看图说话：图上画了什么？气球的“气”改成第声

精品文档2016全新精品教材-全新公文范文-全指导写作-独家原创PAGE1/NUMPAGES1 q拼音教案幼儿园教学目标：1、学jqx三个声母，读对音，记清楚形式。教学过程：复习和介绍。1、认识和阅读6个元音。比较 u 和 ü 之间的差异。bdpg 的首字母唱诵。2、我们学了多少首字母？识别声母，阅读时应该吸哪些声母？介绍新课程并提出要求。我们已经学习了 6 个单元音和 13 个声母。学习拼写音节并帮助我们识别单词。今天我们要学3个辅音，比较看谁先学，这样我们才能读、认、写。教学首字母 jqx。< @1、教辅音j。说：谁在做图中所示的事情？我们轻读“母鸡”的“鸡”，越短就是首字母j。板书： j 听力：教师示范，学生听、看。阅读：学生尝试阅读、一起阅读、乘火车阅读。记者：看看j长什么样子？教一句口号：鸡吃虫jjj，竖弯加jjj。2、教辅音q。看图说话：图上画了什么？气球的“qi”改成第一个音，读起来轻一点，就是第一个q。听老师读j和q有什么区别？教师引导阅读、命名阅读、jq对比阅读。q长什么样子？教一句叮当：气球拖线qqq，左上角半圆qqq，像一个9个字符的qqq。3、教辅音x。

看图说话：图上画的是什么？教师引导阅读，学生模仿。你怎么能记得呢？jqx和i的拼音教学。1、 显示jqx和i的拼音，学生可以自由阅读。2、 读名字，读火车，一起读。{五）总结。学完这节课，我们学习了 3 个首字母 j、q 和 x。第一周的第一节：学习ɑi的拼写和四个声调b、p和ɑi。一、教育目标：1、孩子学习ɑi的发音，并能正确拼出bɑi、pɑi2、儿童组词，并能正确书写二、 教育重点：ɑi和b、p、ɑi四个声调。三、基本流程：1、准备：课件、图片、黑板、拼音本、铅笔2、 老师和孩子打个招呼3、回顾单身yunmu4、 新的一年过去了，单云木长大了一岁，他们也变得懂事了。“ɑ”说，我的好朋友“i”我要一起上幼儿园，ɑ和我成为好朋友手拉手，老师出示元音音符幼儿园拼音教案怎么写，我是你的妈妈，你们两个一起成为我的第一个宝宝. ?发音：用ɑ滑动到i，老师会带领孩子先读ɑ的两个单元音，然后i，ɑi ɑi ɑi一起读，前重后轻，一读走？ɑi 也有四个声调代表谁来标记毛布？标准声调童谣？群词：母爱、爱、爱、爱句子：我爱祖国5、辅音的妈妈也在这里，

p也想和ɑi交朋友p－ɑi→pɑi püi pái pǎi pài 群词：拍打式车牌句：我爱吃排骨。6、儿童各种形式的阅读，儿童写作，7、 作业：ɑi的四声，一次bɑi pɑi的四声并分组五个单词，第一周，第二节拼音：学习m，d，t拼音ɑi一、 教育目标：1、儿童拼写mɑi, dɑi, tɑi2、儿童能写词造句，能正确书写二、 教育重点：m的拼写, d, t 和ɑi 三、基本流程：1、 准备：课件、图片、黑板、拼音本、铅笔2、老师和孩子互相问候3、我们学习了扶云木ɑi。昨天ɑi和b和p交了朋友。他很高兴能找到好朋友。今天他又来找辅音母了。他想结交更多的朋友。他说今天要交三个朋友。我的朋友，他找到谁了？4、 让孩子试着从p向后找首字母，m和ɑi可以匹配吗？请儿童说出他们是否会拼写 m－ɑi→mɑi。孩子们拼读四声组词：买卖雾霾的句子：麦子发芽了。5、你能和f打吗？它可以匹配d吗？d－ɑi→dɑi 读四声组词：袋鼠带路恶毒带鱼句子：我爱吃带鱼。袋鼠好可爱啊 6、你能和t打吗？让孩子说t-ɑi→tɑi 读四声短语：台上句子太多：爸爸去修轮胎。7、 老师请孩子写作老师指导孩子。8、作业：写句子和五个单词，第一周第三期拼音：学习n、l和ɑi的拼写教育目标：1、@ >幼儿拼音nɑi、lɑi2、幼儿能组词造句，正确书写教育要点：n、l、ɑi的基本拼写过程：1、准备：课件、图片、黑板,拼音书,铅笔2、老师和小朋友们你好3、复习bɑi pɑi mɑi dɑi tɑi4、ɑi和很多辅音交上了好朋友。她很高兴。今天有多少辅音会为她开门，成为好朋友？老师出示n-ɑi→nɑi 孩子拼出四声组词：奶奶，奶茶，无奈的句子：

