音乐导入提纲式音乐教案怎么写？【篇】！

音乐入门教案怎么写【第一部分：大纲式音乐教案实例】大纲式音乐教案大纲式教案的优点是教学步骤和程序非常清晰简洁，有很多实施过程中的灵活性。老教师、有经验的教师通常使用大纲教学计划。案例1、电影音乐欣赏山东日照一中汤唯【课时】l课时【教学年级】高中一年级【教学目标】1.按照《普通高中》要求《音乐课程标准》，充分发挥学生的主观能动性，让学生了解电影音乐的功能以及音乐与人、社会等艺术的密切关系。二、 拓展学生的艺术视野，培养学生的艺术想象力、创造力和音乐审美能力，从而提高学生的音乐文化素养。【教学重点】引导学生感受、体验和理解音乐在电影作品中的作用以及两者结合所产生的艺术感染力。掌握必要的基础知识，能够参与教学中的创造性活动，注重学生知识和能力的培养。【教学设备】多媒体、课件、钢琴 【教学过程】一、 通过电影《空军一号》和《淘金热》介绍新课。1 . 比较有声电影和无声电影。2 . 介绍电影声线、自然声、电影音乐三种形式。3. 电影音乐的概念是通过启蒙和提问引入的。二、电影音乐艺术形式的分类。1.欣赏《翠帝春晓》和《泰坦尼克号》的片段。2.通过两个片段的比较，启发学生区分电影音乐的两种形式，即画中音乐和画外音乐。同时，要注意引导学生感受音乐的感染力。画中音乐，画外音乐。同时，要注意引导学生感受音乐的感染力。画中音乐，画外音乐。同时，要注意引导学生感受音乐的感染力。

三、结合电影片段，介绍电影音乐的三大功能。1 . 欣赏“淮海之战”片段、“音乐之声”片段和“红高粱”片段。2.通过提问引导学生总结和总结电影音乐的功能。（衬托背景和氛围，展现地域和民族特色。） 3.结合电影片段，将学生的理解提升到理论层面，加深印象，巩固所学知识，产生共鸣他们听到的音乐。四、根据故事情节引导学生发挥想象力。1 . 为苏格兰民歌《友谊天长地久》设计了剧情和画面。2 . 欣赏“断蓝桥”的片段。启发学生大胆运用自己的想象力，多角度思考问题，结合所学的电影和电影音乐知识，完成本教学阶段的任务，增强学生的参与感，丰富学生的想象力，帮助学生捕捉创作灵感，增强音乐感知力和演奏能力。五、 回归正题，简单总结【论文二：第一音乐教案格式】12345【论文三：音乐教案】第五课京韵教学目标：1、感受和体验中国民间艺术 宝库里戏曲中京剧的音乐风格和韵味，进一步激发了对民族民间音乐的热爱。2、学习现代京剧节选《我是中国人》和《京腔》体验，在我国民族民间艺术宝库中体验京剧的音乐风格和魅力，进一步激发对民族民间音乐的热爱。练习和体验“两黄”和“西皮”的歌唱，学习英雄的高尚品格。

3.听《学泰山青松》，进一步体验以京剧音乐为素材创作的浓郁京韵，学做一个正直的中国人。教学内容： 1. 听《向纳泰山顶青松学》、《北京调》 2. 学唱《北京调》、《我是中国人》 3. 编舞及活动教学重点：听完本单元 以表演培养学生对民族音乐的热爱。教学难点：体验《京韵》 课时：两课时 第一课教学内容： 1.听《泰山之巅学一棵青松》 2.表演《我是中国人》教学要点： 1.懂京剧2、" 京剧经常出国参观演出，为国际文化的推广做出了贡献。为交流做出了巨大贡献。2. 介绍现代京剧《沙家浜》（见课本解析），介​​绍第一首歌曲《向泰山青松学》。3. 重听《瑶》 学《泰山青松》，感受它的魅力。

