微格教学教案中的教学技能要素怎么写才能切实高效地为教学补充

微格教学教案中的教学技能要素怎么写才能切实高效地为教学活动提供灵活的教学补充呢？根据我对微格教学的研究，学习技能要素应包括：教学设计要素、教学实施要素以及评价要素。教学设计要素一般包括教学目标、教学内容、教学重难点、教学课时、教学过程、教学资源等。教学实施要素一般包括教学过程中教师、学生和教材之间的人际关系与师生互动等。评价要素一般包括教学效果评价。

一、教学设计要素教学设计要素教学设计要素包括课程内容，教学目标，课时安排微格教学教案中的教学技能要素怎么写，教学方法，教学过程，评价要素，教学资源等。1.课程内容具体指教学的内容、主要内容、侧重点、新旧知识、核心知识点等；是教学的主体要素，课程主要精神即“学会学习”、“以学带教”、“提高学生动手能力和综合能力”、“强化能力素质”等理念主要提及到“教育”的因素。

教学主要内容的设计原则具体：学会学习；学以致用；学以致用；教学相长；思维导图；系统化；教学目标明确，切实提高学生综合素质。2.教学目标（目标明确，切实提高学生综合素质）具体指教学目标设计理念和实施过程中根据课程标准要求和学生实际情况，制定的指导性目标体系的具体内容，其设计要围绕教学目标要素，清晰有层次的进行。

3.课时安排（课时合理，量力而行）具体指根据教学课时的要求合理设计教学过程，在保证教学时间的基础上充分利用课外时间微格教学教案中的教学技能要素怎么写，尽可能满足学生学习需要。

二、教学实施要素教学实施要素1.教学过程（思维导图实现）具体指教学整个过程的思维框架、主线索和导线等，其设计要根据教学目标要素清晰。如教学的内容应在哪儿上、集中课时应在什么时间、课堂教学的重难点应该在哪儿。2.教学资源（指导思想、方法、过程等）具体指教学中讲授所用的讲义、练习等，应有研讨、讨论、练习等思想，其设计要围绕教学目标要素，清晰明确。

3.评价要素（教学效果评价）具体指教学效果的评价，评价体系主要根据课标要求和学生学习实际情况，侧重在评价的概念和内容，围绕评价目标要素清晰。

三、评价要素（教学效果的评价）具体指教学评价过程中如何发现、观察、分析和解决学生问题、教师问题、实现师生互动等。教学评价要素要根据教学目标要素设计，切忌泛泛而谈。1.教学反思教学评价要素对学生学习效果的反思性评价，是许多教师在学习研究过程中常见的评价要素。其评价模式大多根据教学经验和实际教学情况来设计，一般有：知识记忆、记忆巩固、理解、应用、思维、发散、表达、思维导图。2.教学效果评价方法（方法与过程）具体指分析教学活动与问题、解决。