小学信息技术课上学期教学工作小结范文.doc

小学信息技术课上学期教学工作小结范文 一、引入趣味课题，激发学习兴趣 俗话说：兴趣是最好的同学。一个人只有对某个难题产生兴趣，才会开启思维，才会主动去找寻解决它的方法，才会主动获得相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。并且，一个人只有在做事情时感觉其乐无穷，精神就会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，才能有所创造，有所发明，兴趣是促使学生学习积极性的动力，也是促使创造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求学生从问题的采用跟学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是导致学员学习兴趣的关键原因。 课题是否顺利的引入，直接决定了一节课效果，每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来鼓励人们，如在课堂四年级拼音输入法时，我问学生，你们想不想让电脑来帮助他们做题？学生激动的说或许想了！用手机来输入一些基本的汉字可能大家都把握，但他们知不知道电脑还能拿来给汉字组词，当我帮学生演示后激动得直拍手，都兴奋的说以前电脑也有这么多秘密，看着学生那一张张可爱的脸庞，一双双求知的目光，我心中也好兴奋。还有在老师六年级的网页制作时，我先把自己做的精美网页给学生展示，并出示了一个自己写的留言本，同学们在教学上用留言本可以便于的匿名留言、交流，学生的页制作的兴趣一下子就促使起来了，都表示要开发自己的网站，做自己的留言本，用来和同学们交流，有几个同学还想起了做一个聊天室。

二、通过学习结果促使学习兴趣 学生借助学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的再次学习的梦想，学习兴趣也就越来越浓厚。如在课堂五年级学生怎样上网查找资料时，我先到语文教师那里认识了一下课文中必须的学习资料，如《圆明园的毁灭》这篇短文，我教教师在“百度”网里搜索关于“圆明园”的照片、课文的字词，词语跟词语解释等，有些学生搜到了长期的照片及文字材料，加深了对圆明园的理解。这样学生既学习了数学，又学会了上网查资料，真是一举两得！学会了上网查资料的方式后，我使学员自已在网上查找资料，呵呵教案教学总结范文，爱玩是小学生的天性，他们竟然在“百度”网里搜索到了“连连看”、“对对碰”等等一些“在线小游戏，”在网上玩起了游戏了！我真是服了很多小机灵。在教学过程中，采用边学边用的方式，学一点就让学生应用上去，不但可以满足学生的好奇心，而且在应用的过程中，可以充分肯定学生自身的素养，增强学生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战，新的紧张点，这样又维持跟促进了学生的学习积极性，又可以进一步促使学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。作为教师，还可以有意识的缩减、增强这一效果，当某个朋友的作品非常完美时，借助多媒体网的优势，我常常会发到我的FTP空间上或是网站上，给全班同学展示一下，并强调表扬和引导。

有一件作品“发表”了，感觉会怎么样？以我们自己的感受就可以了解。 三、讲课内容打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识 计算机基本常识并没有严格的难易程度界限，特别体现在应用工具上，比如word，FrontPage等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本常识如拼写检查、背景设计、模版设计等等能够做出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会使教师认为索然无味，讲授这样的课程时，我的心得是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引人们的兴趣。比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了照片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生即使可上网的手机能够看见这个网页，展示完成时，他们更好奇，我就带领着它们准确去推动它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求她们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页教案教学总结范文，他们随后完成了，很兴奋，但是种种难题也出现了，为了使网页更为美观，错了的字如何改正？字体、字色的如何改变，超连接是如何一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的朋友掌握了很多常识，没把握的怀着迫切的心态认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。

只用了短短的几个课时，大部分同学都可随心所欲的制作简单的网页了。 回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是非常成功地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的愉悦，也在工作中看到一些存在的弊端。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的困惑我要仔细审视想办法解决。作为学生，教学工作是主要的，但不仅教学工作外，我也积极参与高校组织其他活动如：政治理论学习、六一节目演出等。根据上述总结，我深深觉得，只要立足实际，认真探讨跟研究好课本、研究好教师，争取大学领导、师生的支持，就能创造性地加强信息技术课的课堂，就能让我们的工作有所开拓，有所进取。 ?