幼儿园大班优秀教案范文（精选5篇）-乐题库

优秀幼儿园班级教案（5篇精选） 作为一个勤奋的教育工作者，准备教案是不可避免的。教学计划是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。如何集中学习计划？以下是小编精心整理的幼儿园班级优秀教学计划样本（5选），欢迎分享。一、活动目标：（一），能用标准国语背诵儿歌。（二），能根据图片提示说出秋叶的变化。（三），有动作背诵儿歌。二、活动准备：（一），关于秋天的图片。（二），各种秋叶。三、活动过程：（一）@ >、导入：1、 现场观察，导入话题。老师：孩子们，你们有没有注意到我们操场上的大树有什么变化？（已经变黄了，不像以前那么绿了……）（二），看图大班教案怎么写，导入文字。1、（看图）现在请看这张图。什么是（秋风吹过，金黄的叶子飞起来，有的落在地上，有的在空中飞舞，孩子们在树下玩耍……）一）2@>孩子们想请问，这幅美丽的画是哪个季节的？（秋天）一）3@>有一首特别的歌曲，简短的儿歌也描绘了画中的这些东西。一起来学习吧。（三），理解背诵儿歌朗读。1、朗读儿歌。（一）6@>，范老师朗读，儿童听力。（一）7@>，老师朗读，孩子的后续阅读。（跟读的目的是让孩子通过模仿快速熟悉课文）（一）8@>，学生一起阅读、旋转阅读、结对阅读。

（开展形式多样的朗读活动，培养孩子朗读的兴趣，巩固孩子对儿歌的记忆）一）2@>理解儿歌。（一）6@>，你在童谣里说什么像蝴蝶一样？（一）7@>，秋叶变黄，有的变红。淘气的秋风把这些美丽的叶子从树枝上吹落，像蝴蝶在空中追我大班教案怎么写，像孩子一样在操场上快乐地玩耍。一）3@>背诵儿歌。（根据对儿歌的理解记住并背诵儿歌）（三），看图说话练习。1、看图说话。（出示图片，看看屏幕上有什么？一）2@>秋叶是什么颜色的。一）3@> 看看实物。师：老师，这里也有很多秋叶好看吗？（出示树叶）4、让幼儿触摸树叶，加深对童谣的理解。（四），用动作背诵童谣。四、活动自然结束【活动目标】1.欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美感。2.在场景中精心挑选苹果，乐于表现出苹果光滑丰富的色彩。 【活动准备】 1. 塞尚的几幅名画 2. 几个苹果，五颜六色的棍子，剪刀。 3. 一张黑底纸粘贴【活动过程】一、欣赏与讨论1、猜苹果的颜色老师：“我今天带了几个苹果。你能猜出我带来的苹果是什么颜色的吗？” A 孩子“红色”。 师：（看着篮子里的苹果）“是的，有红色。还有其他颜色吗？”有的孩子猜是黄色，有的猜是青色。这时，有孩子猜到“可能苹果上有的地方是红色的，还有一点点黄色或青色。”

有时塞尚要花一天时间才能画出最新鲜的一幅。苹果，你画的每一笔都仔细看，别人早就看不到任何颜色了，他还在静静地思考，慢慢添加，把每一个苹果都画得鲜嫩光滑。一）3 @>欣赏作品《桌上的苹果》 ”进一步体验塞尚的绘画造型师：请数一数每幅画中有多少个苹果。不知道塞尚花了多少时间画了这么多苹果，所以大家都很佩服他，愿意向他学习。二、 尝试让孩子观察和选择颜色，教师涂色，涂苹果的局部颜色。孩子们找颜色，老师用擦颜色的方法来学习。像塞尚一样仔细地画画。1.苹果的侧面应该用什么颜色来画——你可以选择红色，

