【精选6篇】那要怎么写好教案（精选）

幼儿园中班健康教育教学计划（6篇精选）

作为一名无私奉献的人民教师，您经常需要准备教案。通过教案的编制，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当、必要的调整。如何写一份好的教案？以下是小编为大家整理的幼儿园中班健康教育教案（精选6本），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班健康教育教学计划1

【活动目标】

1、比较了解几种常见野菜的名称和外观特征，了解它们的生长环境。

2、 知道野菜营养丰富，是人们爱吃的蔬菜。

【活动准备】

1、 请家长有意识地购买一些野菜，让孩子们认识和品尝。

2、 师生准备几种常见的野菜或一些野菜、电视机、电脑、投影仪的图片。

【活动流程】

1、引导孩子观察几种常见的野菜，了解它们的名称和外观特征。

（1） 秀野菜马兰头。

老师：“这是什么菜？你怎么知道的？”

孩子1：“马兰头。”

你2：“我奶奶做的。”

师：“马兰头长什么样子？我们观察观察。” （请手拿马兰头仔细观察其特性）

孩子1：“绿色和绿色。”

小2：“叶子上有尖点。”

你3：“还有梗。”

师总结：“马兰头叶青绿，叶缘锯齿，茎红白。”

（2）结合实物和图片对比观察。

老师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜？它们和马兰头有什么不同？”

杨：“牧羊人的钱包。”

2、了解野菜与人们生活的关系。

老师：“这些野菜有什么用？”

你：“烧着吃。”

老师：“你们家是怎么吃野菜的？人家为什么喜欢吃野菜？”

小1：“好吃。”

孩子2：“你可以煮蔬菜和汤。”

老师总结：“野菜的营养价值很高。人们喜欢吃野菜。吃野菜的方式有很多种，有炒菜、凉拌菜、包饺子、包子、煲汤等。”

3、了解野菜的生长环境。

老师：“你知道野菜长在哪里吗？”

年轻1：“在泥泞中。”

孩子2：“在地上。”

老师：“下次老师带孩子去挖野菜好不好？”

幼儿园中班健康教育教学计划2

课程总结：

《刷牙的好习惯》

活动目标：

1、教育孩子养成早晚刷牙的好习惯。

2、帮助幼儿了解蛀牙的危害和预防蛀牙的几种方法。

活动准备：

1、歌带，牙齿模型，（一个完好，一个蛀牙）牙刷，一条毛巾，两张挂图。

2、了解本班孩子的龋齿和刷牙情况。（这个班有42个孩子，其中11个孩子有不同程度的龋齿，8个孩子每天刷牙，基本刷牙，但没有30个孩子每天刷牙。）

活动流程：

1、开始部分：

展示牙齿模型，引导孩子观察，然后说说：牙齿怎么样？让孩子知道有蛀牙和牙痛。

2、基本部分：

（1)引导孩子讨论：为什么会出现蛀牙？有蛀牙怎么办？如何预防蛀牙？

（2)看图讲故事：《君君的牙齿》。

（3)引导孩子讨论：为什么会出现蛀牙？有蛀牙怎么办？如何预防蛀牙？

（4) 让孩子谈谈如何保护牙齿健康，比如：饭后漱口幼儿园中班教案怎么写，早晚刷牙，少吃甜食，睡前不吃东西。

（5)解释并示范正确的刷牙方法。

（6)引导孩子阅读第 1-24 页以加深印象。

3、结尾部分：

与年幼的孩子一起听音乐并玩“蛀牙虫”游戏。

幼儿园中班健康教育教学计划3

一、目标：

1、了解基本的食品卫生常识：饭前洗手；先将生瓜果洗净去皮，避免暴饮暴食的街头小吃；不要暴饮暴食或一次喝太多饮料。

2、养成良好的个人饮食习惯。

二、准备：

1、挂图：每个人都喜欢干净的食物。

2、看看孩子们是否有在回家的路上吃零食的习惯。

三、进程：

1、 观察挂图启发和引导孩子思考小明胃痛的原因。

（1)小明说从幼儿园回家就肚子疼，为什么肚子疼？他怎么办？

① 从幼儿园回家接小明妈妈的路上，小明说他饿了。他吃了什么？

②小明回家后吃了什么？

③苹果从哪里来？

（2) 吃完这些东西，小明怎么样了？

（3)医生对小明说了什么？

“路边摊的小吃不干净，不能吃。没有洗干净去皮的水果不能吃。”