4.歌剧音乐的主要因素介绍。（1)地方语言：京剧演唱的制作是以地方语言为基础的。（2)演唱风格：唱歌是区分戏曲种类的主要标志。京剧是以当地的音乐为基础的。西皮和二黄风格。这首歌是在二黄墙。（3) 伴奏功能：京剧的伴奏功能是三大件，即京胡、月琴、小三弦和锣鼓。5.尝试演奏京剧《宫古经》《慢长锤》练习体验，一群学生弹奏锣鼓经（乐谱见课本。打击乐器不够用嘴代替），一群学生绕着走伴随着锣鼓节奏的田野。随后双方进行了交流。6.听《向泰山山顶青松学习》，同学们可以轻声歌唱，感受京剧的音乐风格和剧情中人物的性格。二、表演《我是中国人》 1、介绍歌剧和歌曲的概念，播放京剧唱《我是中国人》2、 全唱分为4句，句子如下磁带反复唱。唱歌时，教师指导学生用手指敲击“板”（强拍）和“眼睛”。（弱拍）跟着唱。唱一个句子音乐教案怎么写，然后唱下一个句子。学会逐句唱歌。情绪的起起落落。提醒学生认真聆听，认真模仿。这是唱北京味的关键。3. 唱分句。在良好的基础上，完全随着录音一起唱歌。4. 基本上请1-2位体面的同学一起试唱。6.全班以角色为导向的方式演唱所有选定的段落，体验京剧的魅力和戏剧性。中学时代的人物性格。三、 课后小结 第二课教学内容： 1. 听《北京调》 2. 学唱《北京调》 教学目标： 1. 了解京剧四大台词并能区分西皮和二黄。全班同学以角色为导向，演唱所有选段，感受京剧的魅力与戏剧性。中学时代的人物性格。三、 课后小结 第二课教学内容： 1. 听《北京调》 2. 学唱《北京调》 教学目标： 1. 了解京剧四大台词并能区分西皮和二黄。全班同学以角色为导向，演唱所有选段，感受京剧的魅力与戏剧性。中学时代的人物性格。三、 课后小结 第二课教学内容： 1. 听《北京调》 2. 学唱《北京调》 教学目标： 1. 了解京剧四大台词并能区分西皮和二黄。

2、 通过欣赏《京腔》感受音乐欢快活泼的意境，并能分辨出音乐的基本结构。3、在听歌鉴赏活动中，激发学生对我国“国粹”的兴趣和热爱。教学重点： 1. 了解京剧四大台词，能区分西皮和二黄。2.欣赏《京腔》，感受乐曲欢快活泼的意境，能分辨乐曲的基本结构。教学难点：通过听音乐，辨别《京腔》的音乐结构 教学准备： 多媒体教学过程：一、兴趣导入二、 京剧介绍 1、媒体介绍、教师讲解。师：京剧把人物按性别和性格分为四大类，就是我们所说的四大职业：生、旦、净、丑。“生”一般指男演员。在每个行业中，不同年龄、不同职业的人物都有不同的行业名称。比如银幕上的这个叫老生，这个小生叫小生，还有吴生。“旦”是指女性角色。比如大的叫老丹，小的叫花丹。“景”指的是“花莲”，也就是我们刚刚介绍的化了妆的人物。“丑”指幽默或邪恶的人，就像银幕水浒中的石谦一样。2、 邀请学生表演。师：介绍完四大职业后，请我们班的四位著名演员为我们表演，请同学们当拳击手。如果他表现好，给他掌声，好吗？3、 老师拿出京锣伴奏，四位同学身着盛、旦、静、丑的服装表演、造型。

4、 让学生区分角色。老师还可以在牛角上加假胡须，以区分老学生和少学生。三、《北京调》鉴赏 1.听《北京调》第一主题老师：演奏这首曲子的主要乐器是什么？这种音乐的情绪是什么：演奏这种音乐的主要乐器是竹笛，情绪是欢快的。师：我们把第一个主题叫做a 2。听第二个主题 师：想一想第二个主题和第一个主题在节奏和情感上的区别吗？盛：节奏变慢了，心情也变得优雅和释然了。师：我们称之为第二主题b（板书：介绍+a+b） 3. 欣赏音乐的第二部分。题：在这部分音乐中你是否听到熟悉的旋律？盛：有第一主题和第二主题的旋律。 Q：它们的顺序是什么？学生：a+b+a4，听完第五部分，充分体会三、学唱《京腔》四、课后总结第六课百园第一课教学内容：1.@ > 听《花之歌》2.表演《花篮》教学目标：1.@>通过学习《花篮》等四首音乐作品，表演《花之歌》音乐会，仿佛置身于百花园之中，享受百花带给人们的温暖与幸福。2.表演民歌《插花篮》音乐教案怎么写，感受河南民歌的风格和特色，并使用自制打击乐器制作伴奏以增强气氛，进一步学习歌曲创作，完成曲调创作。教学重难点：1.@>学唱河南小调《编花篮》2.引导学生唱出歌曲的品味。教学过程：一、听《花之歌》1.@>Song Cause 有文字表达，演唱以花为主题；以花为题的器乐是作者的用心和想象。

2.欣赏《花之歌》。假设：你能闻到花香吗？香味是什么？3. 仔细品味音乐的旋律。（1）听课本上的乐谱例子。记录三个主题一个接一个出现的顺序。（2）听每个主奏乐器的名字，引用一张卡片，然后分组（3）分组选择音乐片段，设计舞步。4.听《花之歌》轻舞。5.收集花信息，在下下课了，我们会举办一场班级音乐会。二、表演《花篮》1.@> 问：这里的学生有河南人吗？你会用河南当地语言说一两句话吗？听范畅。2. 问：两首歌词分别唱什么内容？