【#教案】幼儿园音乐活动教案怎么写？（1）

【#教案#介绍】幼儿园音乐活动教案怎么写？以下是©“无忧★测试网”整理的《幼儿园小班音乐活动三课计划》，供大家参考。

幼儿园小班音乐活动教案（1）

幼儿园小班音乐活动：小星星

一、活动目标

1.喜欢参加音乐活动，有初步的音乐节奏感，能在活动中大胆表达自己。

2.感受音乐之美，熟悉4/4节奏模式。乐于感受音乐，用音乐伴奏表达节奏。

二、要点和难点

这是一首非常优美的旋律，音乐是为了表达在漆黑的夜里满天繁星闪烁的美丽。让孩子熟悉 4/4 节奏是这本教材的重点；这本教材很难鼓励孩子们根据不同的音乐形象，在音乐伴奏下大胆表达自己的无能和节奏。

三、环境创造和材料

1.录音带《小星星》。（三种乐器演奏的“小星星”）

2. 圆舞板、三角铁、弦铃、手鼓、小铃铛等多种乐器。

3、丝带、围巾、鲜花等舞蹈道具。

四、设计理念

中产阶级的孩子不难引导他们参加音乐活动，对音乐活动产生浓厚的兴趣。但是，要在音乐活动中培养孩子最初的节奏感，需要长时间的培养和给予不断的感受。就4/4节奏而言，它不仅可以通过集体活动来解决，而且需要很长时间，而且可以在多种手段和刺激下形成。因此，在这本教材中，我将尝试通过演奏乐器和自由创作舞蹈来不断体验 4/4 节奏。另外，鼓励中产阶级孩子大胆地表现音乐，根据不同的音乐形象表现节奏是这本教材的难点，因为这需要孩子们真正模仿他们平时使用的动作作为自己的动作，并在音乐的伴奏下展示出来。对于年幼的孩子来说，它需要一种体验，也需要一种勇气。事实上，如果孩子们能够在活动中大胆地表达自己，那么音乐活动的真正魅力就会体现出来。

五、活动流程

熟悉角落活动中的音乐，感受节奏，尝试表达音乐——在团体活动中大胆表达音乐，表达音乐的节奏——进一步欣赏音乐，在角落活动中表达音乐

1.在角落活动中，熟悉音乐，感受音乐的节奏感，尝试表达音乐。

（1）听音乐，感受音乐之美，激发孩子对音乐的兴趣。

说明：在角落活动中，引导孩子花几分钟时间听音乐，感受音乐之美。此内容可以持续 4-5 天。

（2）听和感受音乐可以引导孩子尝试用不同的方式表达音乐。比如，孩子可以用舞蹈动作来表达音乐，孩子也可以用各种打击乐器来表达音乐。

说明：在这个阶段，孩子们可以在角落里度过大约10天。老师指导的重点是不断发掘孩子的闪光点，比如孩子用不同的乐器来表达音乐，用不同的动作来表达音乐等等。最重要的是鼓励孩子大胆表达，并激发他们的初感4/4 节奏。这里要提醒的是，4/4节奏也可以有不同的节奏型，比如X——|X——|；如：—X—|X—X—|；如：XXXX|XXXX|；XXXXXXXX |XXXXXXXX|的另一个例子。教师可以通过每个角落游戏的解说，让孩子们体验到角落活动的成功与快乐。

（3）注意引导幼儿感受生活中不一样的4/4节奏，

如XXXX|如XXXX|XXXXXXX| 另一个例子：XXXXX|XXXXX|

请过来！我们都是好朋友。我长大了，你也长大了！

大胆表现音乐，在集体活动中表现音乐的节奏感

2. 大胆表现音乐，在集体活动中表现音乐的节奏感

老师和孩子们一起听音乐，感受音乐的美妙。他们知道这件作品的名字是“小星星”，它讲述了小星星的故事。

A. 游戏“快乐车轮”。

玩法：老师扮演月亮姐姐，孩子们是天上的星星。星星形成一个大圆圈，月亮姐妹在中心。音乐为月亮姐妹打转；星星们随着音乐拍手。在前奏结束之前，月亮姐姐想要发现一颗小星星，小星星会立即起床并跟随音乐进行动作（比如眨眼、睡觉或跳舞）。其他的小星星和月亮姐姐必须马上跟着他（她）有节奏地移动，直到音乐结束。插曲开始后，月亮姐姐又绕到另一颗小星星，游戏就这样重复了一遍。

