微格教学理论概述（6分）——微格1.教学

微教学理论概述 填空题1. 1963年，以美国斯坦福大学为代表的一群学者首次提出微教学。2.艾伦教授在斯坦福大学的微教学试验包括六个步骤：设计；教学; 观察和审查；重新设计；再教学；重新观察。3. . 1970 年代，英国的新胡斯托大学对微教学进行了改进。4.微课是教师专业技能的培训课程。其显着特点是：微型化、标准化、视听反馈、及时。师范生和新教师职业培训规范化、针对性强的科学方法。6.微教学的三个要素是：设计、感知和实施。< @7. 在进行微格教学评价时，主要评价教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学方法、教学基本功、教学效果等。8.传统的微格教学评价方法包括分级评价法和定量分析评价法二、名词解释1.微格教育2.微格教系统三、简答题1. 微教学的三个要素是什么？(6 分) 2. 作为教师专业技能培训课程的微课有哪些鲜明的特点？（8分）3.微训练有哪些注意事项？（8分）4.结合我国师范院校的实际情况，中学物理微课应该怎么分组？（8分）5.“2+2”评价方式的优缺点是什么？(8 分) 6.Allen 教授的微教学步骤？（6分）<@7.中学物理微课的步骤是什么？（10分）中学物理教学设计技巧填空1.教学设计的首要任务是和2.课程标准在知识技能、过程和方法三个维度提出物理、情感态度和价值观 课程的具体目标。微教学步骤？（6分）<@7.中学物理微课的步骤是什么？（10分）中学物理教学设计技巧填空1.教学设计的首要任务是和2.课程标准在知识技能、过程和方法三个维度提出物理、情感态度和价值观 课程的具体目标。微教学步骤？（6分）<@7.中学物理微课的步骤是什么？（10分）中学物理教学设计技巧填空1.教学设计的首要任务是和2.课程标准在知识技能、过程和方法三个维度提出物理、情感态度和价值观 课程的具体目标。

3. 教材是教学内容的呈现微格教学教案中的教学技能要素怎么写，对教材内容的分析是教学设计的重要组成部分。4.教学设计应以学生发展和学生学习为中心。5. 认知能力分析包括预备技能分析和目标技能分析。6.二、 词汇表 1. 教学设计2.简单封闭式问题3.复杂开放式问题4.认知特征5.教学计划三、简答题1.物理教学设计的基本要求？(8 分) 2. 课堂教学的正常设置步骤是什么？(6 分) 3. 设置教学媒体可以实现物理课堂教学的哪些目标？(6 分) 4. 使用多媒体时应该避免哪些问题？(8 分) 5. 课堂教学中问题设计的目的是什么？（8分）6.对于新教师来说，提问过程中应该避免哪些问题（8分）<@7.备课教材有哪些内容？(9 分) 8. 在设计教学时主要分析学生的哪些方面？(12 分) 9. 物理教师在教学中的职责是什么？（12分） 10. 威哥教案的编写过程？（8分）中学物理课堂教学技巧填空题1. 课堂教学分为三个部分：绪论、扩展和终止。2.语言规范。使用标准普通话，说话清晰，发音清晰；不要使用拼写错误或其他字符；使用严格的词汇。3.声音和语调适中。响度合理、适中、悦耳；语言规则有变化，节奏随着语言规则和教学内容的变化而变化。4. 实验调查的开展通常包括提问、实验、观察、结论、应用等几个环节。5.总结归纳端，一般用于新知识密度高的课堂总结。不要使用拼写错误或其他字符；使用严格的词汇。3.声音和语调适中。响度合理、适中、悦耳；语言规则有变化，节奏随着语言规则和教学内容的变化而变化。4. 实验调查的开展通常包括提问、实验、观察、结论、应用等几个环节。5.总结归纳端，一般用于新知识密度高的课堂总结。不要使用拼写错误或其他字符；使用严格的词汇。3.声音和语调适中。响度合理、适中、悦耳；语言规则有变化，节奏随着语言规则和教学内容的变化而变化。4. 实验调查的开展通常包括提问、实验、观察、结论、应用等几个环节。5.总结归纳端，一般用于新知识密度高的课堂总结。并且节奏随着语言的规则和教学内容的变化而变化。4. 实验调查的开展通常包括提问、实验、观察、结论、应用等几个环节。5.总结归纳端，一般用于新知识密度高的课堂总结。并且节奏随着语言的规则和教学内容的变化而变化。4. 实验调查的开展通常包括提问、实验、观察、结论、应用等几个环节。5.总结归纳端，一般用于新知识密度高的课堂总结。

二、术语解释1.教学技巧2.课堂教学介绍技巧3.教学语言4.课堂教学拓展技巧5.课堂教学结束技巧6.问答中心开始教学三、简答题1.孟贤将教学技巧分为哪几类？(10 分) 2. 使用教学技巧的原则？（6分）3.课堂教学介绍在物理课堂教学中的作用是什么？(9 分) 4. 引入什么样的课堂教学？(15 分) 5. 教学语言技能要素和要求？(15 分) 6. 课堂教学在物理教学中的作用是什么？(9 分) <@7. 课堂教学的类型是什么？(6 分) < @8. 常见的结束课堂教学的方式有哪些？（16分）四、能力题1.自选题目写物理课堂教学微教案2.自选题目写物理课堂微教案教学3. 可选题目，编制物理课堂教学结束的微教学计划。中学物理实验教学技巧填空题1.中学物理实验包括：示范实验、学生小组实验、学习实验、课外活动实验和科学探究实验。2.物理实验教学需要物理教师包括实验技能和组织实验技能。3. 物理实验中常用的科学方法有实验验证法和实验归纳法。4.模拟法是一种间接的实验方法。技能的本质要素是：原理清晰、仪器操作熟练、启发学生操作、数据收集处理、误差分析等。6.从时间和空间的角度，边学边实验的特点是灵活性。

