小学二年级幼儿头饰一个对照表，孩子学起来！

活动目标：

1、 正在确认读法：日、月、水、火、山、木、人、口，以及正确的舌音：山（shãn）、水（水）。

2、通过图文形式的对比阅读幼儿园中班教案怎么写，初步了解了文字的由来。

3、 在游戏中产生对识字活动的兴趣并增加对书面语言的敏感性。

活动准备：

1、儿童读物、铅笔和实物投影仪。

2、每人一份各种报纸。

3、两个小黑板和两个红色粉笔。

4、你所知道的几张卡片，比如：大、小、高、矮、笑、哭、前后、小猫头饰。

活动流程：

一、游戏《猫捉老鼠》，复习巩固你已经知道的汉字。

1、（老师戴上猫头饰）老师：你看，老师怎么样了？（小猫）小猫，我又要抓老鼠了，你会被我抓到吗？（不）这么自信？那么让我们开始游戏吧！

2、怎么玩：老师背对着孩子学猫叫三遍，然后转身拿着一张人物卡。孩子必须立即说出角色卡的名称并做出相应的身体动作。如果你犯了一个错误，你会被一只猫抓住。

例如：“大”——孩子双脚分开，双手并排举起。

“高”——孩子踮起脚尖，双手高举。

“笑”——年幼的孩子摆出各种笑的表情。

“哭泣”-幼儿安静地哭泣。如果声音太大，即使听到猫也会抓住它。

二、引导孩子了解汉字的变化和发展。

1、 老师：我们刚刚做了一个好玩的游戏，你开心吗？（开心）今天有很多其他角色的宝宝要来和我们一起玩。每个人都拍手欢迎他们出来。

2、 老师：这些话宝贝，还是很害羞的，躲在一张图里，我们一起来看看第一张图吧。

3、（出示实物投影仪上的童书） 师：你们看，这是什么图？（太阳）哼！隐藏在阳光下的婴儿这个词是什么？（幼儿自由猜）

4、 揭开太阳图下的“象形文字”：大家乐观了，太阳开始慢慢变了，它变成了什么？太阳又慢慢变了，乐观了，现在变成什么了？

5、引导孩子仔细观察太阳的三种变化。老师简要介绍了“象形文字”的由来和“现代汉字”的出现。他们会用绘画的形式，久而久之，他们发明了像“日”这样的象形文字。现在的人越来越聪明，字写得又好又漂亮，成了现在汉字的宝贝。

6、孩子们观察“月、水、火”象形文字的起源和变化，以进一步感知和理解汉字的由来。

三、鼓励孩子自己看书，根据图画和象形文字的提示认识和阅读现代汉字，培养孩子对文字的观察、分析和敏感性。

师：在小孩的椅子下面有一本书，有很多像这个婴儿一样的人物图片。请仔细看看并谈论它。

四、尝试认读汉字。

1、 老师一张一张地展示人物卡片，让孩子认读，然后带领所有孩子读两遍，把人物宝贝放在黑板上。

2、多种方式帮助孩子认读：（1）老师读读音，孩子养字。（2）孩子扮演小老师。（3）老师养单词幼儿园中班教案怎么写，孩子读单词的读音。（4）打乱阅读顺序。注意纠正孩子的错误发音。

3、引导孩子理解单词的意思，比如“sun”就是太阳，“mouth”就是嘴巴。

五、 运营活动“在报纸上寻找宝贝这个词”。

每个孩子都有一张小报纸和一支铅笔。鼓励他们在报纸上寻找他们今天认识的象形文字，并用铅笔圈出这些文字，以进一步培养他们对汉字的兴趣。

六、 开展造字游戏，帮助孩子正确理解和使用汉字。

例如：“月亮”可以由“月亮、月饼、月光”等组成；“水”可以由“河水、饮用水、开水、自来水、水滴”等组成。对积极大胆参与构词游戏的孩子给予表扬和肯定。

七、亲子游戏：谁的红星多？

方法：孩子们分成两组，准备两个小黑板。请两位家长朋友配合。通过教师培养书法卡片、幼儿阅读书法等活动，组织幼儿开展竞赛活动。答对一方的家长可以在黑板上画一颗红星；如果答案不可用，则不允许使用红星。最后，红星较多的一方被评为优胜者，大家鼓掌祝贺。

八、儿童操作活动：画汉字。

引导孩子正确使用铅笔在天字格中画出汉字。教师全面观察，个别辅导，帮助孩子掌握正确的书写姿势，养成良好的学习习惯。

注：如果活动过程过长，最后一个活动可以安排在一个区域活动中完成，老师视具体情况而定。

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