2.边涂边选色——介绍了擦色连接颜色的方法。3. 苹果核是什么颜色的？——可以选择较深的颜色。师：（画了半个苹果的颜色）嗯，挺好的。如果你走近一点，你会看得更仔细，画得更好。三、操作尝试——摘苹果老师：今天我们来玩个摘苹果游戏。让每个孩子观看并画一个苹果，看看谁摘的苹果最新鲜、最光滑。1.去水果店——在每张桌子上放一个苹果，仔细观察苹果上的颜色变化。2、挑选最新鲜的苹果——用彩棒直接勾勒轮廓，逐渐上色。3.触摸看苹果是否光滑——用摩擦来连接颜色，使颜色接近和谐。4. 买回家切好的苹果。5. 洗干净——用彩色棒，然后加一些颜色，直到你满意为止。6. 把它放在桌子上——把它贴在底纸上。四、 看换装果盘招待客人：今天第一次采苹果的时候，采摘了很多新鲜爽滑的苹果。请选择最新鲜的苹果，把最新鲜的苹果放在盘子里招待客人。1.老师提供了几幅塞尚作品，苹果去掉了。2.孩子选择“桌上的苹果”，贴在作品的盘子上，尝试调整画面的排列。3.对比塞尚的作品，说说自己的感受（孩子们忍不住说：“好美，我们画的好像比塞尚还美。”）活动目标：1、

一）2@>在游戏情境中，孩子们可以体验互动，获得成功的快乐心情。活动准备：幼儿递一张图、铅笔、马克笔、球、吸管、积木、书籍、礼物等。他今天穿着黑色的衣服。他将大球描述为小球，将小球描述为大球。二：幼儿探索什么是反义词，学习反义词。我们大班的孩子可能已经做到了。今天老师想出了一个问题来测试你。我带了几样东西。请稍后再看一看。比较和挤压，告诉大家你的发现，好吗？来吧，前面有两个小篮子。仔细观察、比较和触摸小篮子里的东西。你发现了什么？（幼儿探索，教师导游）请幼儿上来讲述自己的发现。师：你刚才玩的是什么？你发现了什么？幼儿：我玩纸，一张白纸，一张黑纸。白纸光滑，黑纸粗糙。蹒跚学步的孩子：我用笔玩过，一支很细，一支很粗。幼儿：我玩过一个球，一个是软的，另一个是硬的。幼儿：我玩雪花，一个大一个小。总结：今天孩子们发现了很多不同之处。他们发现，小球捏的时候软，而乒乓球捏的时候硬。记号笔粗，小铅笔细。再对比一下，这支笔长这支笔短。有孩子比较两张白纸，一张黑，一张白，一张粗糙，一张光滑。

但是反义词有个规律，就是一字一字，两字对二，意思相反，你明白吗？三：孩子在生活中拓展学习反义词，当父母送你去幼儿园，或者去幼儿园的时候你看到了反面，所以你想到了反面。4、游戏老师说出单词并做出相应动作。孩子们说相反的话，做相应的动作，看谁对谁快。然后请好孩子当老师，游戏继续。活动目标：1、通过观察、思考、讨论和编制情绪预测，帮助孩子理解和体验他人的情绪。一）2@>开发孩子的想象力和创造力，培养孩子的爱心互助情感。活动准备：一个大电视台；一只猴子玩具；一张背景图片；鸟、兔子、绵羊、松鼠、梅花鹿和小鸭各一张；猴子、大象、青蛙和刺猬宽度各一张心情图片。活动过程：引起兴趣-理解体验-发散思维-说说心情-画心情。活动流程：一、和孩子聊天气，引起兴趣，提出话题。老师：“孩子们，你们觉得今天的天气怎么样？明天怎么样？我们怎么知道明天的天气？” （引导孩子讲天气看天气预报） 师：“电视上的天气预报怎么样？谁能模仿？” 鼓励孩子大胆模仿，老师肯定。老师： ” 天气预报现在正在播出。今天，天由晴转阴，时而小雨，偏北风3-4级，天气预报播报，谢谢收看，再见！问题：1、 之前的天气预报是什么天气情况？一）2@>你还知道哪些天气情况？（孩子们一边展示天气图标一边谈论老师） 总结：天气真的很奇怪。我们可以通过天气预报来预测明天的天气，这给我们的生活带来了极大的便利。天气预报现在正在播出。今天，天由晴转阴，时而小雨，偏北风3-4级，天气预报播报，谢谢收看，再见！问题：1、 之前的天气预报是什么天气情况？一）2@>你还知道哪些天气情况？（孩子们一边展示天气图标一边谈论老师） 总结：天气真的很奇怪。我们可以通过天气预报来预测明天的天气，这给我们的生活带来了极大的便利。天气预报较早播出了哪些天气状况？一）2@>你还知道哪些天气情况？（孩子们一边展示天气图标一边谈论老师） 总结：天气真的很奇怪。我们可以通过天气预报来预测明天的天气，这给我们的生活带来了极大的便利。天气预报较早播出了哪些天气状况？一）2@>你还知道哪些天气情况？（孩子们一边展示天气图标一边谈论老师） 总结：天气真的很奇怪。我们可以通过天气预报来预测明天的天气，这给我们的生活带来了极大的便利。

