2016年六安金安区事业单位招聘考试论文参考中心

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《拥抱美好未来》教学设计一、教学目标

知识目标：

当今时代对青年人的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。

能力目标：

接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；有终身学习的能力。

情感态度和价值观目标：

树立终身学习理念，肩负民族振兴使命。

二、教学重点难点

终身学习

三、 教学方法和方法

主要以学生的探究活动和教师的教学为主。学生在实践活动中自己体验、感知、发现，树立正确的情感、态度和价值观。教师要为学生的活动提供情境和引导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。

四、课程标准的基础

正确处理学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，为升学和择业做好心理准备。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。积极锻炼人格和心理素质，磨砺意志，陶冶情操，养成良好的学习习惯和生活态度。能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立全心全意为人民服务的精神。立志在未来的职业生涯中全心全意奉献社会。

五、课程表

一课时

六、教学过程

【导入新类】

现阶段我国各族人民的共同理想是什么？

2006年10月8日至10日，中共十六届六中全会在北京召开。通过了什么决定？《决定》提出的中国社会主义现代化建设的目标是什么？

两者有什么区别？它显示什么？

（学生）把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是我国各族人民的共同理想。

中共十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。《决定》指出，中国要建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

师：中国社会主义现代化建设的目标：富强、民主、文明是“政治、经济、文化”三位一体。十六届六中全会：繁荣、民主、文明、和谐是“政治、经济、文化、社会”四部曲。中国社会主义现代化建设目标的变化表明，一方面是知识的更新。另一方面，我们党与时俱进，不断进行理论创新。这也对我们提出了新的要求，我们必须不断学习。生活和学习就是为了生活而学习。我们将在本课中讨论知识更新、创新和终身学习的知识。接下来，让我们学习新课“

[教一个新班级]

一、迎接社会的新挑战

活动 1：您的知识更新了吗？

上图中的数字变化说明了什么？（知识更新周期不断缩短）

进行小组比赛，看哪个小组知道代表最新知识的名词最多。你能列出代表最新知识的名词吗？

（互联网纳米克隆数字家电绿色农业...）

知识更新周期不断缩短的原因是什么？（社会在发展，知识在快速更新）

当今社会变革和发展的总趋势从中反映出什么？（社会发展速度加快）

这些新的变化给我们带来了哪些新的挑战？

1、新世纪的新特点

人类进入21世纪，知识门类激增，大量边缘学科涌现，知识更新周期缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代政治教案最后的教学反思怎么写，一个更注重人力资源、潜力和价值开发的时代。

2、新世纪对我们的品质提出了越来越高的要求

活动二：生活中的创新需求

相互比较。学生之间比赛，看谁能创造性地解决教科书中提出的两个问题。

如何提升杯子的价值？

如何向因纽特人出售冰块？

讨论创新精神还可以体现在哪些方面？鼓励学生在学习和生活中时时注意培养创新精神。

例如：

总是尝试以更多方式解决数学问题；

经常发现旧物品的新用途；

（1)创新精神的含义

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是现代人应具备的素质。只有以创新的精神，才能在未来的发展中不断开拓新的视野。

思考与讨论：中学生如何培养创新精神？

(1)培养独立探究的学习能力；(2)拓宽思路，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于提问；(4)@ >敢于挑战传统，挑战权威；（5)提高观察能力和创造性思维；（6)培养动手能力，勤于实践；（7)将创新热情与科学相结合）态度，力求有效 发明、创造和先进。

活动三：谈团队精神

呈现课本中的故事情境。

小组讨论和交流以下问题。

全班交流后。老师总结：社会发展需要发挥优秀个人的聪明才智，同时也需要发挥群体的力量。所以，平时要培养自己的合作意识，学会与人合作。

(2)团队精神的重要性

活动四：说说

快速发展的社会对我们的年轻人提出了更高的要求。除了前面提到的创新精神和团队精神，我们的年轻人还应该具备哪些品质？

例如：

具有扎实而丰富的科学文化知识

心胸开阔

有坚强的意志，

有沟通能力...

鼓励学生自由发表意见，老师会及时总结。

社会总是在发展变化，不断对我们提出新的要求，树立终身学习的理念，具备终身学习的能力，以更好地应对未来社会的挑战，肩负起国家的使命。振兴。

二、终身学习和持续发展

活动五：填一个，说说为什么一个人需要终身学习？

1、树立终身学习的理念

面对即将到来的知识经济时代，只有树立终身学习的理念，具备终身学习的能力，才能迎接未来社会的挑战，肩负民族复兴的使命。

活动六：《徐振超谈学习》

是什么促使徐振超坚持学习？

他是如何理解和学习的？

徐振超的学习态度对你有什么启发？

2、终身学习对个人和社会的影响（重要意义）？

在当今社会，终身学习已逐渐成为一种生活方式。终身学习可以使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能让我们获得更大的发展空间，更好地实现自身价值；它还可以丰富我们的精神生活，不断提高生活质量。

因此，终身学习不仅是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

活动 7：回顾和总结。初中生活即将过去，让我们一起反思和展望。

你在学校生活中学到了什么？

哪一个对你影响最大？

你对你未来的生活有什么计划？为此你会做什么？

学校学习不仅能让我们掌握知识，还能提升我们的学习能力。

3、中学生终身学习的要求

①终身学习要求我们珍惜在校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，还加强了知识获取、独立判断和选择的能力，树立了终身学习的理念，养成了主动学习和持续学习的习惯。

②初中毕业后，无论选择上学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习将帮助我们成为一名优秀的工作者政治教案最后的教学反思怎么写，并帮助我们不断探索新的发展视野。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，共创祖国的辉煌未来！

【学生总结】

轻微地

【2006年中考题重播】

（贵州省黔东南州2006年中考政治试题） “十一五”规划指出，要提高自主创新能力。这是因为

A、创新是当今时代的主题

B、创新是党和国家一切工作的中心

三、创新是现代化必胜的政治保证

D.创新是一个国家和民族发展的不竭动力

【教学反思】略