游戏规则：小星星必须跟着音乐的节奏做出动作。别人做过的动作不能再做，否则视为损失。

说明：这款游戏可以充分激发孩子们的兴趣和热情。在鼓励幼儿大胆模仿别人的动作和演奏音乐时，老师的指导重点是让幼儿按照音乐的节奏进行动作，不要重复别人的动作，更重要的是要用动作表现出不同的节奏模式. 如果孩子用XXXXXX|应该表扬

点头、点头、鼓掌、鼓掌、鼓掌、鼓掌

而且还有小孩子用X—X—|XXXX| 也应该鼓励。

扭*扭*拍手拍拍手拍手拍手

B. 引导幼儿听一首新的音乐（演奏同一旋律的不同乐器），鼓励听不同的乐器表现出不同的动作、演奏方法和规则。指导的重点与以前相同。

说明：不同的乐器对同一旋律有不同的效果。例如，小提琴演奏的旋律更加流畅优美，孩子的动作要更加舒展柔和；而铝制钢琴演奏的旋律感觉更有节奏感和弹性。不同的乐器应该引导幼儿进行不同的动作。

3.在角落游戏中进一步体验歌曲。

在表演角，每个孩子都有机会参与活动，进一步表达音乐，感受节奏。这个内容在表演角可以持续10天左右。

继续引导角落里的孩子大胆地用各种动作来表达不同的节奏模式，在角落活动的解说中展示孩子们的游戏，让孩子们体验成功和享受。

小星星1155|665——|4433|221——|5544|332——|5544|332——|1155|665——|4433|221——|

幼儿园小班音乐活动教案（2）

幼儿园小班打击乐教案：头发、肩膀、膝盖和脚

活动目标：

1、 通过打击乐器培养孩子的合作意识。

2、 用Kodakyi教学法教孩子认识节奏谱。

3、 通过唱歌了解身体的各个器官，照顾好自己和孩子的身体。

4、能够跟随音乐的歌词内容并快速做出相应的动作。

5、训练孩子们与老师和同伴一起玩游戏。

活动准备：

孩子们的照片，每人一件打击乐器小星星舞蹈教案怎么写，音乐磁带“头发，肩膀，膝盖和脚”

活动建议：

1、老师和孩子们一起唱《头发、肩膀、膝盖、脚》这首歌。

2、展示图片，让孩子们了解身体器官。

老师：孩子，我们刚才唱了一首很好听的歌。名字是“头发，肩膀，膝盖，脚”。你还记得歌曲中的风琴吗？（头发、肩膀、膝盖、脚等）你能在老师的图片上找到这些器官吗？

师：谁能告诉我们你的身体有哪些部位？接下来，让我快速说出名字，用你的小手触摸它，好吗？看看谁的耳朵最好听！

（在玩这个游戏时，老师指示速度由慢到快，但以孩子反应温和为准。）

师：我们来谈谈我们的眼睛、耳朵、膝盖、嘴巴等的功能。（老师引导孩子思考身体部位在日常生活中是做什么用的？没有这些部位会怎样？）

孩子们有头发、肩膀和膝盖。我们必须好好照顾自己的身体。我们走路或玩耍时要注意不要伤到自己的身体，和孩子们玩耍时也要注意不要伤到别人。孩子们怎么样？

3、显示节奏得分

老师：孩子们小星星舞蹈教案怎么写，老师，这里有很多卡片。它们的颜色和形状各不相同。请看老师手上的卡片颜色和图片中孩子身上的器官颜色一样吗？请孩子们唱歌，老师将卡片放在黑板上。

