学校教学计划范文有很多，送你一篇以后我也会分享

这个网站上有很多关于学校教学计划的范文。我给你一个，稍后我会分享。

一、 开展活动，加强师生对话，进一步协调师生、学生与学生、学生与学校的关系。

1、以活动为载体，让教师走向学生，吸引学生走向教师，通过交流互动加强师生对话，构建和谐、民主、平等的师生关系

本系努力将教学过程转变为师生互动、主动互动、共同发展的过程。本学期，教务处每月安排一次整体教研活动。每个年级每月安排一次全年活动，每班每两周安排一次全班活动。活动计划以文字形式报教务处。

2、 成立初中学生督导小组，让更多的学生参与到学校的日常管理中，通过劳动增进老师对学校的感情，增加对学校管理和决策的认识和理解——通过参与制作。

3、创建学生论坛，创新班会形式和内容，善用德育教材，内化学生思想情感，坚持文化人、德育人、普通人的工作目标，和美丽的人。

4、 以“阳光体育活动”为抓手，大力开展“每天锻炼一小时”活动，全面落实国家学生体质健康标准，鼓励学生达标，争取精益求精，保持健康。永明感谢创建“和谐校园”。通过一系列的活动，学生学会感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会。注重灵魂，打造“诚信校园”。制定并实施《创建诚信校园实施方案》，使学生“学诚信、讲诚信、做诚信、做人”，做家诚信孩子，做学校诚信学生，

二、关注教师业务和技能的提升

要背好“三字经”：一是“学”，教办将继续组织新课改知识的学习和培训，采取“走出去”（组织外出交流、学习、和参加各种培训）、“请进”（聘请名校教育专家和同行讲学）；利用教研组活动时间安排学校名师讲座；各教研组制定并实施《学科培养计划》。二是“考试”，继续组织以“新课程改革、新课程标准”为核心的教师专业知识考试或考试。三是“竞争”。本学期将组织50岁以下中青年教师基本教学技能大赛。活动要体现新课改理念，做到“六个一”，即“开公开课（观摩课、示范课或教改课），为课题写试卷，制作多媒体课件，写一篇教学案例或教学附言，读一本好书，写一篇贴近教学实践的论文”。比赛成绩作为业务考核依据，记录在《教师专业成长记录》中。确保通过三年学期评估。期末考试从五个方面综合评价：“优生数、平均分、开展教师基本功竞赛（听、评、说等）；分学科开展教师技能培训；选择优秀的教学计划；优秀作品展；师徒配对工作；教学论坛等

三、加强班级日常管理，建立全班考核机制。

1、颁布了《圣廷初中班级管理办法》，规定和要求班级管理中的日、周、月要办，建立规范有效的班级管理程序。

2、根据班级管理实践，发布《新亭初中日常管理量化评分表》，对考勤、环境卫生、电力照明、练习、宿舍管理、服从、活动等方面进行量化评分等，并每天公布。在月底总结并评估课程。

3、加强对学生的管理和检查，使成绩更加准确客观，改进班主任津贴发放办法，使考核更加科学合理。

4、 组织学生认真学习《学生生活日常》，对学生学习、生活等日常行为提出明确要求和具体规范培训教案怎么写，加强学生管理，明确学生违规处理办法和纪律和程序。一年级开展“行为规范教育”，二年级开展“责任、自主、诚信教育”，三年级开展“理想、健康、人格教育”。

四、 细化强化教学管理，改变粗放管理现状，提高教学质量

1、 总结分析上一学期的成绩，对比数据，找出差距，分析原因，明确新学期的目标，提出改进措施。个别下降幅度较大的学科和班级要撰写分析报告，制定改进措施和计划。

2、利用教师会议、集体备课、校外培训等平台，广泛开展教研活动，加强学习研究，强化内功，进一步转变教学观念、课程设置、和学生，实施教学三转变；课程准备以设计变革；因班而变；从作业变成对话。

