什么样的教案才是好的呢？欢送阅读，希望大家能够喜欢

幼儿园大班教案“轮胎游戏” 幼儿园大班教案“轮胎游戏” 作为教职人员，他经常根据教学需要编写教案，借助教案，可以有效提高自己的教学能力。那么什么样的教案好呢？以下为大家准备的幼儿园大班教案“轮胎游戏”。拜读完毕，希望大家喜欢。1、练习两人或多人手膝协调爬行常识 大班障碍跑教案怎么写，提高四肢力量，发展身体协调性。2、 可以通过喊密码和数节奏来控制自己的速度，与同龄人保持相同的节奏。3、体验与同行合作的乐趣。4、 愿意参加体育比赛，在比赛中体验奔跑和追逐的乐趣。5、我愿意参加体育比赛，体验游戏的乐趣。用纸箱做成的“水箱”是幼儿的一半手。场上设置：体操垫、地垫等。演练活动。--引导孩子玩耍和练习射击、轰炸、骑马等动作。练习驾驶坦克。- 启发孩子一起驾驶“坦克”（两人同时站在纸箱中，纸箱会同步向前移动）。--探索：如何走路、直行、开快。-小组讨论，观看1~2个带幼儿驾驶油罐车的示范，了解：可以用喊密码、数节奏等方法来控制两人的速度，让两人保持相同的节奏。--孩子们在操场上来回练习驾驶坦克车。游戏：我是一名坦克兵。引导孩子翻过“沼泽地”（垫子）→翻过“山丘”（放置在体操场下）→快速直行。

放松活动。- 音乐和舞蹈“火车舞”。老师带着孩子们随着音乐表演了一段火车舞。- 用纸盒将不断生长的洞穴排列起来，引导孩子们玩游戏钻洞。孩子们更喜欢玩轮胎游戏，他们喜欢有创意。每当他们想出新的演奏方式时，都会兴奋地告诉我：“老师，我可以这样演奏。” “老师，我可以这么玩。”而且我会不厌其烦地告诉其他孩子，他们培养了主动学习的创造力和兴趣，同时更好地培养了他们的语言能力和学习能力。与他人交流的能力。“轮胎”是孩子们比较熟悉的东西。为了让他们玩得开心，体验废弃和使用的乐趣，增强孩子们的环保意识，“玩轮胎”游戏活动是专门为让孩子们探索过程而设计的。探索多种玩法，培养与他人合作的意识；让孩子体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信心。1、 让孩子快乐地参与体育活动，从体育中受益，体验合作游戏的乐趣。2、 在学习玩轮胎的基础上，进一步练习各种玩轮胎的方式，培养孩子的综合能力和运动技能。3、 培养孩子玩轮胎和体育活动的兴趣，培养孩子的 的自主性和创造力。（1） 滚胎：两个小孩同一个轮胎，A 队的小孩滚胎。B 队的小孩是捡轮胎的。当A 队的小孩滚胎时，B 队接住轮胎并捡起它 在轮胎上生活后切换角色。

规则是这样的：轮胎必须靠着地面滚动，不能掉下来。连接轮胎时要注意安全。（2）钻胎：孩子们分成两组来玩钻胎游戏。两个孩子手里拿着轮胎，两组一个一个地钻胎玩游戏。规则是： （3） 跳胎：青蛙跳，把轮胎排成两排，大家从第一个胎圈跳到地上，再跳到第二个胎圈。规则是然后: 半蹲，需要两条腿弯曲，用力前后摆动双臂，站起来向前跳。所有孩子跳过所有轮胎完成。(4）轮胎行走：把轮胎放一个大圆圈，越多的孩子在一个圆形的团队中，一定间隔后面向圆心站立，老师任意指定孩子从圆轮胎的缝隙中走一圈，回到原来的位置。快的孩子赢了。那么规则是：你必须沿着一条蜿蜒的路线（跑步）一周后返回原来的位置。1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳跃和爬行动作，培养平衡性和协调性。2、体验合作游戏的乐趣。3、通过玩轮胎开发孩子的生活创造性和扩散思维。4、能够按照指令做相应的动作。5、通过活动锻炼孩子的弹跳能力，让他们的身体得到锻炼。1、每人一个自行车轮胎。（有大有小）2、课前听过《龟兔赛跑》。1、火车开进了场地。（1)孩子们一个个使用轮胎，开火车进活动室。（2)自制轮胎练习。2、练习单脚跳轮胎。（1)通过“龟兔赛跑”的故事，激发孩子们练习单脚跳的兴趣。

我们都听说过“龟兔赛跑”的故事。谁在兔子和乌龟的比赛中获得了第一名？兔子后悔睡到一半，决定和乌龟比一比。他们都在积极备战，我们来学习。学习兔子和乌龟的技能，并像它们一样比较它们。兔子是怎么跳的？让我们增加使用轮胎练习单腿跳跃的难度（2)让幼儿探索使用轮胎进行单脚跳跃的方法，请优秀孩子示范。（3)老师总结） . （4)练习步行一脚跳。3、练习模仿乌龟的肩膀和轮胎在地面上手脚攀爬，探索手脚协调快速攀爬的方法。（< @1) 幼儿尝试、讨论和总结背龟壳的方法。（2)请做好孩子们的示范动作，孩子们互相学习。（3)老师总结。4、游戏“龟兔赛跑”（1)选择游戏角色随心所欲。（2) 游戏规则如此解释。（3) 游戏换角色两次，鼓励游戏中坚持到底的孩子。5、有趣的轮胎游戏，其实玩轮胎的方式有很多种，大家一起来玩吧常识 大班障碍跑教案怎么写，幼儿在与材料的互动中主动学习和发展。用于开展活动，活动练习可以分步进行。借助幼儿园广阔的活动空间，我为孩子们创造了一个轻松的环境，让他们充分探索和想象。孩子们创造了多种玩法，如：兔子跳、过河、过桥、曲线障碍跑、钻洞等。轮胎特技玩法的全过程促进了孩子的走、跑、跳等基本动作、攀爬、钻探和滚动。轮胎作为一种运动器材，充分发挥了轮胎的功能。在此基础上，我开发了团体赛的形式。游戏过程中，孩子们情绪高涨，活动推进。在整个活动中，我让所有的孩子在情感上快乐，在团结合作中完成游戏，并通过游戏促进孩子的自主性和创造力。如果我能对不同能力的孩子采用不同的鼓励和引导方式，我可以为每个人提供一个轮胎，效果会更好。