篇一：数鸭子儿童歌曲(右手叉腰)(组图)

第一条：数鸭子儿歌 梦想每天都在。有新的期待。早餐包括牛奶、水果和蔬菜。好心情。甜美可爱。风在吹。花儿为你盛开。美好的时光就在你身边。不管风景如何，我都喜欢从东南转西北。改变世界非常简单。只是一所幼儿园，爱上幼儿园，在阳光下醒来，美好的梦想，每天都有新的期待。早餐包括牛奶、水果和蔬菜。好心情，甜美可爱。风吹过，花开好时，总有你好时。这是一个幸福的未来。未来更令人兴奋。不管风景如何，我都喜欢改变东南西北，改变世界。美好的时光为你而来，一记耳光，美好的未来。未来更精彩。我喜欢改变东南西北和世界的风景。这很简单。完全听歌的录音，边听边唱边学歌曲，简直就是幼儿园1、。

老师在学生听音乐时表演，加深了学生对歌词的理解，也为学生自己动手做铺垫。学生回答后，共同学习。2、重新听歌。“需要听听这些孩子在哪里数鸭子和歌曲中唱的词。” 同学们听完后回答，然后展示孩子们的童谣集体学习。1）先听录音，对比一下和之前说的一些区别（学生没有唱四分休）1、导入。“你还喜欢什么动物？我带大家去饲养场，看看你能不能像鸭子一样唱歌。” 2、 由组创建。根据同学们报告的最喜欢的动物，在动物画张贴前自由集会讨论如何唱1、小结。老师：“今天我们看到了很多小动物，孩子们也可以邀请小动物来听我们的歌曲《数鸭子》。这首歌是一年级第二卷的一首表演歌曲。因为这首歌，很多孩子都在幼儿园的时候，我在学唱歌的时候就会唱歌，所以在整个学习过程中，学生们都很活跃，一听到音乐就迫不及待地唱歌，而且经常忽略歌曲中的节拍。这首歌是一年级第二卷的表演歌曲。因为这首歌，很多孩子上幼儿园了。我在学唱歌的时候就会唱歌，所以在整个学习过程中，学生们都很活跃。他们一听到音乐就迫不及待地唱歌，而他们往往忽略了歌曲中的四分之一休止符。这首歌是一年级第二卷的表演歌曲。因为这首歌，很多孩子上幼儿园了。我在学唱歌的时候就会唱歌，所以在整个学习过程中，学生们都很活跃。他们一听到音乐就迫不及待地唱歌，而他们往往忽略了歌曲中的四分之一休止符。

这是我在课堂上发现的一个问题。也是备课的时候没有预料到这个问题。所以我播放了录音，让学生听他们比较。如果有什么不同，我唯一借机渗透到四分之一休的地方就是用拍手来解决它们。第二章数鸭教案 《数鸭子》教案1、 完整听歌曲录音，边听边唱边学歌曲。能完整、准确、深情地演唱《数鸭唱歌》，并能准确唱出其余部分。教学难点：歌曲歌词教材编写分析：《数鸭子》是一首饶舌风格的童谣歌曲，形象生动，活泼有趣。歌词以四四拍来描述孩子们的专业，旋律以渐进为主。前后有数字，巧妙地结合说唱和唱歌，展现了孩子活泼可爱的个性，充满童趣，体现了富家老师：孩子们，老师要请大家猜一个谜语，谜语是“一个住在这里，一个住在那里，我什么都能听到，但我从来没有见过！” 击中人体器官。师：是的，是耳朵！耳朵有什么作用？老师：孩子们说得真好。耳朵的作用非常重要。他们可以听到各种声音。现在，老师来测试孩子们的耳朵是否正常工作。老师用打击乐器敲出声音，孩子们用自己的声音学习。锣声用直线表示；双音管声音用虚线表示；1、 导入。“今天老师带来的不是一两只鸭子，而是一群，这么多，你第一次听《数鸭子》这首歌吗？

“需要听听这些孩子是如何计算的。” 老师在学生听音乐时表演与歌词相匹配的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，为后续学生自己动手做动作铺平道路。学生回答后，共同学习。3、重放歌曲。“需要听听这些孩子在哪里数鸭子和歌曲中唱的词。” 同学们听完后回答，1、 import。“你还喜欢什么动物？我带大家去饲养场，看看你能不能像鸭子一样唱歌。” 2、 由组创建。根据学生报告的最喜欢的动物，在动物画张贴前自由集会和讨论如何唱歌。老师：“今天，我们看到了很多小动物。孩子们还可以邀请小动物来听我们的歌，和它们成为好朋友。你真能干！” 教学反思：在教学中结合听和唱 学唱歌和表演歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中全身心地投入到歌曲的学习中，他们喜欢音乐。因为学生很熟悉这首歌，在教唱歌的时候用活泼轻快的声音唱这首歌很重要。在教学中，学生可以积极参与音乐活动，让课堂气氛焕然一新。教学目标：1、完全听歌录音，听歌学歌，能完整、准确、有情怀：同学们，好学生：老师一、上午，老师讲谜语，学生猜谜语。老师：孩子们，老师请大家猜一个谜语。谜语是“一个人住在这里，另一个人住那里。你可以听到一切，但你永远不会见面！” 击中人体器官。

