一位刚到岗怎样写教学反思才更能起到其作用

对初中政治教学的思考

作为一个刚到的老师，我们需要很强的课堂教学能力。教学经验可以总结为教学反思。怎样写教学反思才能起到更重要的作用？以下是小编收集的初中政治教学反思，供大家参考。让我们来看看。

反思初中政治教学工作，感慨良多，有起有落。政治是塑造学生美丽心灵的老师；特别是在初中阶段，思想政治课教师要教育、启发和帮助学生树立正确的人生观和价值观。为此，教师需要具备高度灵活的教育教学技能。思想政治课的改革和素质教育的实施，教学方法的探索和创新，学校德育的加强，都离不开教师人才素质的提高。思想政治课的主要任务是使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。如何激发学生对思想政治课德育课的兴趣，使教学内容与学生的实际生活相结合，达到教学目的。回顾过去是有必要的，所以我稍微谈一下。

一、政治教师要自觉提高自身素质

“我们必须先让自己变得坚强”。实施素质教育，首先要提高教师的素质。教师的素质主要包括两个方面。一是具有扎实更新的专业知识，提高专业能力；另一个是老师的言行。自我修养和道德意识有待提高。这是素质教育的基础，是实施素质教育的前提。提高教师素质，必须脚踏实地做好以下工作：

1、继续学习。在不断提高自己的专业知识的同时，也丰富了其他学科的知识。随着改革深入发展，政治理论不断丰富和发展。作为一名政治教师，不能满足于自己的学历和原有的知识，必须不断学习和更新知识，使自己的认识适应发展的需要。教师只有掌握了丰富的知识，才能相互理解、举一反三，使教学生动有趣、得心应手、易于使用，激发学生的学习兴趣，教育学生激发他们的学习兴趣。对知识的渴望。然而，在知识爆炸的时代，教师掌握的知识往往难以跟上形势的发展。教师要树立终身学习的理念，不断吸收新知识，丰富其他学科知识，紧跟时代步伐。不断反思教育，记住和总结自己的教育经验，努力让自己的教育教学少走弯路，让学生乐于接受。曾经听学生说：“老师，我本来对思维课没兴趣，我喜欢你的课，才对思维课感兴趣。” 我经常买书，无论是教育书籍、杂志、电视新闻、心理访谈等等。经常与学生和社会不同层次的人互动，并在教学中使用它们。

2、勇于反思。不断提高自己的专业能力。教师具有博大精深的学科知识。他们还需要勇于反思并不断提高自己的专业能力。这就要求教师积极参与教研，结合实际，因材施教，勇于实践，善于总结，不断探索。并掌握良好的思维方法和学科教学方法，有效推进素质教育。每节课后，我在这节课上给自己写一两句话，并不断反思提醒自己，学生们在这节课上的反应如何？我很在意学生在课堂上说的话。记得上洛的那天，那个学生小声说：“老师，原来，我上课的时候，备课的内容有时在课堂上没有按时完成。听完这句话，我写了这句话在准备课本的时候不时提醒自己。真的不能再这样了。这是教学要求，我反思自己的教学不足。“我的一天和我的身体是三倍。” 虽然我做不到，但我经常反省自己，我可以做到。特别注意学生的言行。讲话比较幽默，同学们也没有反感，有时只是看一眼，同学们都很关心。几乎每节课，如果我觉得不开心，我会写更多。如果我对这节课感到兴奋，我也会写下来。原来，我上课的时候，备课的内容有时在课堂上没有按时完成。听完这句话，我写了这句话在准备课本的时候不时提醒自己。真的不能再这样了。这是教学要求，我反思自己的教学不足。“我的一天和我的身体是三倍。” 虽然我做不到，但我经常反省自己，我可以做到。特别注意学生的言行。讲话比较幽默，同学们也没有反感，有时只是看一眼，同学们都很关心。几乎每节课，如果我觉得不开心，我会写更多。如果我对这节课感到兴奋，我也会写下来。备课内容有时在课堂上没有按时完成。听完这句话，我写了这句话在准备课本的时候不时提醒自己。真的不能再这样了。这是教学要求，我反思自己的教学不足。“我的一天和我的身体是三倍。” 虽然我做不到，但我经常反省自己，我可以做到。特别注意学生的言行。讲话比较幽默，同学们也没有反感，有时只是看一眼，同学们都很关心。几乎每节课，如果我觉得不开心，我会写更多。如果我对这节课感到兴奋，我也会写下来。备课内容有时在课堂上没有按时完成。听完这句话，我写了这句话在准备课本的时候不时提醒自己。真的不能再这样了。这是教学要求，我反思自己的教学不足。“我的一天和我的身体是三倍。” 虽然我做不到，但我经常反省自己，我可以做到。特别注意学生的言行。讲话比较幽默，同学们也没有反感，有时只是看一眼，同学们都很关心。几乎每节课，如果我觉得不开心，我会写更多。如果我对这节课感到兴奋，我也会写下来。我写了这句话在准备课本时不时提醒自己。真的不能再这样了。这是教学要求，我反思自己的教学不足。“我的一天和我的身体是三倍。” 虽然我做不到，但我经常反省自己，我可以做到。特别注意学生的言行。讲话比较幽默，同学们也没有反感，有时只是看一眼，同学们都很关心。几乎每节课，如果我觉得不开心，我会写更多。如果我对这节课感到兴奋，我也会写下来。我写了这句话在准备课本时不时提醒自己。真的不能再这样了。这是教学要求，我反思自己的教学不足。“我的一天和我的身体是三倍。” 虽然我做不到，但我经常反省自己，我可以做到。特别注意学生的言行。讲话比较幽默，同学们也没有反感，有时只是看一眼，同学们都很关心。几乎每节课，如果我觉得不开心，我会写更多。如果我对这节课感到兴奋，我也会写下来。