老师显示l-ɑi→lɑi。孩子们拼出四声组词：赖皮，玩赖，走。一句话：帅来皮兄弟。我家的客人。5、老师给孩子们在线提问，孩子们练习。6、老师让孩子在音节的拼读中用nɑi lɑi写五个音节。@8、作业：？用 nɑi lɑi 学过的音节说一个句子？使用 nɑi lɑi 将三个单词组合在一起。第 4 周拼音：学习 g、k、h 和 ɑi 的拼写。教育目标：1、儿童gɑi、kɑi、hɑi的拼写2、儿童能构词造句，正确写出教育要点：g、k、h、ɑi的基本拼写过程： 1、准备：课件、图片、黑板、拼音、铅笔2、 各位老师和小朋友你好3、复习ɑi ɑi bɑi pɑi mɑi dɑi tɑi nɑi lɑi4、ɑi 说他在找所有的声母 交朋友，下一个你会和谁交朋友？?g－ɑi→gɑi 他可以和g做朋友，孩子拼写，四声组词：锅盖纠正错误的膝盖 句子：我的膝盖断了。? 他能交到朋友吗？k-ɑi→kɑi 儿童拼音，四声组词：开动铠甲句：果树开花。?他能和h交朋友吗？h-ɑi→hɑi 儿童拼音，四声短语：海藻女孩怕海 造句：爸爸出海捕鱼。5、老师请孩子写作老师指导孩子6、整理物品7、 作业：?gɑi、kɑi、hɑi每组三个单词？在回家的路上观察大自然，使用学习在过去的音节上写一个句子，和父母交谈，写在笔记本上与老师分享拼音第二周的第一节：复习连词成句，看图说话教育目标：< @1、复习所学的词句2、图说话教育的重点：把词连成句。教育难点：用图说话。教育过程：1、师幼节奏，稳定孩子情绪2、师幼问候3、先复习元音ai。出示词汇卡后，孩子们会读4、连词作为句子老师：这些词太调皮了，满地跑，不站在自己的位置上，让我们想办法把它们一起送回你的地方！A.果树开花→果树开花。儿童练习：B.胡萝卜爱吃大白兔→C.去买章鱼奶奶→5、看图说话者画果树开花，兔子吃胡萝卜麦芽6、老师讲解，幼儿操作任务： A.家长给孩子口述复合元音ai和四个声调 B.改正哥哥的错误问题→C.带鱼爱吃奶奶→第二周第二节拼音： zh ch sh和ai的拼写 教育目标：1、学会读zh ch sh和ai的声母2、学会读单词和句子。教育重点：zh ch sh 和ai。语音教育的难点：孩子们学习阅读单词和句子。教育过程：1、老师和孩子的节奏，稳定孩子的情绪2、老师和孩子的问候3、复习和导入孩子上节课我们用ai学了谁？老师出示了卡片，孩子们就来读了。今天又多了3个辅音宝宝，他们也想和ai做朋友。今天，让我们把第一个辅音宝宝带到这里来。4、学习zh和ai的拼写。—ai→zhai zhüizhái zhǎi zhài 组词：采果二声：三声房屋：四窄声：债主句：我要捡果子5、 学习ch和ai ch的拼写—ai→chaichüicháichǎichài词：一音：出差二音：火柴，柴火造句：哥买火柴6、 学习sh和ai sh的拼写—ai→shaishüisháishǎishài 组词：一音：筛四音：太阳和衣服 句子：妈咪衣服7、孩子读单词和句子，个人阅读，集体阅读8、课堂口述：采摘水果、火柴、阳光 句子：妈咪衣服 作业：请父母为孩子口述单词：房子、狭隘、债主、出差、筛选 句子：我哥哥买火柴，我去摘水果。第二周。第三拼音：学习zcsw和ai的语音教育目标：1、学习辅音zcsw和ai2、学习词汇和句子教育重点：zcsw和ai的语音教育难点：阅读今天的词汇和句子教育过程：1、师生韵律，稳定孩子的情绪2、老师和孩子的问候3、上节课复习导入孩子。我们学习了 zh ch sh 和 ai 的拼写，并把它给他们编成了非常好的单词。谁会想到最后一节课的话？今天有几个辅音宝宝过来跟老师说：“老师，我也想和ai交个朋友”，一起来看看吧。第一个跑过来的辅音宝宝是谁？4、学习z和ai的拼写z—ai→zaizüizáizǎizài 组词：一声：三声植树：四声下载：在家造句：哥哥要种树，弟弟正在看5、听谁说话，c说：“我也想和ai交个朋友”。学习 c 和 ai 的拼写。C—ai→caicüicáicǎicài。复习单词和句子2、学习将单词连接成句子3、看图说一句话。教育要点：连词成句。教育难点：看图说一句话。教育过程：<