师：是的，是耳朵！耳朵有什么作用？老师：孩子们说得真好。耳朵的作用非常重要。他们可以听到各种声音。现在，老师来测试孩子们的耳朵是否正常工作。老师用打击乐器敲出声音，孩子们用自己的声音学习。嘴巴，你猜是1、进口。“今天老师带的不是一两只鸭子，而是一群人，所以有几只。要不要听听奇帆文摘：童谣在课堂上数鸭子的教案）请找出这些孩子是怎么数的。” 学生在听音乐时，表演与歌词相匹配的舞蹈动作，加深对歌词的理解，为学生做出自己的动作铺平道路。学生回答后，共同学习。3、 再听一遍这首歌。“询问这些孩子在哪里数鸭子以及他们在歌曲中唱了什么。” 同学们听完后回复，1）先听录音，对比一下和之前说的一些差异（同学们没有唱四首（Breaks）1、导入。）“还有什么喜欢动物吗？我带大家去饲养场，看看你能不能像鸭子一样唱歌。” 2、 由小组创建。根据学生报告的最喜欢的动物，自由集会，讨论如何唱歌动物画贴之前 总结 老师：“今天我们看到了很多小动物，孩子们也可以邀请小动物来听我们的歌。和他们成为好朋友。你真能干！”教学反思：“鸭子”是这首歌，是的，一年级第二卷的表演歌曲，因为很多孩子上幼儿园的时候都会唱这首歌，所以在整个学唱歌的过程中，同学们都很活跃，迫不及待想快点唱当他们听到音乐时。并且经常忽略歌曲中的四分之一休息。

这是我在上课时发现的一个问题。也是备课的时候没有预料到这个问题。所以我播放了录音，让学生听他们比较，看看有没有什么不同。唯一借机潜入四分之一停的休息是用拍手解决第四章音乐课《数鸭子》教学设计歌曲《数鸭子》教学设计方案5：数鸭子教学设计《数鸭子》教学设计 古龙中心小学王娜娜 教学目标：3、情感目标：培养学生热爱生活的乐观精神，让他们无后顾之忧地表达自己的纯真。教学重点：能歌善舞，展现孩子天真活泼的童趣。教学难点：掌握歌曲节奏 教学工具：ppt课件 相关音乐教学流程：欢迎大家来音乐城堡做客，还记得我们上次学的歌曲《Animal Talk》吗？我们在歌里认识了很多好朋友，让我们一起记住吧！xxxxxxxx 0xxxxxxx 今天我们一起“数鸭子”。先来熟悉一下歌词，看看能不能有节奏地读歌词。师：大家都读的太好了，让我们来听一听，看看音乐里的孩子们是怎么数鸭子的。总结：今天我们不仅学习了“数鸭子”，还邀请了我们所有的动物朋友。说到歌曲，就一起表演。而且我还认识了一个新朋友——Rest。接下来，我们要和我们的好朋友说再见。我希望你今天生气，

6.新年快乐，新年快乐妈妈，妈妈，休息一下，我会做我自己的事！穿好衣服，叠被子，梳好头发，我的好妈妈，下班回家，辛苦了一天，妈妈辛苦了！妈妈，妈妈坐下，让我吻你，让我吻你！我的好妈妈！快来数二、四、六、七、八，嘎嘎，嘎嘎，这么多，唱唱唱唱家乡话剧数鸭子舞蹈教案怎么写，还能讲笑话，小朋友，快点上学吧1 原来的善良，天性相近数鸭子舞蹈教案怎么写，修行深远，子不学，不适合，幼不学，老不玉，不成器，人不学，不知何去何从啊？我是个小邮递员！你在这里做什么？我是来送信的！信是从哪里来的？上海来的信是给谁的？为了我的好妈妈！当，当，当，谁？你在这里做什么？我是来送信的！信是从哪里来的？北京来信，黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。开警车，开警车，呜呜呜。小老鼠，小老鼠，往哪儿跑。一枪一枪，一枪一枪，谁做一件好事消灭？你不说，我不说，17位好朋友，帮我梳头，谢谢你帮我扣扣子，谢谢房间的友善，手拉手，我们都是好朋友嘿嘿！18.爷爷给我做月饼。8月15日，夜明夜，爷爷给我做月饼。月饼圆圆的，香甜可口。一块月饼，一颗心。看到洞口有一颗豆子，他不着急的摇了摇头。小蚂蚁想了想，想了个好办法，把好朋友请回了山洞。吹了个大泡泡。小心不要吹透它。我不小心把它炸毁了，孩子们，开心哈哈