【人教版】小学语文第一课时练习（附答案）

“选球”课程计划

教学目标：

1、学习“pai、winter、you、a、call、home、qi”7个生词；明白把手旁边的字，字，字；理解“课后”、“大家”、“一起”等词语；可以用来说一句话。

2、 将正确读取文本。

3、 知道下课后会和大家一起玩，和同学们相处融洽。

上课时间：3课时。

第一课时

教学目标：

读课文了解大意，看图解义，学习生词“拍”和句柄。

教学过程：

一、查看和检查

1、 用卡片认读熟悉的字符：皮、夏、乐、达、你、我、月、云、米和包海头。

2、 指定识别发音音节的名称：ding you qiu jiao wan zhen kuai。

二、揭示问题。

1、 老师拿出东西球问：你会投球吗？（出示题目）让学生朗读题目教案课后小结怎么写，老师纠正语气。

2、学习“射击”和教授新部首“-ti hand pang”的指南。让学生借助拼音自学，分析记忆“节拍”字。强调部首的意义。

三、看图说话。

1、图片上有谁？他们在做什么？他们玩的怎么样？

2、你知道这个球是谁的吗？看完课文你知道吗？

四、第一次阅读正文。

1、学生可以自由轻声阅读课文。

2、按正文顺序用拼音命名并读出汉字。读得好的学生可以当老师来读。

3、关键正面音符：节拍、冬天、通话、真实、快速。

4、 指定试用文本。

5、老师的阅读和引导阅读。

五、写作练习。

拍：注意左窄右宽，手柄要稍长一些。

二等舱

教学目标：

1、 理解课文的意思，知道自己是小学生，应该和同学们相处，一起活动。

2、学习生词“冬、友、格、家、家、气”和字旁的字，边走边看。

教学过程：

一、查看和检查。

1、说出并读出新单词：pat、ball、have、one 和 side of the handle。

2、命名书空：拍

3、 说出并大声朗读文本。

二、朗读课文，理解课文教案课后小结怎么写，再学单词。

1、谁拥有球权？你怎么知道的？

练习阅读第一句话。“有一个”就是“有一个”的意思。

2、 下课了，东东怎么打球？

“号召大家一起投球”，谁能学学冬冬的叫声？（老师拿出一个球让学生示范。）

练习阅读第二句话。应该强调“在一起”。

3、 按名字读第三句。看完后，我问：谁能像他们一样拍球？（说出两个人，拍一张，老师引导学生一起读：“你拍一个，我拍一个，你拍两个，我拍两个。”）

练习大声朗读，使阅读更容易。

4、他们玩的怎么样？

“开心”是什么意思？“非常开心”？一个人玩这么开心吗？为什么？

指导朗读，注意“真”字，用力朗读，读起来很开心的语气。

一起阅读全文，注意句子之间的停顿。

三、引导自学、分析和记忆汉字。

1、 显示新的部首：

口-字páng。

去词páng。它和我们学过的“走路”有什么不同？（一点特长，能够支持上面的话。）

2、传授方法，指导自学，老师导游。

学习新单词的方法是：

识别：把天子阁里的人物一个一个看，问问自己认不认识。如果您不认识它们，请在文本中查找拼音并阅读几遍。

想一想：这个字怎么写？如何记住它？

看：笔画和笔顺可以在课堂作业中看到，难词要空几遍。

3、师生共同分析、记忆字体。

你学了哪个单词，又是怎么学的？请告诉大家。（学生说老师在黑板上写字。）

董：学生可以点名在黑板上写字。注意以下两点要垂直排列，而不是水平排列。

是的：第二笔应该写得稍微长一点，“月”的第二笔应该从水平中心线开始。

一：书写时注意中间位置。

家和齐：让学生讲笔画和笔顺，教师可以放大书写，让学生数一数他们有多少笔画。

四、写作练习。

第三课时

教学目标：

好好阅读课文，课后完成练习。

教学过程：

一、查看和检查：

1、 使用卡片识别新单词和新部首。

2、口头组词。

3、听写。

二、大声朗读课文。

1、 说出并大声朗读文本。

2、课后完成第5题。我们班有哪些同学像东东，可以和大家一起玩？（称赞）

3、 老师总结：学生要团结，要爱。让我们一起学习，一起锻炼，一起玩耍。这样大家都会很开心。

三、 作业指导。

1、 课后问题3：第四个字“东东”，第二个音节轻轻标出，提醒学生注意。

2、课后问题4：先看图片，理解两张图片的意思，然后用“是”说出句子。例如：“东东有个洋娃娃。” “叮叮有书。” 您也可以留下图片并在日常生活中使用“是”。

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