根据歌曲中的顺序排列节奏谱。

4、打击乐器。

师：我们的小卡片都上黑板了。孩子们，你们椅子下面有各种各样的小乐器。他们真的很想和你玩游戏。快点把它们拿出来。

每个组的孩子都有不同的乐器。看看你有什么乐器？

我们的地图集有不同的形状。月牙形卡片代表弦铃，圆形卡片代表沙锤。我们要分组玩吗？

发，肩月弦铃

膝盖、脚轮沙锤

眼、耳、鼻、口齐齐

5、老师和孩子们听音乐。

6、引导孩子自己作词。

老师：我们现在做个小音乐家，好吗？让我们用我们知道的身体部位来唱我们刚学过的歌曲！让我们一起唱歌拍拍，看看谁能成为一个能干的小音乐家，好吗？（在模仿歌词时，老师用夸张的动作，让孩子们慢慢将所见融入音乐。音乐的旋律不变，只是歌词变了。）

歌词：“头发、肩膀、膝盖和脚”

头发肩膀膝盖脚，

膝盖脚，膝盖脚，

头发肩膀膝盖脚，

眼睛耳朵鼻子嘴巴。

幼儿园小班音乐活动教案（3）

幼儿园小班节奏音乐音乐活动教案：小鸭子上幼儿园

活动目标：

1、通过培养节奏感来激发孩子们对音乐课的兴趣。

2、 幼儿可以听声音的长度，感知四分音符的节奏。

3、初步音乐技巧的初步训练。

活动准备：录音机、磁带、钢琴

活动流程：

(一）开始

听着老师弹奏钢琴《一群小鸭子来了》走进教室，

幼儿模仿小鸭的动作，坐在小椅子上，准备上课。

（二）基本部分：

1、运动发生：

1234565—/5432131—//

小鸭子早早起床，太阳公公笑了。

2、 向玩具鸭展示，“今天要去幼儿园了，好开心。”

XXXXXXXXX

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

“孩子们，你们能从我的声音中学到东西，好吗？” 蹒跚学步的孩子跟着鸭子有节奏地走来走去，叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎……

3、小鸭子看到老师礼貌的问XXXXXXXX

你好，嘎嘎老师

“孩子们，你们也是乖孩子，问老师好不好？”

XXXXXXXXX

老师您好老师您好

4、车上玩耍的小鸭子：听着，小鸭子说什么了？

XXXXXXXXXXXXXXX

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

“孩子们，请告诉老师小鸭和小鸭子说了什么？” 蹒跚学步的孩子跟着小鸭的节拍说。

5、 这样，鸭子就可以换成不同的玩具，比如球、积木、风车……幼儿和鸭子一起练习四分音符语言节奏。

6、同时也可以用小鸭代替魏小狗、小猫等动物练习四分音符。

（三)，结束部分：

孩子们一起唱了《一群小鸭子来了》，离开了小椅子。

活动目标：

1、通过培养节奏感来激发孩子们对音乐课的兴趣。

2、 幼儿可以听声音的长度，感知四分音符的节奏。

3、初步音乐技巧的初步训练。

活动准备：录音机、磁带、钢琴

活动流程：

(一）开始

听着老师弹奏钢琴《一群小鸭子来了》走进教室，

幼儿模仿小鸭的动作，坐在小椅子上，准备上课。

（二）基本部分：

1、运动发生：

1234565—/5432131—//

小鸭子早早起床，太阳公公笑了。

2、 向玩具鸭展示，“今天要去幼儿园了，好开心。”

XXXXXXXXX

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

“孩子们，你们能从我的声音中学到东西，好吗？” 蹒跚学步的孩子跟着鸭子有节奏地走来走去，叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎……

3、小鸭子看到老师礼貌的问XXXXXXXX

你好，嘎嘎老师

“孩子们，你们也是乖孩子，问老师好不好？”

XXXXXXXXX

老师您好老师您好

4、车上玩耍的小鸭子：听着，小鸭子说什么了？

XXXXXXXXXXXXXXX

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

“孩子们，请告诉老师小鸭和小鸭子说了什么？” 蹒跚学步的孩子跟着小鸭的节拍说。

5、 这样，鸭子就可以换成不同的玩具，比如球、积木、风车……幼儿和鸭子一起练习四分音符语言节奏。

6、同时也可以用小鸭代替魏小狗、小猫等动物练习四分音符。

（三)，结束部分：

孩子们一起唱了《一群小鸭子来了》，离开了小椅子。