二、 通过倾听、思考和谈论情绪预测，帮助幼儿了解他人的情绪。老师：“森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报！一起来听听吧！” 要求班上老师播心情预报：各位观众好！我是森林电视台的聪明主持人。现在我正在报告情绪预测。如今，森林里的小动物们，大部分心情都是晴朗的，唯独狮子是阴雨的心情，伴随着八级的脾气。情绪预报已播出。谢谢观看。再见！问：1、 刚才的心情预报是怎么播的？主持人先说了什么，他说了什么，最后说了什么？总结：对了，主持人先跟大家打个招呼，跟大家打个招呼，然后介绍一下小动物们的心情，最后礼貌地和大家告别。一）2@>情绪预测说今天狮子的情绪如何？一）3@>为什么说狮子的心情是阴雨绵绵？解释一下感觉如何？4、 那还有什么天气条件可以表达呢？5、 心情好吗，可以用什么天气条件来表达？总结：孩子说的真好。我想出了很多可以表达我们心情的天气。老师希望我们的孩子每天都在阳光下，好吗？但今天狮子的心情是阴雨连绵。可能是什么原因？（引导鼓励孩子大胆想象，完整表达）三、 通过让孩子讨论情绪预测，引导孩子充分发挥想象力和创造力，培养互爱互助的情感。老师：“狮子心情阴雨绵绵的原因是什么？一起来看看吧！” 老师展示了背景图片和狮子生病的图片。

问：1、生病了，会有什么感觉？帮助和引导孩子体验他人的情绪，他们可以说出自己生病时的感受。一）2@>森林里的小动物们听完这个预报会做什么呢？引导孩子充分发挥想象力和创造力，激发他们的爱心和互助。老师展示了一张小动物拜访狮子的图片： 老师：“小动物听到狮子生病的消息后，急忙来到狮子家，看到它一个人躺在床上，真的很不舒服。看，小鸟。小兔子给狮子唱歌；小松鼠和小羊给狮子跳舞；梅花鹿和小鸭子给狮子送礼物。你觉得狮子的心情会在这个时候改变吗？” 概括：狮子看到这么多朋友我都来看了，很关心，很开心。头不痛了，身体也不难受了，心情也慢慢变得晴朗起来。四、了解情绪预测，体验成功的喜悦。老师：“心情预报真的很棒。老师，这里有几只小动物。请仔细看看它们的感受，可以用什么天气条件来表达它们？” 老师：“现在老师也请你来，等你回到主人身边，预测一下你喜欢的小动物们的心情！赶紧先和你的小朋友们聊聊吧！” 邀请个别小朋友在电视机前做情绪预测，体验小动物的情绪。五、画你的心情，说说你的心情。邀请孩子画出他们目前的心情或他们最喜欢的心情，并谈谈他们在什么情况下的感受以及为什么。【设计意图】唐装是中国特有的民族服饰。它具有独特的风格和绚丽的色彩，其中蕴含着美丽的寓意。

