【小编为】小学语文教研活动总结范文（一）

小学语文教研活动总结怎么写？也欢迎大家分享。

教学科研活动关系到学生的学习，是需要认真对待的任务。既然如此，就把每次教研活动的总结写下来，吸取经验吧！以下是小编整理的《小学语文教研活动总结样例》，仅供参考。欢迎大家阅读。小学语文教研活动总结范文（一)

本学期，小学语文教研团队紧紧围绕“第二期课程改革”，认真把握语文教学改革的方向和重点，以作文教学研究和新课堂教学研究为重点。起点，树立新课程环境下的教学质量观，结合施景章教授的教学目标，不断优化都浪口教学模式，提高课堂教学效率，积极探索素质教育的有效途径，不断提高教学质量小学语文教学. 同时，合理安排学生汉语活动，激发学生学习汉语的兴趣，提高学生学习汉语的能力。为此，我在教研组的管理中做了以下工作。

1.组织语文教师学习新课程计划和新小学语文课程标准和魏书生的教学方法。部分教师参加了xx县教育局组织的小学语文课堂设计学习，积极引导教师用“二期”“课程改革”新理念指导我的教学实践。小学4-6年级教师可以熟练运用杜浪口教学模式进行教学，并能将石景章教授的目标教学融入其中，实现课堂高效率。总的来说，学生喜欢这种教学模式，并在教学中真正做到了。先学后教，小组讨论，合作学习，独立高效。小学1-3年级语文教学实行常规教学，教学目标明确，具备多媒体教学能力。同时，也贯彻新课改教学理念。学生可以分组讨论，在课堂上合作学习。

2. 抓好常规，教研组根据学校要求和教研组计划要求，组织集体备课，开展教研活动，开展教学常规检查，安排3-4汉语教师每月备课、批改作业、听课、上课，进行检查记录，每月20日将检查结果报教研组进行总结考核。教研组长和筹备组组长负责抽查，每月公布考核结果并报小学考核。同时，每周四举办教学研讨会。研讨会有主题和中心发言人。每周活动结束后，可将教研组活动记录及时发布在学校内外网。

3、 本学期的教研以作文教学为主。每位老师都精心准备，上了作文教学初试班。对于每节作文教学课，他们都能积极评价和总结，找出优点，指出不足。每位教师在完成一轮作文教学公开课讨论后，对作文教学进行了回顾总结，并发布在内网上。然后我探索了xx县开放日的公开课，进行了集体备课，讨论了指导稿的编写，并举办了优秀指导稿的选拔比赛。xx、xxx、xx、xx等老师的指导稿变好了。评估。最后，积极准备xx城开放日公开课的讨论，按年级集体备课，并编写指导草稿。每一份指导稿都经过教研组甚至小学校长的亲自检查。通过全体汉语教师的努力，老师们感受到了卢外新课堂独立高效，在县市开放教学日得到了领导和老师们的好评。

4.教研组提倡合作教研，集体备课，发挥个人特长。同时，促进问题的讨论和个性的发展。指导稿基本内容统一，但有个别备课，教学目标按年级统一。教学进度统一，要求每篇课文讲完后写反思，不断提高教学效率。教研组抽查反馈情况，指导教师调整教学策略，积极帮助引导低年级学生提高学习效率。大部分教师在完成自身教学任务的基础上，听了考核要求的18节课。

5. 学期期间，积极参加市区学习和班会。在语文组全体教师的指导下，xxx老师顺利通过了xx县青年教师基本功竞赛预赛，并代表xx县参加了市级青年教师基本功竞赛。同时，xxx老师还准备了《多彩非洲》，xxx准备了“与大象共舞”两堂公开课参加全国班博会，多次安排集体备课，讨论编写指导稿，并在相关年级。庭审过程中进行了多次讨论，每位老师都尽力提出了自己的宝贵意见，

6.小学1-3年级采用多媒体教学方式开展信息技术与语文教学融合研讨，加强信息技术与学科在教学中的融合，不求活泼，真正激发学生的学习兴趣，突破教学难点，提高课堂效率，在这个过程中形成教师交流、对话、合作、分享的机制。