2.能用所学的音节组词造句。教学重点与难点：三个音节的构成及阅读方法的准备：基础课件流程：1. 老师和孩子们的问候！用拼音问好！两组图片，三个拼音音节和伴随音节。在黑板上准备一棵大树的图片，并在树上贴上各种水果。材料准备：苹果、书、笔。汉字卡片准备：“大”、“花”、“地”。活动过程：节奏“拍手”。题目：今天老师给大家上一堂拼音游戏课一、，复习所学的字母。创设情境：孩子们幼儿园拼音教案怎么写，通过前段时间的学习，我们认识了很多拼音的朋友。今天，拼音王想请孩子们去汉语拼音王国玩。你想去那里吗？国王说，他只会邀请遵守纪律，努力学习的孩子们去。看看哪一个做得很好，然后出发了。1、 拼音王国来了。第一个欢迎大家的是山云木宝宝。让我们喊出他们的名字，好吗？2、 接下来欢迎大家的是辅音宝宝。让我们看看我们的孩子是否能认出它。它不同于舌音的发音。二、 区分发音和形状相似的字母。辅音母和元音宝宝遇到了问题。许多婴儿长得如此相似，以至于他们总是感到困惑。现在我们邀请他们出来，掌声欢迎！哇，他们穿上了非常漂亮的服装。我们的孩子能认出他们吗？请字母宝贝给大家介绍一下，好吗？三、拼音 拼音。1、婴儿辅音和婴儿单云木每天一起玩，慢慢交朋友。

请孩子们仔细观察。有的声母交了朋友，我们叫两拼音，有的声母交了两个朋友，我们叫三拼音。2、 法术真好。拼音王见孩子们表现得这么好，就为孩子们准备了很多水果。只要孩子们回答了国王的两个问题，他们就可以采摘并吃掉白果树上的果实。你有信心吗？四、游戏——摘水果的孩子们真好，他们用自己的智慧解决了所有的问题。国王欢迎孩子们去摘水果。游戏规则：幼儿上台挑选自己喜欢吃的水果。仅仅摘下它是不够的。你必须拼出水果背面的音节才能得到水果。如果没有拼写或拼错，您将无法获得它。五、总结。今天我们一起去拼音王国旅游。孩子们过得好吗？孩子们不仅玩得很开心，还学到了很多知识，大家都学得很认真，所以拼音娃娃特别喜欢我们的孩子。它想和我们的孩子交朋友，每天和我们一起生活，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在未来的学习中，孩子们会比现在更好。谢谢阅读！孩子会比现在更好。谢谢阅读！孩子会比现在更好。谢谢阅读！