2011-2012学年第二学期实验片区六年级语文教学案期末复习

2011-2012学年第二学期实验区六年级语文教学计划结束复习：作文片段训练小学：镇江七里甸中心小学课程类型：复习教学目标：1、@ > 了解片段组合的含义和内容。2、欣赏亮点。3、训练两个片段的教学过程： 、 一、 导入和编写片段是一个有吸引力的作文的关键。今天我们将进行片段组合训练。二、什么是片段组合？片段构图是指整体构图相对于整体构图，是指以段落的形式相对独立的非整体构图。三、片段组成内容| < @1、选择风景的一个方面，捕捉生命海洋中的一小波，截取一段生命进行描述。2、介绍事物的一个方面。3、就一个事件、一篇文章、一本书或一部电影简单谈谈你的个人看法，不要求更多，不要求完整性，只谈你在某个方面的感受或经历。四、精彩赏析 | 1、@> 《理想风筝》第五段。这个片段描述了刘老师在课堂上旋转黑板的场景，主要是对动作的详细描述。2、 《孔子游春》第3-9章，自然段。此片断写孔子论水，主要运用了平行的修辞手法。3、 《天游峰的清道夫》自然第二段。此片断描述武夷山天游峰的险峻，主要是拟人化的修辞手法。五、片段训练1 六年的小学学习即将结束。在这漫长的学习生活中，一定有许多难忘而感人的画面。打开记忆之门，重温最难忘最感人的瞬间。写一个片段。

她把这个愿望压在了肚子里。她穿着一件洗得很薄的旧棉大衣。上学的时候，我冷得瑟瑟发抖。翻过校园茂密的梧桐树，一株银花，映出琼楼玉宇的世界。她站着看着，世界很美，冰冷冰冷。突然，年轻的中文老师走到她面前。他见她吃了一惊，问道：“这么冷的天，你怎么穿这么少的衣服？你看，你的嘴唇冻得发青了。” 她连忙回答：“我不冷。” 转身逃窜，逃走的身影歪歪扭扭。她是一个自重的孩子，她真的很害怕别人看到她的贫穷。中文课上，她拿出课本准备做笔记。语文老师突然宣布：“

还有丰厚的奖品等着你。”锅在教室里炸着锅，同学们兴奋地叽叽喳喳，奖品刺激了大家的神经，私下猜猜会是什么？很快，同学们写完了，大家也用尽了自己的好言相语。她她也写，但她写得不好。她写道：“雪很美，很冷。“她从来没有想过要赢，她觉得很远，因为她的成绩一直不引人注目。再加上贫穷的家庭背景，她既自卑又自卑，把自己封闭在一个与世隔绝的世界。第二天，当作文贴出来的时候，她意外地看到语文老师在她的作文背面评论道：“掌中的雪会悄悄地融化成温水。更让她惊讶的是，她在比赛中获得了一等奖。只有一个一等奖，其次是两个二等奖和三个三等奖。奖项。奖品被移到讲台上。一等奖是一顶漂亮的帽子和围巾，以及一双厚厚的棉手套。2011-2012学年第二学期实验区二等奖是围巾。三等奖是一只手套。在热烈的掌声中，她脸红了，拿到了语文老师的奖品。她觉得心里一角的雪在悄悄地融化，湿润而温暖。那年冬天，她戴着帽子，戴着大围巾，戴着一双棉手套。寒冷再也没有袭击她。她平安度过了整个冬天，直到春暖花开。更让她惊讶的是，她在比赛中获得了一等奖。只有一个一等奖，其次是两个二等奖和三个三等奖。奖项。奖品被移到讲台上。一等奖是一顶漂亮的帽子和围巾，以及一双厚厚的棉手套。2011-2012学年第二学期实验区二等奖是围巾。三等奖是一只手套。在热烈的掌声中，她脸红了，拿到了语文老师的奖品。她觉得心里一角的雪在悄悄地融化片段教学教案怎么写，湿润而温暖。那年冬天，她戴着帽子，戴着大围巾，戴着一双棉手套。寒冷再也没有袭击她。她平安度过了整个冬天，直到春暖花开。

后来，她上大学，毕业工作。她有足够的钱来享受丰富的生活。朋友邀请她去旅行，但她没有去，而是带着礼物一次又一次地跑到孤儿院。她不像其他人。当她到达那里时，她只是把礼物扔掉了。相反，她把孩子们聚集起来，轻轻地对孩子们说：“来吧，宝贝，我们做个游戏吧。” 她的游戏，招数上百次，时而猜谜，时而背唐诗，时而算术，时而捉迷藏。在游戏中获胜的孩子将获得她的奖品——衣服、鞋子、书籍等等，所有孩子都需要。她让他们觉得这不是慈善，而是他们应得的奖励。暖意在掌心如雪般融化片段教学教案怎么写，悄然融入孩子们卑微的心中。1、@> 它让你钦佩并想向她学习，成为一个乐于助人的人。（3）可以在文章里抓个句子来谈谈感受。（4）可以写文章，看文章，有启发。3、写作要求：（1）写出你的真实感受。（2）200字（3） 15分钟完成。（4）格式正确。2011-2012学年6年级第二学期中文教学计划） 200