7. 加强实习和青年教师的培训和指导，做好青年教师的教学工作。本学期xx老师和xxx老师将教两位实习老师xxx和xx。他们可以努力工作，谦虚地向导师寻求建议。老师和同年级的老师也可以通过备课、听课、交流等方式帮助新老师。随着自身角色的转变，新任教师取得了可喜的进步。

8. 积极开展语言活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言能力。

参加比赛的学生激发了他们的写作兴趣和爱好，提高了他们的写作能力。自信可以提高孩子的写作能力。

（2) 积极鼓励学生在学校外网上发表作品，引导学生修改作文，增加写作兴趣。xx老师引导学生发表文章；xxx老师引导学生发表文章xx老师引导学生发表文章；xx老师引导学生发表文章；xxx老师引导学生发表文章；xxx老师引导学生发表文章；xx老师引导学生发表文章；xxx老师引导学生发表文章；xx老师引导学生发表文章文章；xx老师引导学生发表文章，老师引导学生发表文章；xx老师引导学生发表文章；xx老师引导学生发表文章。

（3)从四月底到五月初，有1-2年级的铅笔写作比赛；3-6年级的钢笔写作比赛；5-6年级的手写比赛。这些比赛规范了学生，正确书写的能力培养了学生的创造能力。上课，让家长感受到自己孩子的进步和进步，也为学校的稳定做出了贡献。

9、每一次语言活动都有计划，有计划，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。本学期保证按教研组计划完成汉语活动100%。激发学生对汉语的兴趣，提高汉语能力。

总之，整个学期，语文教研组全体教师兢兢业业，默默奉献。在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课程改革，聚焦新课堂改革，建立共同研究课题，积累课堂真实案例，关注专业教师队伍的成长，促进各年级语文教学质量的全面提升。

小学语文教研活动总结范文（二)

一学期的工作即将结束。本学期，我校四年级语文组全体教师，坚守岗位，齐心协力，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课改为契机，以《小学语文新课程标准》为指导，转变教学理念，全力配合开展的各项教研活动由学校教学办公室出来。虽然没有什么突出的成绩，但一路走来，也是脚踏实地。简要总结如下：

一、 认真组织教师学习新课程标准，改变组内教师教学观念

学期伊始，利用教学、科研、学习的时间，组织汉语教师学习汉语新课程标准及相关教材。采用集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师对新课程的基本理念有了更深刻的理解：全面提高学生的语言素养，正确把握语言教育的特点，积极倡导独立自主、合作、探究 构建开放、充满活力的中文课程。通过学习，教师的教育教学观念发生了很大的变化。大家都深刻地意识到，当一名汉语教师不容易，做一名优秀的汉语教师更是难上加难。如果不加强学习，在新课改中难免落伍，甚至被淘汰。汉语学科知识面广，对教师提出了更高的要求。保守的教学方式已不能满足新课程标准的要求。改革教学模式势在必行。广大教师已基本适应语文教学改革。教师可以认真学习教材，认真备课。每个老师的每节课都有一个新的教学计划。教学计划突出了集约化、实践化教学的特点。课堂教学突出“引导”二字，注重培养学生自主学习、合作学习、

二、取长补短，集思广益

1、 本组教师在集体备课中有效地发挥了教研组的作用。教研组内的学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培训补课、学生竞赛活动制度化、规范化。依托教材，按照新课程标准精心设计，开轮授课，认真听评，反复修改，一一提炼提炼出独特而精彩的案例。这组中文教师每周一次学习、讨论、准备集体课，由主、备教师任教。本学期共进行了16次集体备课。

2、教研组8位老师每人精心准备了教研课，班组听取评价，教师取长补短，有效提高了教学水平。

3、本学期每位老师参加20多节课。

三、团结协作小学语文作文教案怎么写，努力进取

1、 更加注重语文教学的丰富内涵，更加注重提高学生的人文素质，将作文教学视为学生、教师、课文对话的过程，尊重学生多样化的学习兴趣，将摄影作文与主动作文相结合，充分调动学生的写作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的试用，学生的写作能力有了一定的提高。

2、突出了学生独立、合作、探究的学习风格，体现了尊重学习者、尊重学习规律、重视学习方法，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。

