一位杰出老师：用到教案是教学蓝图，可以提高教学效率

作为一名优秀的教师，通常需要使用教案辅助教学。教学计划是教学的蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案有哪些特点？以下是小编收集的“跑气球”幼儿园班级教案。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

活动目标

1、通过观察气球是一个充满空气或其他气体的密封袋。

2、 初步感知风量与速度的关系。

3、体验成功的喜悦，感受活动中的喜悦情绪。

4、培养协作探索和用符号记录实验结果的能力。

5、 积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功与快乐。

教学重点与难点

观察气流后，会形成风并产生动力推动物体等现象，发现当气球中的空气向外排出时，会产生力使气球向相反方向运行。

活动准备

1、 用各种形状和颜色的气球装饰活动室。

2、几个气球，一张录音纸和笔，还有几个水盆

活动程序

一、教师讲座导入活动：

小朋友们，你们看到我们班的课堂有什么变化？更重要的是？这些气球是什么颜色的，长什么样？孩子们一一回答。

老师总结：这些形状各异的彩色气球让我们的活动室非常漂亮。

二、吹气球

1、 你觉得老师今天给孩子们带来了什么？展示未充气的气球。

2、 请告诉小孩子如何让它鼓起来？让幼儿自由讨论。说了这么多方法，谁能吹气球？邀请一个年幼的孩子上台吹气球。

3、 老师问：这个气球和刚才有什么区别？为什么气球会变大，气球里装的是什么？根据孩子的回答，气球里装满了空气，气球会鼓起来。

三、试图放开气球后会发生什么？

1、现在如果老师放出这个大气球常识 大班障碍跑教案怎么写，它会怎么样？孩子们自由回答，老师引导他们猜。

2、 给每个孩子一个气球常识 大班障碍跑教案怎么写，吹气球，然后放开。气球呢？让孩子自己尝试，（教师单独引导和交流。）

3、问题：谁能告诉老师他在玩气球时发现了什么？气球每次都朝同一个方向飞行吗？（问题的答案引起了孩子们对实验的兴趣。）

四、 操作和记录。

1、谈话：刚才我们在玩气球的时候，发现放开手，气球就会飞起来，我们也发现气球不是一个方向飞的。

2、 给每个孩子一张记录卡，让他们吹气球。你的气球是怎么放的？把它记录下来。它朝哪个方向飞？也记录一下。写下你做的每一个实验。（注：尝试一次，记录一次）

3、Q：谁来介绍一下他们的记录？让幼儿上台介绍他们的实验。

4、教师演示： Q：为什么气球向上放置时会向上飞？把它放在左边，它会飞到左边吗？演示后，记录实验，在黑板上写下并做总结。

5、 收集幼儿的成绩记录，让幼儿课后与同龄人交流。

五、在水中猜气球并操作，感受气流的大小。

1、现在我们要在水中玩气球

要求：找一个朋友和你一起玩气球，看看谁的气球跑得快。

2、 让孩子回答谁的气球跑得快，谁的气球跑得慢。为什么？（幼儿自由回答）

3、总结：刚才我们让气球在水中奔跑，发现吸管粗的气球在水中跑得很快，而吸管细的气球在水中跑得慢。我们还找到了带有粗吸管的气球。在水中使用的时间很短，而带有细吸管的气球在水中使用时间长。

六、活动扩展

今天我们玩气球玩得很开心。原来气球还能跑！我们还可以用气球来制作一个奔跑的气球玩具！你想试试吗？

活动结束后，让孩子们设计制作一个会跑的气球玩具。在纸上画一个孩子的手设计的东西，然后把它贴在气球上。孩子们分享他们的劳动成果。如：画鱼、鸭、鸟、车等。

教学反思

1 教师在活动中积极鼓励幼儿猜测、尝试、探索，同时在探究中提出问题，有利于激发幼儿的实验兴趣。

2 老师没有直接评价孩子们的猜想结果。而是让孩子自己去探索和验证，从而获得知识的体验。

3在活动中，孩子有很强的自主性，每个环节都能激发孩子的兴趣，让他们开心，满足他们的表达欲望。

【《跑气球》幼儿园班教学计划】相关文章：

1.幼儿园大班教案《跑气球》

2.幼儿园大班教案《欢乐气球》

3.幼儿园班“障碍跑”教学计划

4.幼儿园大班数学“分球”教案

5.幼儿园大班科学教学计划“气球”

6.幼儿园大班体育游戏“来回”教案

7.幼儿园班“趣味气球”体育活动教案

8.幼儿园大班科普《吹瓶气球》教案