<@7.课外活动实验从组织形式上分为开放实验室形式、家庭实验形式和课外活动小组形式。二、术语解释1.控制变量法2.换算法3.平衡法4.模拟法5.余迹法6.累加法方法<@7.示范实验8.学生小组实验9.课外活动实验一0.三、简答题1.物理实验教学实验教师技能要求？（6分）2.物理教师对物理实验教学技能的要求是什么？(15 分) 3. 中学物理实验的具体实验方法？(24 分) 4. 物理实验的新趋势？(9 分) 5. 实验技能要素演示 (9 分) 6. 实验基本方法演示？(10分) <@7. 演示实验需要注意的问题？(12 分) 8. 如何教授小组实验？（15分）9.边实验边学的教学过程？(9 分) 10. 从内容上课外活动实验的分类是什么？（12 分） 11. 科学探究实验的七个要素是什么？(14 分) 四、能力题1. 自选题目设计示范实验微教学案例。2. 设计自选科目设计学生分组实验微教学案例3. 设计自选科目设计学习同时实验微教学案例4 设计自选科目设计课外活动实验微教学案例。< @5. 选题设计一个科学探究实验微教学案例利用教学媒体的技巧填空1.写作技巧的组成部分是写作元素、布局元素和协调元素。2.标志性的黑板脚本直观且赏心悦目。设计一个自选科目设计一个边学边实验微教学案例 4 设计一个自选科目设计一个课外活动实验微教学案例。5. 选修科目设计一个科学探究实验微教学案例填空运用教学媒体技巧1.写作技巧的构成要素是写作要素、布局要素和协调要素。2.标志性的黑板脚本直观且赏心悦目。设计一个自选科目设计一个边学边实验微教学案例 4 设计一个自选科目设计一个课外活动实验微教学案例。5. 选修科目设计一个科学探究实验微教学案例填空运用教学媒体技巧1.写作技巧的构成要素是写作要素、布局要素和协调要素。2.标志性的黑板脚本直观且赏心悦目。

3.板块要简洁，才能更好地表达物理本质属性，突出教学重点。4.现代教育技术是指以计算机为中心的多媒体技术、互联网通信技术、虚拟仿真技术、DIS技术、虚实融合技术。5.PowerPoint课件的系统设计包括导航设计、视觉设计、听觉设计等。6.二、命名法1.教学媒体2.黑板3.入门写板4.推理写板5.绘画6.原理图<@7.正交投影8.立体透视< @9.多媒体三、简答题1. 黑板技能的组成部分是什么？(9 分) 2. 黑板上的字是什么类型？(15 分) 3. 什么类型的板绘？（12分）4.版画技巧有哪些要素？(9 分) 根据课件，一般将哪些类型的教学活动分为5.？(10 分) 6. 多媒体技术在物理教学中的作用是什么？(12 分) <@7. 课件设计的原则？(15 分) 8. 如何设计导航？(9 分) 四、能力题1. 自选题目设计黑板画。中学物理教学技巧填空题1. 教学的基本内容是教材、学生、教学方法和教学程序。< @2.初中生学习物理的兴趣主要是直接兴趣；高中生学习物理微格教学教案中的教学技能要素怎么写，既是直接兴趣，也是间接兴趣。3. Piaget 的认知发展理论认为，人类的认知发展主要分为四个阶段：知觉运算阶段、前运算阶段、特定运算阶段和形式运算阶段。4.学生的认知活动水平可分为模仿、半独立和基本独立三个层次。皮亚杰的认知发展理论认为，人类的认知发展主要分为四个阶段：知觉运算阶段、前运算阶段、特定运算阶段和形式运算阶段。4.学生的认知活动水平可分为模仿、半独立和基本独立三个层次。皮亚杰的认知发展理论认为，人类的认知发展主要分为四个阶段：知觉运算阶段、前运算阶段、特定运算阶段和形式运算阶段。4.学生的认知活动水平可分为模仿、半独立和基本独立三个层次。

5.课后反思讲座基于课前讲座的教学设计，进行课堂实际操作。课后对操作结果进行反馈、总结和评价，找出存在的问题，改进教学。二、词汇讲解1.演讲课2.演讲教材3.演讲学生4.演讲教学方法5.演讲教学方案6. 三、简答题1.教材技能的要素是什么？(15 分) 2. 学生技能的构成要素是什么？（12 分） 3. 教学技能的构成要素是什么？(12 分) 4. 教学过程技能的要素是什么？(15 分) 5. 课后反思性演讲技巧的要素是什么？（9分）6.课后反思演讲技巧的作用是什么？(9 分) 四、能力题1. 自选题目 教材技能的微案例。