3、当老师。不断提高自己的道德和意识水平。老实说，老师一定是高尚的老师

做学生的榜样，用高尚的言行带动学生修心养性。这就需要老师做（1)在演讲上，要对国家负责，对社会负责，对学生负责，对社会有不同的看法。在学生中间演讲，误导学生。（2)在风度上，要时时刻刻做老师政治教案最后的教学反思怎么写，要求学生做，老师先做。 . 学校要求老师和学生都说普通话，我一直坚持有些学生第一次听到我说当地方言的时候会觉得别扭。当我说普通话的发音不准时，学生可以及时指出。这是我这几年的收获。我要求学生每隔一段时间提出建议。每当学生评论家庭作业时，我都会写“谢谢你向我提出这个建议”。好建议。”学生有意见会直接说，因为我能正确处理我做的错误，学生也深受影响。一旦有学生在课堂上违纪，我不知道到底是谁那个时候。但我说，犯错没关系。只要我们承认错误并改正，我们都会原谅他。说完，我们的一些同学站了起来。我真的很高兴我没有不用一一查了。不好意思出门。

4、教师应该尊重学生。尊重学生的权利，尊重学生的长处、个性和个性。有的教师总是一厢情愿地“为学生着想”，往往因此而忽视学生的权利，认为自己是为学生好，学生的权利微不足道。结果，经常耽误上课，占用学生的课间活动时间，随意挪用学生的子班级。功课没完没了，久而久之，学生难免会厌烦厌烦。曾经在九年级班，因为中考只是作为一个绩效考核，学生们并没有太在意。一个成绩比较好的学生觉得听课没兴趣，所以他抄了英文笔记。当时，我很生气，把她的笔记本放在她面前。同学的脸被撕成了两半，教室里一下子安静了下来，因为我平时是不会生气的。继续说完内容，课后和同学聊了聊，了解她的想法，我向她道歉，“我不应该撕掉笔记本，毕竟你费了这么大的力气。” 该学生也承认了自己的错误。后来上课的时候，我当着全班同学的面向同学们道歉。有的同学不明白，我解释说老师也犯了错误。就这样，我迎来了同学们的信任，于是同学们告诉了我他们的心理。请我给他们建议。我尊重学生，学生也尊重我。上课的学生和不上课的学生都和我很亲近。就算在学校很累，只要和同学们相处融洽，烦恼就会烟消云散。只要学生们看着我的脸，他们就会说，老师不要太累，多休息，保重身体。

