（精选5篇）日子如同白驹过隙，我们的教学工作

学前班上学期教学计划（5篇精选）

日子就像一匹白马，我们的教学工作将在忙碌中充实，在欢乐中收获。请大家一起努力，写一份教案。相信写教案是很多人头疼的事情。以下是小编精心整理的第一学期学前教学计划（精选5篇）。欢迎阅读，希望您会喜欢。

学前班上学期教学计划1

新学期的开始，意味着又一个新的开始。为了让孩子们成长，制定更完整的学期工作计划，我坚信和孩子们在一起的每一点点滴滴都会成为我生活的一部分。笔财富。本学期我将总结过去的不足，结合自己的优势，制定本学期的计划。

一、班级情况分析

这学期我们班有25个孩子，2个大一，对孩子的方方面面都了如指掌。最重要的是如何让孩子在原有的基础上得到更多的东西。这个班有的孩子不善于主动与人交流，在课堂上很少主动发言。我希望通过本学期的一系列活动，他们可以有所进步。

这学期我还在教拼音、数学和区角活动。现在我将针对该主题制定以下计划：

二、拼音教学计划

学会读复合元音和全音节，能读准音，能认清形体，能认读四声，能正确书写，能学会由辅音和复合元音组成的音节，能准确发音写字音节正确。

三、数学教学计划

本学期主要学习20以内的加减法和简单的应用题，让孩子学会用不同的方式解决数学题：学习20以内的连续加减法和混合加减法。

四、 区角活动计划

本学期预科班开展了一次角落体验活动。这是一个新的挑战。要让孩子熟悉角落活动的规则，养成一个好的喜好，把东西放在哪里，在活动中学会与同龄人相处。团结互帮互助，让孩子们做更多的事，有更多的操作经验。

这学期我会严格要求自己，坚持做好每一节课，做好第二次课，好好学习每一节课，向师父和优秀同事学习，护送孩子顺利进入小学。

学前班上学期教学计划2

本学期我担任学前班（二）班主任，教授拼音、数学、手写三门课。以下是我根据本班孩子情况的教学工作计划：

拼音教学

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。但是，拼音字母本身并不代表意义，而只是一个抽象的音标。学龄前儿童学习掌握它是非常困难的。在学习过程中，孩子容易出现听力疲劳、注意力不集中、不稳定、爱做小动作甚至厌学的情况。为了让拼音课更生动有趣，我唱、跳、听、说、读、写。，拼音被整合到拼音类中。

一、 教学目标

1、学习6个单元音的发音和四个声调。

2、学习23个声母的发音，能拼出单元音组成的音节。（重点区分鼻音n和侧音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和书写方法，掌握jqx和v的保存规则和发音用法。 )