在民族文化共享的今天，唐装也进入了世界文化的行列，深受大家的喜爱。它在国内外都有它的踪迹。它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班的孩子对大人的着装有很强的专注力和模仿性。因此，我们选择了“唐装”设计作为大型班级艺术鉴赏活动，让孩子们在活动中领略和感受中国“唐装”的独特之美和美好寓意，唤起孩子们热爱祖国、热爱家乡的情怀。 . 【活动目标】1、从颜色、图案、花扣三个方面引导孩子们欣赏唐装，感受唐装之美。一）2@> 知道它是中国传统的民间服饰，对唐装的象征意义有了初步的了解。一）3@> 弘扬民族文化，唤起孩子们热爱祖国、热爱家乡的情怀。【活动准备】多款唐装多媒体课件、音乐磁带、唐装图案、盘花图。【活动流程】一、带孩子观看“唐装”古装秀，激发孩子的兴趣。二、引导孩子交流讨论，了解唐装，喜欢唐装。——你知道我们刚刚看到的是什么服装吗？——你从哪里看到的？——你喜欢唐装的什么地方？三、引导孩子欣赏唐装１、色彩欣赏：老师问：我们刚看到这么多漂亮的唐装。孩子们告诉我们唐装是什么颜色的？哪种颜色最多？（鲜艳的颜色，主要是红色和暖色系），我们穿这么鲜艳的衣服会有什么感觉？为什么唐装以红色为主？（喜庆、热闹……） 老师总结：红色是中国的颜色。这是喜庆的颜色。代表吉祥吉祥之意。红色在农历新年和节日活动中被广泛使用，因为只有温暖的红色才能最好地表达人们的内心。愉快的心情。这是喜庆的颜色。代表吉祥吉祥之意。红色在农历新年和节日活动中被广泛使用，因为只有温暖的红色才能最好地表达人们的内心。愉快的心情。这是喜庆的颜色。代表吉祥吉祥之意。红色在农历新年和节日活动中被广泛使用，因为只有温暖的红色才能最好地表达人们的内心。愉快的心情。

２、 图案欣赏：（播放唐装图案多媒体课件。） 师问：-这些唐装上的图案是一样的吗？——都是什么图案？教师总结：中国唐装图案以群花为主，呈放射状或旋转状。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉。还有“福禄寿双喜”等文字图案，以及“万”花、蝙蝠、石榴等图案。（老师边讲边展示相应的图片，让孩子们欣赏不同的图案。）这些图案是中国传统的装饰品，用来象征吉祥和喜庆的符号。３、 来自按钮的赞赏：（播放按钮图案的多媒体课件。） 教师问：-这些按钮是什么样子的？——和我们平时戴的纽扣有什么不同？师：这些是花扣，也叫板扣。它们是专为唐装设计的纽扣。按钮由两部分组成，一个结和一个环。花状的形状象征着吉祥的愿望。四、 让幼儿展示自己的唐装，互相欣赏和交流。师：今天，有的小朋友也穿上了漂亮的唐装。让她告诉她她的唐装是什么颜色，上面有什么图案，它们是什么样的纽扣？师：过年过节，我们最喜欢穿漂亮的唐装，因为它代表着幸福、欢乐、吉祥、幸福、团圆……孩子们，我们要互相祝福吗？五、“时装秀”——一套漂亮的唐装。【幼儿园大班优秀教学计划（5篇精选）】相关文章：1.幼儿园大班社会优秀教学计划2.幼儿园大班健康优秀教学计划3.优秀教学大型班级活动策划4.幼儿园班优秀数学教学计划5.幼儿园班级教学计划（5篇精选）6.幼儿园优秀语文班教学计划7."Bell 《 优秀音乐幼儿园班教学计划5. @8. 幼儿园大班优秀教学计划《男孩女孩》，作为一名擅长教学、为他人解谜的幼儿园老师，经常根据教学需要编写讲稿草稿，通过这些草稿可以很好地纠正讲稿。那么问题来了，教科书应该怎么写呢？以上是小编收集的幼儿园教材，供大家参考。希望能帮到有需要的朋友！