古诗教案怎么写 教师资格证考试《邓冠缺楼》教学难点及对策

《登关缺楼》诗写下了诗人登高望远的非凡志气，体现了盛唐时期人民积极向上的精神。

教学目标：

1、读懂古诗，领略诗人所描绘的意境，领悟高高在上的道理。

2、读古诗，深情背诵古诗。

3、了解王志焕本人和他的两首古诗《凉州词》和《再会》，并能背诵这两首古诗。

教学重点：朗读《灯官缺楼》，能背诵《凉州词》和《送别》。

教学难点：理解诗人想要描写的意境和诗中的真情。

教具准备：PPT课件、古诗词、新歌视频素材

教学过程：

一、老师向学生们打招呼，喊着班级口号：“每天都有进步，每个人都在成长！” 老师对同学们提出了希望，相信大家都会在这节课上有所进步。

二、导入图片，懂诗

1、简介：老师知道我朋友很喜欢画画，老师在课前就发现了这样的画。

（老师出示灯笼阙塔上的文字插图）

2、谁能根据这幅画编一个故事或说一段话？

学生交流。

3、老师（边看图边说话）我国唐代有一位大诗人，名叫王志焕。一天晚上，王志焕来到黄河边。他看到夕阳缓缓落在山峦的边缘，像一个大红球，将天空染红，黄河猛烈地奔向大海。诗人觉得这里的风景真美！但他对眼前的景象并不满意。他很想知道远处的景色是什么样子，可惜站在这里看不到。孩子们，你们能不能想办法让诗人王志焕看到远方的风景？

学生们用他们的大脑寻找方法。

4、 当一个学生建议他们可以登上旁边的大楼时，老师的相机解释说：这栋大楼叫做鹳塔。黑板上的“子访客楼”。谁会叫它的名字？

学生一起阅读《鹳塔》。

5、 古诗同学去观雀楼教学视频，题目新增了两个角色宝宝。我们来看第一个词“鸟”。你怎么读？你怎么记得？“娄”呢？

学生交流识字方法。

6、 非常好。当我们开始上课时，我们首先遇到了两个新角色。每个人都在努力提升自己，为自己鼓掌。你知道这座建筑是怎么得名的吗？课件显示起重机塔架信息。

7、同学们，让我们为诗人寻找出路吧。诗人爬上这座楼能看到远方的风景吗？那我站在大楼的一楼，好吗？

盛（气）：爬到顶上！

师：谁知道为什么爬上鹤楼可以看到远处的景色？

盛：因为站得高，看得远。

8、你们都喜欢！诗人王志焕来到观雀楼就是为了明白这个道理。想看得更远，就得站得更高，所以我写了一首诗，题为：《邓关失踪楼》（黑板题）

（老师利用小学生绘画爱好的特点，以绘画的形式再现了这首古诗的内容：“鹳楼、山、落日、诗人、黄河”，启发学生看图，谈诗，领悟古诗的道理：站得高，看得远。

三、古诗朗诵指南。

1、展示诗人并结识诗人。

2、课件展示古诗词。老师示范朗读古诗词。

（很多学生都渴望尝试，因为他们在一年级就记得。）

2、 请能背诵的同学背诵。

3、哪位青年老师能上来教大家？

4、显示节奏朗读，学生按照节奏朗读。

5、 指导学生朗读古诗词。

6、学生齐读（背诵古诗词）

过渡：刚才老师看到很多小朋友都能背诵这首古诗。现在，请闭上眼睛，欣赏一段美妙的音乐，同时聆听这首诗的画面。（学生闭上眼睛，按照老师的指示，想象优美的古筝音乐中的画面。）

四、学习古诗词。

1、 同学们古诗教案怎么写，你们刚才看到的是什么样的画面？（独立交流。）

2、（展示古诗的前两行）诗人看到了什么？“巴厘岛”是什么意思？“一个”是什么意思？换个词解释一下。

3、阅读前两句。

4、（秀诗的最后两句）看到如此美丽的风景，诗人有何感想？（生起念最后两句）“欲望”是什么意思？“千里眼”？

5、您能用自己的话形容一下这首诗的意境吗？

6、你从王志焕的诗中理解了什么？学生可以自由发言。

五、 展示顾剑芬古诗词，唱《淡香缺楼》。

学生边听边学唱歌，可以添加自己的动作。

六、背诵古诗词，拓展延伸。

师：今天我们学习了一首新的古诗《灯关雀楼》。“欲行千里，往下一层”这首诗的最后两句，告诉我们高高在上，远眺远方的道理。他想告诉人们不断进取，努力工作。同学们，请把这首诗的最后两句写在你的积累册上。当然古诗教案怎么写，最著名的其实是诗人王志焕的边塞。今天，我们就来看看他的边塞诗《凉州词》。（课件展示）