5、老师一定要保持愉快的心态。只有老师轻松愉快的教学，才能让学生乐于走近老师，乐于接受教育，才能感染学生的快乐。当然，老师也是人。现实生活中，有各种各样的烦恼和不满。保持快乐的态度是非常困难的。但只要我们以学生为中心，教书育人，无私奉献，努力在面对学生时抛开烦恼，调节情绪，保持好心情，给学生带来笑容。我经常探望学生，关心学生的痛苦，和学生打成一片。在一节课上，两名学生因座位上的一件小事吵架。我当时也很生气，脸色一沉，流露出不快的情绪。同学们说老师请不要生气，生气会老的。一听，我就调整好情绪继续上课，下课后和同学们单独交谈。事后我也感谢学生。就这样，我和学生们相处得很好。

二、 充分发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。

初中思想政治素质教育的主要渠道仍然是课堂教学。根据规定：“思想政治课是学生有系统地进行社会主义思想政治教育的课程。” 为使学生更好地掌握社会主义建设的基本理论知识，必须坚持教师主导、学生为本的教学原则，改进教学方法，营造良好的课堂教学环境，提高课堂教学效率。在教学中，采用“读、讲、说、测”是课堂教学中最有效的教学方法。“阅读”是学生主动学习、掌握知识的基础。教师应引导学生阅读，提高阅读质量。结合实际，把握好重点难点，提出阅读提纲。同时，要精读、理解、掌握基础知识；“讨论”是发展学生思维的有效途径，也是学生相互学习、自我教育的过程。教师要把握主题，理清话题，开拓思维，适时引导，让学生充分表达自己的观点，激发学生讨论问题的兴趣。有效训练学生的思维能力和语言能力；“说”是老师对关键问题的引导。老师进行重点知识密集讲授，及时纠正偏差，为学生解疑解惑。“实践”是知识巩固和能力培养的重要环节。“测试”让学生测试所学知识，增加学习兴趣。让学生觉得自己会及时巩固课堂所学知识，及时反馈教学，及时填补空缺。巩固学生的基础知识，形成知识树。教学形式多样。应根据学生的实际情况，针对不同的主题，采取“探究式、导读式、讨论式”等有效的教学方法。总之，要体现教师主导、学生为本、面向全体学生的全面发展。实现知识的传授，提高学生政治理论知识水平，发挥德育的作用，提高学生的道德意识和政治素质，知识与行为相统一。期中考试结束后，让学生结合实际学习总结经验教训。当学生晚上学习时，我特意提出了与教学内容相关的学习链接。下半场同学们进步很大。每做完一节内容，只要是与学习、生活和学习有关的，作业就是让学生反思自己的得失。不时向学生询问学习情况，并针对他们的问题进行指导。帮助他们解决学习生活中的问题，成为他们的良师益友。在课堂上，我鼓励学生大胆地表达自己。

三、 善用社会课堂，与社会实践相结合。

理论联系实际，小课堂与社会大课堂相结合，是实施初中政治素质教育的重要途径。主要方式是走出去，请进来。走出去，根据学科需要，组织学生参观工厂，到农村进行考察和采访，通过社会走访拓宽学生的视野，进一步深入了解社会主义建设理论和改革开放理论，推动中国经济建设快速发展。请进，根据学科需要，为社会主义实践做出贡献，代表人员来校讲学和专题报告。同时，结合实际，时事讲座、辩论、和政治论文将在第二课堂活动中进行。这样，学习生动活泼政治教案最后的教学反思怎么写，思想政治课所学知识得到检验和升华，从而激发学生追求社会主义建设理论的愿望和创新精神，有效提高理论素质和思想、道德、和学生的政治学科意识。水平获得了良好的素质教育效果。我针对的是学生厌学和浪费的严重问题。我带学生到县城附近的学校和学生交流、上课，让他们觉得农村学生不容易，学习条件不好，生活环境不好好好学习，激发了学生的 学习的好奇心。学生们回来后感触颇深。

我深深地感受到了反思的快乐，现在我已经尝到了甜头。“专业和忠诚。” 受学生欢迎和喜爱的教师往往对学生有亲和力，可以为他们的教育事半功倍。快乐的老师是教育教学的快乐，是学生学习和生活的快乐。这就是新的师生关系所需要的。虽然做得不好，但要不断学习新的教学和教育理念，提高自己的教学水平。

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