第一课认识单韵母教学目标，引发幼儿学习汉语拼音的兴趣

第一课是关于单元音

教学目标：激发孩子学习汉语拼音的兴趣。

学习单元音a、o、e、i、u、v，让孩子正确记忆和书写。

认识四声，掌握单元音四声的发音。

教学准备：单元音拼音卡六张（有图无图各一张）

带声调、四行和三格的单元音卡。

教学过程：

1、导入：

小朋友们好，今天老师给你们带来了一些新朋友。你想了解他们吗？那我们现在就让他们出去吧！（出示拼音卡向孩子们问好） 他们是单元音宝宝（a、o、e、i、u、v）一起来认识一下吧！

（1)，按照书上的位置把单元音放在黑板上。范杜老师，

（2)，导读：老师可以带领孩子们伸出魔杖，熟悉黑板上的单元音。

练习阅读：可以设置游戏如：《抓拼音宝贝》。老师说前两个拼音宝宝，孩子会捡最后一个，看谁捡起来又快又准。您可以增加难度，让孩子们拿起两个或多个。直到孩子们能按顺序准确地读出单个元音。注意孩子的发音。

（3)幼儿园拼音教案怎么写，用图形卡一一讲解，启发孩子观察图形，找出字母与图形的关系。例如：张开嘴aaa。嘴巴圆ooo等。

（4)，通过定位联想记住6个单元音。（游戏：《谁走了》让孩子闭上眼睛，老师数1、2、3、孩子们睁开眼睛大声说黑板上的拼音宝贝不见了。）

2、写作规范：

（1)，孩子有家吗？每天放学都要回家吗？我们拼音宝宝也有家了，一起来了解一下拼音宝宝的家吧！（展示四行三格）拼音格子就像一座建筑物，由四行三格组成幼儿园拼音教案怎么写，所以拼音宝宝的家叫“四行三格”

（2)，看看a住在哪个格子里，老师示范写字。孩子用空书练习，注意笔画顺序。

（3)，注意i，v的书写顺序。（先写下面，再写上点。占据拼音格的上中格。

（4)，请写在自己的描摹本上（从大到小，每个元音写一次）

3、有趣的语气：

（1)，今天老师要跟孩子们分享一个小故事，故事的名字叫《一起去寻宝吧》。有一天老爷爷告诉我，另外一个有一些神奇的小帽子山的一侧，所以老师决定带孩子们一起去寻宝，我们要沿着爷爷给的寻宝路线走。

然后上山

在山上稍作休息后，我们开始下山

看寻宝路线，还要翻山越岭

终于我们到达了目的地。原来今天寻宝的是四顶神奇的小帽子？（老师把黑板上画的寻宝路线中间的路口抹掉了，就是今天学的四声。）

（2)，舒空练四声写法，边写边读四声童谣（一高一平，二声上坡，三声上下坡，四声）音调就像走下坡路。）

（3)，我们给拼音宝宝戴上四顶小帽子后，会发生什么？引导孩子正确、熟练地读出四个声调的元音。并思考是否有相应的汉字。（注）戴上小帽子后头上的点应该去掉。）

4、班级总结：

今天我们认识了六个新朋友。他们是单元音婴儿。孩子们还记得他们吗？回家后，把今天学的元音宝宝写在习字本上三遍。明天老师将在课堂上口授。再见孩子们。