苗蔚林：讲童话故事的教案怎么写好？

讲童话故事的教案怎么写好？小主人公与大反派和蔼可亲，说的知识挺多，但是不细致，老师可以怎么备课让学生有话可说，一写就会，

小学：

一、课前布置学生写出一篇科幻小说。

二、老师要花心思多在人物形象和语言的雕琢上，内容简单易懂。

三、引导学生看一些大人小孩都可以看的小故事，可以拿自己带的一个学生来讲，或者领着大家在空间脑补也可以，关键要一气呵成，就把故事讲完。

四、课后布置作业：一篇自己写的短故事。

五、课后布置练习：1.写短故事留言：把写不出来的不满意的都写出来，作业留言中你可以挑出你觉得不好的，但要按时交。2.写关于课本知识点的短故事。你的听课笔记是否都很有趣，看看有没有可以加进去的，或者讲的适合小学学生的讲童话故事的教案怎么写，加上去也不错。3.自己写问题日记，或者孩子发表自己的观点给我评论，或者教师提问，按照实际情况，一课一题的去讲。

其实即使不是为了让学生写好故事，也没必要在这个上面浪费时间。就我所在的高中而言，一节课五十分钟，讲三十分钟也足够了。不知道提问者是上完课才来留言的，还是自上而下的去问学生。我想这两种方式都不怎么正确。讲故事其实是老师的一种“创作”，学生已经知道故事大概要写什么，只是来应付的话，写再多也白搭。我并不是要否定写故事的重要性，我只是要说，对于不像老师一样知道答案的学生，写不写故事根本没有区别。

因为不写故事的你可能是因为时间来不及。但不写故事的你一样可以编故事，总不能写故事让老师一字一句慢慢讲吧？不过一旦你写了故事，并且讲完，又想让学生告诉你这个故事，这个时候就应该对于你来说讲故事就没那么重要了。你可以自己把故事写下来讲童话故事的教案怎么写，把故事讲好。讲故事可以是在另一堂课。如果你想让学生写的话，至少应该是另一堂课结束。

当然，对于题主来说写故事的时间一定不要超过讲故事的时间。怎么看待带着学生写短篇故事？你喜欢就带着学生写短篇故事，不喜欢就别带着。