2、 带领幼儿讨论。了解注意食品卫生的原因。

（1)为什么路边摊的小吃吃不完？

（2)为什么没洗过的瓜果不能吃？

（3)还有什么不能吃的？

3、 现场示范吃瓜果的卫生习惯。

（1)洗净去皮。

（2)说说哪些水果吃之前要洗干净去皮？

4、 请勤洗手，多吃水果。

“老师给大家准备了很多水果，孩子们先看看我们的手干净不干净？吃饭前要做什么？” （孩子们洗手，品尝水果）

幼儿园中班健康教育教学计划4

【设计方案】

小班的孩子，因为已经脱离了亲人的照料和照顾，对幼儿园的生活不太适应，显得不知所措。一些不良的习惯行为会慢慢滋生，比如揉眼睛、抠鼻孔等。所以，对于小班的孩子来说，让他们认识自己的五官，启发他们学会保护自己的五官，提高自我保护意识是非常有必要的。本次活动为“六好宝宝”之一。这是一项了解眼睛的活动。通过孩子们的观察、小组讨论、亲身体验，让孩子们了解眼睛的重要性，学会如何保护眼睛，在生活中主动关爱自己。帮助残疾人。

【活动目标】

1、了解眼睛，明白眼睛对人的重要性。

2、初步了解如何保护眼睛。（如何保护眼睛）

3、知道如何主动关心和帮助盲人。

【活动准备】

几个镜子，课件，眼罩，眼图。

【活动流程】

一、我的大眼睛-知道眼睛

师：今天我们猜一个谜语：上边有毛，下边有毛，中间是黑葡萄。走到门口，走到门口，关上门睡觉。

师：是的，答案是——我们的眼睛。

照镜子，引导孩子观察，问：眼睛里有什么？睫毛膏有什么用？中间的黑葡萄是什么？眼睛中间的小点是什么？眼睛有什么用？

二、大眼睛的作用--眼睛的重要性

1、 幼儿体验看不见东西的感觉：让他们戴上眼罩，然后走回座位。请幼儿谈谈他们的感受。（恐惧，悲伤） 老师总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不见。眼睛如此重要，我们应该如何保护它们？不让眼睛生病？孩子们自由讨论。

2、 展示课件。今天，我们班有几只小动物。一起来看看他们到底经历了什么？

（1) 老师：怎么拉小狗？（红眼）为什么他们的眼睛是红的？如何帮助小狗？幼儿回答，老师总结。

（2) 老师：你怎么拉小猫？（戴眼睛）你为什么戴眼睛？怎么帮助小猫？幼儿回答，老师总结。

（3) 老师：小熊怎么拉？（一只眼睛受伤）怎么会疼？怎么帮小熊？孩子回答，老师总结。

3、 展示课件，老师：为什么这个大叔带着一副墨镜，手里拿着一根木棍走在路上？引入术语盲注。刚才，我们的孩子也体验到了什么都看不见的感觉。，都是瞎子大爷办事很不方便。如果我们的孩子遇到盲人叔叔该怎么办？引导孩子想办法在生活中主动关心和帮助盲人。

三、大眼睛真的很神奇--学会识别视力表

今天我们就来对比一下孩子们的视力，看看谁的千里眼最强。给孩子看视力表，讲解测试方法，让孩子戴上眼罩，进行测试，对比最强的千里眼。

幼儿园中班健康教育教学计划5

一、活动目标

1.学习按形状、颜色和大小对物体进行分类，并能解释分类标准。

2.培养初步的概括能力。

二、要点和难点

分类后说明分类标准。

三、材料与环境创造

1.雪花等各种结构玩具，大大小小的系列？？。2.分类框，标记卡。

四、 针对幼儿的设计思路，分类操作包括两个层次。一个是求同，即挑出具有共同属性的物体，比如把一堆木头中的红色方块全部挖出来。第二级是分类1。分类是将一组对象分成具有共同属性的组。例如，一堆木头按颜色分为三组：红色、黄色和绿色。求同性是分类的基础，因为求同性的标准是现成的，分类的时候，还得孩子自己生成标准。两种活动对孩子的概括能力有不同的要求，

