一位收集整理教案应该怎么写呢？收集整理的仅供参考的

幼儿园中班“数码宝贝”科普教学计划

作为一名优秀的教师，制定教学计划是在所难免的。编写教学计划有助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写？以下是小编收集的幼儿园中班“数码宝贝”的科学教案，仅供参考，希望对您有所帮助。

幼儿园中班“数码宝贝”科学教案1

活动意图：

中产阶级的孩子已经摆脱了直觉动作思维，具体形象思维占主导地位，抽象逻辑思维开始萌芽。为了让孩子对写数字产生浓厚的兴趣，我设计了一个非常有趣的中产科学“数字宝贝”1活动，满足每个孩子学习新知识的需求。

活动目标：

1、掌握1个正确的书写方法。

2、养成良好的握笔姿势。

3、 对写数字有浓厚的兴趣。

4、培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

5、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

活动准备：

1、彩色笔。

2、挂图。

活动流程：

一、情况介绍

1、小伙伴们，今天老师要带你去数码王国，但是如果你想去数码王国，一定要记住这个王国的密码： 1 它像铅笔一样细长。在去王国的路上，我们会经过一座雕像。桥同'1'，必须一边念口令一边过桥，而且必须按照规定的规则过桥（从●步行到）

2、过了小桥，我们就来到了王国的门口。我们不得不打开密码锁读密码，同时用手指画“1”（请看挂图P1，引导孩子用手指写“1”）

二、孩子们，我们终于来到了数字王国。

让我们一起回忆一下我们进入数字领域的过程。教师提示：密码是多少？过桥的规则是什么？如何打开密码锁？

三、写作练习

指导孩子使用正确的握笔姿势、坐姿，在W书纸的中央“1”，让孩子一边按着书W号方向的箭头一边说童谣” 1”。

活动反思：

在整个活动中，教师可以根据中产阶级孩子学习数学的特点，让孩子计算物理规律，说总数，选择数字幼儿园中班教案怎么写幼儿园中班教案怎么写，体现了数学学习的规律。在进行活动的过程中，孩子们可以很快记住写数字的方式，因为在活动中，主要采用演示箭头方向的方法，孩子可以通过箭头。为了让本次活动更有效，我使用了“过桥”和“开密码锁”的数字游戏，提高孩子对数字的敏感度。在活动中，孩子们非常活跃。由于孩子在书写过程中不断被提醒书写姿势，

幼儿园中班“数码宝贝”科学教案2

一、活动目标

1、 我对隐藏的数字有好奇心，也渴望探索数字在生活中的作用。

2、可以对数字进行正反排序，仔细观察数字画中的数字。

3、复习数字“0-9”，初步了解数字在生活中的意义。

二、活动繁重难度大

重要：查看数字“0-9”，将它们向前和向后排序，并在数字绘画中找到数字。

难点：初步了解数字在生活中的意义。

三、活动准备

准备儿童体验：认识0-9的数字，初步了解排序

教师准备：PPT课件数字卡片

四、活动流程

(一）数码宝贝捉迷藏

1、 PPT展示了10个格子，让孩子数一数有多少格子。

2、每个格子里都隐藏着不同的数字“0-9”。让孩子们根据未被遮挡的部分猜出每个不同颜色的格子里的宝贝数字，并说说怎么看。

3、 一起猜猜并揭晓答案，最后找出没有出现的数字，让孩子们告诉它。

（二）数码宝贝排队

1、 请小朋友们安排（提示“倒数”和“倒数”两种方式）

0123456789

9876543210

2、分享老师展示的各种安排。

(1） 横排两排： ①第一排 0 1 2 3 4 第二排 5 6 7 8 9

②第一排 0 2 4 6 8 第二排 1 3 5 7 9

(2）顺时针圆

(3）三角形

（4）垂直两列：左边从小到大，右边从大到小。

（三）结合生活中的数字，小孩子就明白这些数字的含义了。

1、 老师提问：你经常在哪里看到我们数码宝贝？

2、老师在PPT中用数字展示了不同的物体。（钱、日历、温度计、电话、奶瓶）

3、 一起讨论每一项的编号的意义和作用。（或者数字告诉我们什么）

（四），数码宝贝的组合图。

1、 幼儿一一观察由数字婴儿组成的每个图形，并讨论正在绘制什么图形？数字是多少？

2、终于挑战找到由“0-9”数字组成的魔术师头像（提醒孩子每个数字只用一次，哪个数字不用？）

(五）活动延伸

教师总结活动并提出要求：

1、孩子们选择他们最喜欢的数字绘画并回家作画。

2、 蹒跚学步的孩子走进生活，找出数字的地方。

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