3、遵循汉语教育规律，学生综合汉语实践活动更加突出。本学期组织了各种汉语综合实践活动。活动前进行课堂指导，活动后进行汇报总结。这些活动深受学生和家长的欢迎。

4、本学期，为全面贯彻县教育局“六个一”教育教学业务培训活动实施方案精神，我司团队开展了县教育局“六个一”教学培训活动。小有成果，我们组……等着老师被选为优胜者。

5、 这学期，我组还举办了“六十一”级硬笔书法比赛，激发了同学们练习书法的兴趣，陶冶了他们的情操。

四、未来方向

1、 在实践教学中进一步落实有效评价。

2、升格为高年级，我们将继续将思想教育渗透到教学过程中，特别是在感恩、安全、礼仪等方面加强思想教育。

一份努力，一份收获。教学工作伴随着欢乐和艰辛。我们将秉承“勤奋、周到、实干”的原则，一如既往，再接再厉，做得更好。

小学语文教研活动总结范文（三)

这学期的工作即将结束，我的教学工作也即将结束。学期中，我不断探讨教学方法和方法，积极尝试改革课堂教学，取得了一些成效。当然，中国实践活动的实施中还存在一些未解决的问题。现将本学期汉语教学的教研工作总结如下：

一、加强教学科研，创新进取，提升业务质量

素质教育需要教学、科研和教学改革。要求每一位教师不断提高自己的专业素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向老师学习，努力实施创新教学，积极发挥每个学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试成功。在教学中，我努力鼓励学生说会做，引导他们说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地推进教学，我精心准备、授课、辅导、批改作业。我精心设计了每一个环节，力求让学生乐于学习。在集体备课中，我认真记录，积极发言，

二、 依托综合语文实践活动教学，提高学生知识积累

本学期的重点是学生古汉语的阅读。在教学中，根据学生的实际情况，充分激发了他们朗诵古诗的热情。每天早上，我都坚持在黑板上临摹优美的古诗词，和学生一起阅读。激发学生朗诵古诗的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生不断地写读书笔记，鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，并通过手写报纸等形式展示出来。

三、 掌握科学研究，对阅读教学的主观研究有一定的了解

本学期，我的科研目标是研究型阅读教学目标。我认为首先要加强学生基本功的训练。学生基本技能的形成建立在对基础知识的全面掌握的基础上。重视探究性学习方法的研究，使探究性学习方法真正被教师掌握并灵活运用。注重学生能力的发展，增强好奇心，激发学生敢于想象、敢于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同求异思维，努力发展深度和学生思维的广度。在教学中，我们始终坚持以学生为主体，教师为主导。教师的创新就是在此基础上进行的。抓好创新，积极开展探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创造情境，让学生培养探究学习的兴趣，激发好奇心和求知欲。我们让学生成为学习的主人。认真引导学生自主学习、自主思考，鼓励学生自主发现、提出和解决问题。改革教学方式，注重学法。将全课堂的疑问式教学转变为学生的自由发展性教学。教师加强学习方法的引导，给予学生足够的学习时间和空间，让学生充分体验学习的艰辛和快乐。教师应适时提出建议，激发学生的学习热情。

总之，经过一个学期的语文教研工作，我的教育理论水平有所提高，课堂教学能力也有所提高。但也有不足之处。未来，我们将立足实际，锐意进取，不断前行。

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本学期，我校语文教研组认真学习县教育局教研室和学校的教育工作精神。质量是灵魂，以课堂教学为中心，以校本研究为主要方法，持续落实教学常规，优化教学流程，稳步提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实践，不断营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提升课堂教学水平和专业能力，开创新局面在我校语文课程改革中。

一、 进一步规范和落实日常教学管理，提高课堂效率

1. 定期开展语言教研活动。各年级备课小组活动以“135教学模式”为指导，正确把握立体目标，确立“135模式下的阅读教学”为专项研究目标，提高研究效果。

2.进一步做好备课工作。实现“三个准备”，即准备立体目标、准备教材、准备学生。强化集体备课意识，注重资源共享，鼓励语文教师认真阅读课文，深入浅出。

3. 努力做好每节课。在日常课堂教学中切实贯彻“135教学模式”，努力提高教学艺术小学语文作文教案怎么写，求真、求真、生动、创新，充分利用现有视听媒体，利用网络资源，拓展学习时空，培养学生学好习惯，努力提高课堂教学的有效性。