1.各种各样合作和不合作的图片，你想看吗？

儿童是国家未来的支柱。未来社会是竞争与合作并存的社会。“学会合作，学会沟通”是我们每个人的必然要求。：学习合作，欢迎参考，更多详情请点击留学网站。

活动目标：

1.初步了解合作的意义，知道生活处处都有合作。

2. 可以一起探索，尝试协商，分工，提高与同行合作的能力。

3.体验团结合作的快乐，克服困难，增强进一步合作的意识。

活动准备：

1.视频：小电影《大合作》

2.三辆小车和几堆梅花。

3. 每张桌子有一张记录表和一支记号笔。

4.合作与不合作的各种图片。

活动流程：

一、欣赏动画感知合作

1.今天张老师给大家带来了一部关于巧虎的电影。你想看吗？看的时候要小心。听听电影的名字和里面的内容！”

2. 看完问题：电影叫什么名字？（合作的力量）

3. 你看过电影中的合作吗？

4.谁来合作？（蚂蚁，猫鼬）

5.蚂蚁们在一起做什么？

6.合作搬运大而重的食物，遇到危险的蚂蚁，合作搭桥过河

7.巧虎和七七一起做什么？一个人搬桌子怎么样？（又慢又累）两个人搬桌子怎么样？（轻快）

8.操作经验。让我们试试吧。左边的行移动表格；右边的行移动表格；你觉得怎么样？四个人一起搬桌子。你觉得怎么样？

9.合作很棒。一起做事，做事会更快更好，更容易成功！

二、探讨研究，了解合作

1.儿童讨论

老师问：合作这么神奇，合作是什么？什么是合作？

2. 老师总结：合作就是两个或两个以上的人一起努力做一件事。.

3.看图片，孩子们可以分辨哪些是合作的，哪些不是？

4. 老师展示相应图片：一个人做作业​​，一个人睡觉，一个人跳绳，排队洗手，合作脱衣服，合作拉被子，合作跳竹竿，钻轮辋大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，划船。

5. 把合作社放在一起，而不是把合作社放在一起。

6. 看了这么多图片大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，你觉得呢？进一步帮助孩子理解合作，明白合作的形式多种多样，合作无处不在。

7.总结：合作在我们的生活中无处不在。

三、深入思考如何合作

1.收到玩具怎么配合？（很多各种各样的玩具）

2.鹰抓鸡游戏如何配合？

3.玩具不够怎么合作？

4.被困井下，矿井头只有一个小出口，矿工该如何配合？

四、游戏感知，探索方法

配合清点动物园内小动物的数量。

1. 感知视频讨论，看看动物园里有哪些动物？（小熊、小猴子、小兔子、梅花鹿）

2.团队尝试在统计方面进行合作

师：以一为一，请四人一组合作，先讨论你打算如何分工。

3. 协商一个准确的计数方法，计数并记录

4. 对照答案核对结果，了解协作中的每个人很重要

5. 为成功的合作团队鼓掌。并引导大家看未成功组的记录表，问：什么车没算？这能算是成功吗？

总结：当我们一起工作时，每个人都很重要。

五、实战经验，边玩边练

1.合作游戏架起了桥梁。

2.动物园前的路被淹了。请孩子们帮忙搭桥。

3.游戏要求：幼儿还是分成四人一组，每个人会讨论分工，看哪一组孩子可以搭桥。

4.总结：游戏中有时候是需要合作的。

5. 搭桥，玩《大家划大船》，大家手拉手一起过搭桥。

我们现在只是几个人之间的小合作。未来，可能会有几十人，几百人，甚至更多人的合作。合作不仅能让事情发生得又快又好，还能创造奇迹，让人成功。未来，学习和生活都会有很多。合作愉快，合作愉快。

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