分类后，说明分类标准是中产阶级孩子进行分类活动的难易程度。孩子还没有达到用文字描述某类事物的共同特征的水平，或者不知道如何表达分类时脑海中出现的标准。因此，在设计时，可以先对孩子进行分类，然后选择标记卡来表明分类标准，然后逐渐过渡到口头描述。五、活动流程操作探索——求同，分类——分组讨论——讲标准，转换标准——整合操作。

1.通过操作探索，孩子们可以积累对物体共同特征的感性体验。说明在操作探索阶段，教师应为孩子提供不同层次的相似性和分类材料，每个层次应提供多种材料，让孩子通过反复操作，抽象出各种材料的共同特点。例如，分类材料的“不同层次”可以体现在物理分类、图形分类和数量分类上。也可按物体的一个特征（大小）分类，按物体的两个特征（大小、颜色）分类，按物体的三个特征（大小、颜色、形状）分类。

2.通过小组讨论提高孩子的抽象分类标准。说明小组讨论可以设计成两个层次，能力较低的孩子专注于标准讨论。因此，能力中上层的重点是转换标准的讨论。3.在巩固操作时，提供新材料，增加孩子对操作的兴趣。

按对象的颜色排序（小班数学活动）

根据物体的颜色（小班数学活动）一、活动目标。

1、学习从多种颜色的物体中找出相同颜色的物体并进行分类。

2、促进孩子的比较和综合能力的发展。二、活动准备。

1、环境营造：营造春天的花园场景，花园里有红黄白三种颜色的花。

2、 材料准备：几个花篮，孩子人数的三分之一有红黄白蝴蝶头饰，录音机，音乐盒。

一、活动过程。

（一) 幼儿可以在轻柔的音乐中自由参观春天的花园。问题：花园里有多少种颜色的花？有哪些颜色？

（二)老师讲故事《三只蝴蝶》（改编）问：

1、 故事中有多少只蝴蝶？它们是什么颜色？

2、 他们喜欢什么颜色的花？

（三)引导孩子按颜色分类。

1、 用“送花”游戏引导孩子们对颜色进行分类，让他们检查自己送的花是否正确。

(1) 请给红蝴蝶它喜欢的花。

(2) 请给黄蝴蝶它喜欢的花。

(3) 请给白蝴蝶它喜欢的花。

2、通过“防雨”游戏教孩子们对颜色进行分类。

（1) 老师讲解游戏玩法。玩法：让孩子选择自己喜欢颜色的蝴蝶头饰，像蝴蝶一样玩耍，在花园里自由飞翔。当你听到打雷，快点去找和自己一样颜色的花儿避雨，太阳出来的时候，蝴蝶在草地上欢快地唱歌、跳舞、玩游戏。

（2)儿童游戏，老师指导。重点引导孩子是否找到合适的颜色。

（四)幼儿在游戏中自然结束活动。

幼儿园中班健康教育教学计划6

一、 展示手指木偶，引起孩子们的兴趣。

老师：哇！看看今天谁来上课！对了，我们班上来了五个五官的兄弟。让我们听听他们五个兄弟的遭遇。

二、老师讲故事，引导孩子认真听。

师：故事的名字是“五兄弟”。

三、 提出问题并引导幼儿讨论。

师：故事中发生了什么？原来，眼哥生气了，觉得只有他一个人不能休息。然后发生了什么？眼哥还要继续生气吗？

师：原来二师兄说我们五义师在做鼻子、嘴巴、手、耳朵的事情，没有休息。各有各的用途！

师：如果我们的身体失去了某个感觉器官会怎样？

师：原来我们身体的每一部分都有自己的功能。脚可以走路，手可以吃饭。每一个器官都时不时地不可或缺。

四、 展示镜子并引导孩子们谈论他们的外表。

1、引导孩子谈论他们的外貌特征。

老师：老师为每个孩子准备了一面镜子。现在让孩子们给自己拍张照片，看看他们长什么样？

师：原来有的孩子眼睛大，有的小，有的眉毛浓，有的眉毛细。他们都是不同的。

1、引导孩子谈论他们最喜欢自己感觉器官的哪一部分。

师：你最喜欢自己的哪一部分？为什么？

师：有的喜欢眼睛，有的喜欢眉毛，因为觉得好看。今天老师要请孩子们回家看看他们父母、祖父母的身体器官，看看他们与自己的五官有何不同。

五、活动扩展

饭后散步时请家长引导孩子仔细听、闻、闻、看沿途的发现。

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