3、建立各种检查评价制度，监控教学过程，严格执行教学秩序。值班的教学办公室必须认真记录教学的定期检查情况。每天都有专人检查课程。每天3次，老师们随时准备进教室，确保严格的课堂秩序和标准。开展学生评价活动，反馈和督促教师教学工作，及时诊断教与学整改。年级组与教务处合作，每月召开一次学生座谈会。学生代表、班长参与，及时了解和解决学生生活和学习中的问题。完善集体备课制度，每月定期召开一次教研会，坚持每周两次集体备课；在实践中落实“六重教学”，每节课抽查一次，每周对教学计划和作业抽查一次，每月进行一次大检查，教研组每两周检查一次。 ，教学办公室将及时公布考核结果并纳入教师考核。

a) 通过双周培训、月考、定期检查等方式，细化教学管理，优化教学效果，努力提高教学质量。本学期一年级和三年级二、专班进行双周练习。考试科目为语文、数学、外语、物理、化学。

b) 教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教研、专业发展”。按照孙校长在开学会上的要求，把《横绝》读好。即目标要“做”培训教案怎么写，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“精”，检查要“勤”，考核要“严” ，方法必须是“活的”，方法必须是“新的”。负担要“轻”，质量要“高”。因此，在教学套路方面提出以下要求：

(一）备课要求

1、 教案必须有印刷封面，注明姓名、班级、科目。

2、 教案应注明准备时间、上课时间和总课时。

3、 教案整体设计要美观、整洁。教案提倡手写活页纸。每周第一次集体备课，确定教学内容，讨论重点难点。然后主备人员在第二次集体备课前准备一周的教案，打印出来发给备课组的其他老师。第二次 收集课文讨论教案，大家准备第二次。每周五下午第三节课开始前，全体教师将本周的教案和讲义提交至教学办公室。未按时提交将被视为没有为该周的课程做好准备。三班教研室主任及各教研组组长检查教案和讲稿，并作总结。每周一下午公布上周教学工作检查结果。如果是印刷的教案，一定有详细的二次备课，无论是哪种格式，都应该清晰，给人清晰的感觉。

4、教案项目必须齐全。您应该拥有的物品是：

（1）主题。

（2）课型：如新课、复习课、实践课、讲座、自学课、实验课、社会调查课等。

（3） 教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等。

（4）教学重点和难点。

（5） 教学方式：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。

（6） 教学过程：教学组织、复习介绍、新教学、巩固练习、总结、布置作业等环节应在教学计划中明确体现。

（7）黑板设计。

（8）教学后记。需要总结课堂教学的得失，既可以是教学的反映，也可以是教学活动的延伸。

教学计划是教师实施教学的计划。在个别学习和集体备课的基础上，教师要在分班时认真编制教案，为讲课和评课准备教案。

在正常教学中，各备课组要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，统一同类班级作业，统一单元测试。

（二） 类要求

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每位老师都要严格要求自己，充分利用40分钟，认真教好每一节课。具体要求如下：

1、明确的教学目标：教学的各个环节都要根据教学目标进行安排。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学重点，使每节课的教学目标和要求符合课程标准的精神，符合学生的实际。

2、教学内容正确：讲解教学内容，注重科学性和严谨性。每一个概念和定义的表达，所有定理和定律的证明，以及例子的解释都必须准确。

3、 渗透德育。要充分挖掘教材的思想性，将德育有机地贯穿于各学科的教学中，真正做到教与育人并重。

4、 改革教学方法。注重启发学生思维，注重教学与实践相结合，贯彻教师为主导、学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

5、现代教学手段，充分发挥各种现代化教学设施的作用。

6、巩固基本教学技能。教师应努力提高自身在演讲、解题示范、实际操作和教具使用等方面的能力。（1）教学语言准确、规范、简洁明快，尽量用普通话教学；（2）板书正确、工整、简洁、布局合理，反映讲课的重点和过程；（3）教学态度亲切自然，能够贴近学生心理。

7、严格的类例程。（1）教师应在备课前3分钟进入教室，目视观察学生是否做好上课准备；体育课、实验课、音乐课、计算机课等应组织学生到相应地点提前5分钟。（2）按时上课，不迟到，早退，不耽误上课，不无故退课，不早退，严禁使用上课用手机，眼保健操时，班主任到课前做眼保健操，督促学生做眼保健操。当他们在课上和课后站起来时。要求学生精力充沛，认真听讲，积极参与。不允许学生躺下。在课桌或睡觉听课，保证每堂课的质量。（4）学生没有按要求带课本及相关练习，要批评教育，确保教学措施到位；（5）照顾好学生，不要说伤害学生的话'自尊，不要对学生有偏见，不要对学生进行身体或变相惩罚。对未按规定携带课本及相关练习的学生进行批评教育，确保教学措施到位；（5） 照顾好学生，不要说伤害学生自尊的话，不要对学生有偏见，不要对学生进行身体或变相惩罚。对未按规定携带课本及相关练习的学生进行批评教育，确保教学措施到位；（5） 照顾好学生，不要说伤害学生自尊的话，不要对学生有偏见，不要对学生进行身体或变相惩罚。