3、 书写格式要正确、规范。

二、措施和方法

1、 使用直观的教学，如图片和卡片。

2、 重视识字训练，有效提高孩子的拼音读写能力。

3、 注重课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。

4、专注于家庭作业，少布置抄写作业，多布置口语拼写作业。

数学教育

数学是一门提高儿童智力反应能力的课程。根据孩子个人和综合素质的要求，教师要耐心、勤奋地教导每个孩子。

一、 教学目标

1、是一个1-10之间的数字，孩子们可以认、读、数、写。

2、帮助孩子掌握10以内数字的加减法分解。

3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。

4、 知道高度和厚度，可以根据高度和厚度对10个以内的物体进行排序。

5、了解加减法的符号和表达方式，加深对特定情况下加减法含义的理解。

6、学习解决短单词问题，列出公式并计算结果。

7、 知道一个小时半。

8、学会看日历，知道一周有7天。

9、理解相邻数字的含义。

10、 初步了解分类方法和简单分类。

11、认识符号﹤﹥=，并用这些符号比较数字的大小。

12、 进一步提高孩子的操作能力、观察能力、逻辑思维能力、语言表达能力和写作能力。

二、措施和方法

1、认真备课，好好上课。

2、 分配有针对性的作业并仔细纠正。

3、 多关注接受能力差的孩子，多辅导，多培训。

4、明确各单元教学要求和培养，把握重点，攻坚克难。

5、把数学融入生活，启发孩子自觉学习数学。

手写教学

这个班的很多孩子都是第一次用钢笔写字。很多孩子的握笔和书写姿势都不是很规范。初次接受写作对孩子来说是新的、困难的，更需要老师的耐心。指导。

一、 教学目标

1、掌握正确的握笔方法，掌握合适的书写力度。

2、 注重培养孩子良好的书写姿势和书写习惯。

3、掌握汉字的基本笔画名，写在天字格中。

4、能在天字格中按笔画顺序书写简单的单字和合字。

5、 感受写作的成就感，热爱写作。

二、措施和方法

1、 板书字迹清晰，格式规范，汉字正确。

2、 严格掌握儿童笔画的书写格式，要求儿童一次写一个汉字。

3、 注意练习写作，质量比数量更重要。

4、多鼓励，少批评。

学前班上学期教学计划3

一、基本信息

本班共有学龄前儿童58人，其中男生30人，女生28人。他们分别来自汉王、冀庄、紫山、朱庄、梁台、峨山、赵山、定堂、机关机关等学生。本班学生中，48人在学校吃早晚餐，19人在中午吃午饭，13人自驾。经过一周的观察，由于孩子的能力发展水平不平衡，还存在一些问题：

1、孩子的套路时好时坏，好的套路还没有形成。

2、孩子的创造力和想象力还不够，表现方式和手段单一。

3、 孩子的听力习惯不好，尤其是孩子语言的完整性、逻辑性、连贯性需要加强。

4、个别孩子性格内向，自我保护能力较弱。

孩子们在幼儿园小班、中班、大班生活学习后，进入幼儿园，成为了兄弟姐妹。他们有着强烈的自豪感、责任感、荣誉感学前班拼音全集表格教案怎么写，在各方面都取得了飞速的进步。也有一些孩子进步不明显。虽然他们聪明能干，但在课堂和活动中非常顽皮，控制能力不强。本学期，我们将针对孩子的实际情况，有目的地、有计划地开展教育，让每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。这个学期，如何让孩子更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一所不同于幼儿园班级的全新幼儿园，小学是我们班的首要任务。因此，我们两位老师共同探讨研究，结合我们班的情况，共同制定了本学期的计划：

一、 加强孩子的习惯养成教育，促进他们健康活泼的成长

日常发展教育是幼儿园教育的重要组成部分。孩子的生活规律直接关系到孩子的成长发育。本期我们将结合班级实际，着眼于孩子的发展，尊重孩子的主导地位，有针对性地加强孩子日常习惯的养成，让合理的套路能够带给孩子自我自信和成功感。

⑴开展“我在学前班”主题活动，给孩子足够的空间，让他们尽情发挥，畅所欲言，与老师一起制定最适合的班级制度。

⑵师生共同选择班级卫生、学习、纪律等方面的榜样，让孩子在榜样的作用下不断检讨和提升自己，逐步形成自我教育和自我管理。

⑶ 打造“收获花园”版块，包括红旗、笑脸、红花等。本学期我们将利用这些奖牌，定期或随时有针对性地为进步和表现突出的孩子添星，让家长让孩子一目了然看到自己的不足和进步，让孩子在平等愉快的环境中追上我，争当第一，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造积极向上的班风和班级外观。

⑷通过童谣、故事、歌曲等，加强孩子自我保护意识的培养，注重随机教育，轮流做老师、学做小猫等活动，让孩子同步与老师一起树立高水平的安全第一思想。活动期间要时刻注意保护自己，不要伤害同伴。

二、工作点

1、安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导孩子们开展各种实践活动。活动前，要扎实做好计划、明确活动要求、设计活动、组织实施，力求达到主题教育的最大效果。与学生共同确定本学期各项活动的主题，组织和引导学生开展灵活有趣的课内外活动。

2、营造健康向上的课堂氛围。根据学生年龄特点，努力营造平等、封闭、和谐、进取的课堂氛围。

（1） 制定班规，形成良好的班风。

（2） 设置适合学龄前儿童特点的课堂环境。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与感，提供展示学生的机会'人才，以潜移默化的方式逐渐形成自我照顾和自主的能力，体现学生的主体地位，探索创新精神。

