教案要怎么写写要注意什么一、写课题(topic)

写英文教学计划要注意什么？一、写题目和课类型（typeoflesson）1、题目相当于文章标题2、课文type是指课程的讲授类型，英语课程的主要类型有：新课（newlesson）、强化（reinforcement）、复习（revision）、听力（listening）、阅读（reading）、语法（grammar）、写作（写作））等二、写作教学目标（objectives） 教学目标是教学的核心内容，是教师教学的标准。教学目标必须符合教材课程标准的要求。由于教学目标要在课堂上展示给学生，让学生清楚，在写教学目标时，力求简洁、通俗易懂、易于操作和检测，一般三到四个目标为宜。三、 编写教学重点难点是课堂教学的主要任务。教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍。关键是要找到突破教学难点的突破口，写在教学计划中 明确一个班级的重点、难点、重点，可以提醒教师注意：突出重点，突破重点。难点，抓重点。四、写教具（teachingaids） 课堂上需要什么教具，比如多媒体、录音机、课本录音、练习题、图片等，要写清楚。易于理解，易于操作和检测，一般三到四个目标为宜。三、 编写教学重点难点是课堂教学的主要任务。教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍。关键是要找到突破教学难点的突破口，写在教学计划中 明确一个班级的重点、难点、重点，可以提醒教师注意：突出重点，突破重点。难点，抓重点。四、写教具（teachingaids） 课堂上需要什么教具，比如多媒体、录音机、课本录音、练习题、图片等，要写清楚。易于理解，易于操作和检测，一般三到四个目标为宜。三、 编写教学重点难点是课堂教学的主要任务。教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍。关键是要找到突破教学难点的突破口，写在教案中 明确一个班级的重点、难点、重点，可以提醒教师注意：突出重点，突破重点。难点，抓重点。四、写教具（teachingaids） 课堂上需要什么教具，比如多媒体、录音机、课本录音、练习题、图片等，要写清楚。易于操作和检测，一般三到四个目标为宜。三、 编写教学重点难点是课堂教学的主要任务。教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍。关键是要找到突破教学难点的突破口，写在教学计划中 明确一个班级的重点、难点、重点，可以提醒教师注意：突出重点，突破重点。难点，抓重点。四、写教具（teachingaids） 课堂上需要什么教具，比如多媒体、录音机、课本录音、练习题、图片等，要写清楚。易于操作和检测，一般三到四个目标为宜。三、 编写教学重点难点是课堂教学的主要任务。教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍。关键是要找到突破教学难点的突破口，写在教学计划中 明确一个班级的重点、难点、重点，可以提醒教师注意：突出重点，突破重点。难点，抓重点。四、写教具（teachingaids） 课堂上需要什么教具，比如多媒体、录音机、课本录音、练习题、图片等，要写清楚。一般三到四个目标是合适的。三、 编写教学重点难点是课堂教学的主要任务。教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍。关键是要找到突破教学难点的突破口，写在教学计划中 明确一个班级的重点、难点、重点，可以提醒教师注意：突出重点，突破重点。难点，抓重点。四、写教具（teachingaids） 课堂上需要什么教具，比如多媒体、录音机、课本录音、练习题、图片等，要写清楚。一般三到四个目标是合适的。三、 编写教学重点难点是课堂教学的主要任务。教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍。关键是要找到突破教学难点的突破口，写在教学计划中 明确一个班级的重点、难点、重点，可以提醒教师注意：突出重点，突破重点。难点，抓重点。四、写教具（teachingaids） 课堂上需要什么教具，比如多媒体、录音机、课本录音、练习题、图片等，要写清楚。编写教学要点和难点是课堂教学的主要任务。教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍。关键是要找到突破教学难点的突破口，写在教学计划中 明确一个班级的重点、难点、重点，可以提醒教师注意：突出重点，突破重点。难点，抓重点。四、写教具（teachingaids） 课堂上需要什么教具，比如多媒体、录音机、课本录音、练习题、图片等，要写清楚。编写教学要点和难点是课堂教学的主要任务。教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍。关键是要找到突破教学难点的突破口，写在教学计划中 明确一个班级的重点、难点、重点，可以提醒教师注意：突出重点，突破重点。难点，抓重点。四、写教具（teachingaids） 课堂上需要什么教具，比如多媒体、录音机、课本录音、练习题、图片等，要写清楚。教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍。关键是要找到突破教学难点的突破口，写在教学计划中 明确一个班级的重点、难点、重点，可以提醒教师注意：突出重点，突破重点。难点，抓重点。四、写教具（teachingaids） 课堂上需要什么教具，比如多媒体、录音机、课本录音、练习题、图片等，要写清楚。教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍。关键是要找到突破教学难点的突破口，写在教学计划中 明确一个班级的重点、难点、重点，可以提醒教师注意：突出重点，突破重点。难点，抓重点。四、写教具（teachingaids） 课堂上需要什么教具，比如多媒体、录音机、课本录音、练习题、图片等，要写清楚。突出重点英语的教案怎么写，突破难点，抓住重点。四、写教具（teachingaids） 课堂上需要什么教具，比如多媒体、录音机、课本录音、练习题、图片等，要写清楚。突出重点，突破难点，抓住重点。四、写教具（teachingaids） 课堂上需要什么教具，比如多媒体、录音机、课本录音、练习题、图片等，要写清楚。

vedios,flashcards 五、 编写教学程序（procedures） 教学过程是教学计划的主要部分，主要编写以下几个方面： 1、 编写教学环节，即教学任务。2、写知识点和花费的时间。3、编写教师活动。“教什么”“怎么教”，即写清楚要教的内容和方法英语的教案怎么写，使用教具的时机和方法，把内容写在黑板上。4、写学生活动。六、编写课堂训练题（练习） 备课时精心设计的针对性练习题应写在教案中。写清楚提出这些问题的方法，例如使用ppt、黑板、学生学习计划、七、 撰写课堂总结（summing-up） 课堂总结是教师帮助学生复习和总结本课学习内容的重要环节。总结的方法和方法要在教学计划中写清楚。无论是老师指导学生总结还是老师总结，都要注意把这节课的内容融入知识体系，让学生从整体上掌握知识。八、Blackboarddesigns 是一门生动的教学语言，直观、生动、有启发性。因此，教师在课堂上应有计划地使用黑板。黑板上应该写什么内容，写在哪里，用什么颜色的粉笔等等。应在备课期间设计并写入课程计划中。补充：备课前必须回答的问题：1、 学生知道什么？2、学生将在本课中学到什么。3、 学生在了解到他们之前做不到或做得不好后能做什么。2