8、学习法律的指南。要向学生介绍学习方法，教育和督促学生养成先预习后听课、先复习功课、先理解后记忆的好习惯。

(三）作业布置及批改要求

作业是巩固和检验教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师必须根据课程要求，明确提出家庭作业的内容、数量、频率和时间。具体要求如下：

1、 作业的分配应根据课程标准和课本要求。选定的练习应经过两次集体准备后选定。难度适中，作业量适当，引导学生自觉进行课外活动。

2、 所有布置的作业，老师一定要先做一遍，了解作业的深度和广度，明确各种习题的布置意图、要求和易题，引导学生完成作业。

3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭。家庭作业必须按时完成，通常是在放学前一天或第二天早上。对不交作业的学生进行教育，并安排时间补交作业。

4、 教师应严格要求学生认真完成作业。工作必须标准化。要求字迹正确、字迹标准、标点符号正确、绘图准确、答案完整、字数干净。每个科目都必须有特定的要求。对于马虎、马虎和不合规的任务，应该重做。

5、 作业要及时、认真地改正。应进行正确或遗漏的更正。如果有安排，就会有检查和纠正。建议写作业评论，可以激发学生的积极性，明确他们未来努力的方向。提倡对基础较差的学生进行面授。作业更正必须指明更正日期。

6、及时纠正作业中的问题。一般错误应在课堂上集体纠正和评论。个别错误应自行改正，下次改正作业时应核对检查。

各教研组组长加强对教研组教师工作的指导和督促。年级主任和组长负责控制年级各科目的工作量。教学办公室不定期检查教师的作业和批改情况。工作量和工作时间如下：

（1），工作量：

中文：每两周一次作文，每周一次小作文；数学：每周4次作业论文，每天有作业；英语：每周2次作业论文，助教除外；物理：每周2-3个作业Paper，每节课有书面作业；化学：每周2-3次，每节课有书面作业；政治、历史：每月 3 次，地理、生物：每两周 1 次作业。

（2），作业卷评价为好与差（英文为abcd），单元试卷可计分。

（3），每个学生的作业批改后，必须注明批改时间。

（4），每周五下午，四班教学办公室检查学生一周的作业，下周一汇报检查结果。

（四），听力要求

各教研组要组织教研组教师互相倾听，取长补短。教研组负责人要在听课的基础上，加强对教研组教师的学科指导。教学办公室每周检查教师的出勤情况，并及时公布。

1、教研组长和备课组长每周参加1-2节课，其他老师每周至少一节课，每学期不少于20节课。中干每周开一次课。

2、 听课时一定要认真详细记录，做好评价分析，课后多交流。并在教学科研活动中提出科学评价，并在讲课记录中注明时间、导师、学科、科室、题目、班级。

五、 将课程转变为重点，有效提高教研工作的有效性。

本学期，我们将狠抓教学科研工作，努力使教学科研工作辐射到每个年级、每个学科，渗透到每一位教师和教学的基本环节。为此，我们将进一步加强教研体系建设，着力完善教研组教研体系。为保证集体备课质量，提高备课效果，各教研组和备课组必须有计划、有安排。参加教研组活动一次，时间不少于1节课。教学和研究活动可以采取以下形式：教研组长准备教材，带领教师学习教育教学理论知识，开展讲座或公开课评课活动，交流学习心得，教学座谈会等。集体备课以个人研究为主，一人讲课，一起讨论，集思广益。备课小组活动的主要内容有：

（1）对照教学计划检查当前教学进度的执行情况；

（2）明确本单元教学的目的和要求；

（3）研究教学内容的重点、难点及解决办法；

（4）统一工作安排和单元测试内容；

（5）检查总结前一阶段的教学情况，找出教学中存在的问题，制定相应的改进措施。

备课组活动由备课组长召集，并做好活动记录。教研组负责人负责检查监督，教务处不定期进行检查。努力在实践中落实教研活动，以科研带动课程改革，以科研推动课程改革。