3、指导和培训小干部。小班长是班主任的左右手。既要认真选拔小干部，又要认真培养小干部。一是帮助小干部树立威信；二是鼓励小干部大胆工作，指导小干部工作方法；三是严格要求小干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上做表率，努力给全班发挥模范带头作用；第四，培养干部团结协作精神，要能够通过干部小班子树立正确、健全的舆论，带动全班进行批评和自我批评，形成集体组织和纪律。并且有进取心。

4、通过多种方式，采取多种方式对特殊学生进行教育。

通过观察、与学生交谈、听取各方意见，建立了丰富的信息网络，随时掌握和掌握特殊学生的心理健康和思想行为动向。力求与老师和家长对学生有一致的要求和态度，不时与他们交换意见。尤其要充分调动家长的积极性，达成共识，配合学校对孩子进行教育。

三、卫生保健工作

1、 做好卫生消毒工作，防止传染病传播。

2、 对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全知识，避免安全事故的发生。

3、 做好日常保健工作，保障儿童健康成长，加强对个别体弱弱势儿童的关爱。

四、 这一时期的教育教学目标和要求

语：

1、 主动、心甘情愿、礼貌地与人交谈，并能根据语言交流环境的变化调整自己的内容。

2、能够认真礼貌地倾听他人的意见，掌握并理解他们在说什么。

3、能够用更连贯和规范的语言清楚地表达我想说的。

4、有强烈的阅读和写作兴趣，能专心阅读，能独立讲书里的故事，积极学习常用词汇。日常生活中坚持说普通话，使发音和语调基本正确。

五、安全卫生不懈努力

1、安全警钟敲响，安全教育渗透到一日活动中，让孩子树立高度的安全第一，知道什么可以做，什么是危险的。随时组织幼儿在教师视线范围内的活动，及时制止和教育幼儿的过度行为。通过“争当当值学生”、“争当小老师”、“我长大了”等活动，孩子逐渐形成监督他人、管理自己的能力。希望通过师生的共同努力，打造一个美丽的“平安课堂”。

2、本期，我们将用更多的关怀、耐心、爱心和毅力呵护每一个孩子的生活，努力确保每一个孩子都能在幼儿园健康快乐地成长。同时，通过“看谁穿得快”、“我长大了”等活动，提高了孩子们的自理能力和乐于服务他人和集体的良好观念。

六、工作措施

1、 老师精心制定适合学前班的班级工作计划并认真组织实施；

2、准备一份每个学生的基本信息花名册，认真填写；

3、 仔细了解学龄前儿童和家里的日常生活和生活状况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、 经常联系学生家庭，紧密结合社会和家庭，为学校进行“三合一”教育；

5、 在校重视学生和孩子的文化教育，密切各学科教师之间的关系，形成良好的教育体系。

总之，在这个学期里，我们幼儿园的每一位成员都将齐心协力，齐心协力做好我们班的各项工作，为孩子们营造一个良好的学习环境，为他们的金色未来奠定坚实的基础！

数学：

对于年幼的孩子来说，学习数学主要是为了感知数学的“趣味性和实用性”，让他们以后进入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期望。在学龄前，孩子们也应该对数学有更好的理解和掌握，复习和巩固所学，才能更好地为进入小学打下坚实的基础。

根据教材要求，以下是学前数学需要掌握的内容：

一、数字方面：

1、 10以内的点继续强化，或者延伸出来。认识数字 1 到 10，巩固它们的含义，并能正确、规范地书写。在数字方面，孩子们可以很好地学习。事实上，他们已经很好地掌握了这些。学前班第一学期，重点是巩固数字，为小学铺路！

二、其他方面：

1、比较物体的数量，长度，大小，厚度，高度，这些，孩子以前学过的，能正确比较，本学期的主要任务是加强比较能力，让孩子掌握正确 比较法可以让孩子即使在“出现在不同位置，不在同一水平上……”等情况下也能正确比较。

2、比较正方形和长方形。引导幼儿巩固自己的特点，根据自己的特点进行比较，找到正确的方法。认识圆形和三角形，可以比较差异，并正确找到它们。

3、 按形状分类，让孩子通过比较不同的形状来分类。

4、 排序对孩子来说是有一定难度的。简单的孩子也能很好的掌握。本学期的排序以孩子们原来的简单排序为基础，难度较大。ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等高难度排序，让孩子有足够的时间去适应。老师要耐心细致地引导孩子，让他们正确掌握排序方法。