2016下半年山东教师招聘考试每日一练（10.17）

小班音乐课程计划：在农场

作为教职员工，编写课程计划是必不可少的。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。教案怎么写？以下是小编为大家收集的小班音乐教案：在农场，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

小班音乐课程计划：在农场1

目标：

1、 可以观看图形节奏卡大胆表达你喜欢的动物。

2、我愿意和大家一起玩游戏，体验音乐活动的乐趣。

准备：动物节奏显卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。

重点：大胆执行

难度：随着音乐的节奏唱歌跳舞

过程：

一、 展示小动物图形卡，激发孩子的模仿兴趣。

1、 秀猪：“猪怎么叫？”

2、老师放了FLASH，孩子们欣赏了。

3、模仿猪的叫声，做出动作。

二、 幼儿可以自由选择他们喜欢和表演的其他动物。

1、 自由选择和表现。

2、请单独执行。

3、集体学习。

4、 出示动物图片卡，按下图片卡模仿动物的叫声。

三、 踩着动物的脚步。

1、选择你喜欢的动物宝箱饰品。

2、找到动物的脚印，跟着音乐的节奏踩上去。

3、老师指导孩子们用好听的声音唱歌。

4、 老师的简要总结。

小班音乐课程计划：在农场2

◆活动目标

1.边唱边学做相应的动作。

2. 会按角色唱歌，模仿不同动物的声音。

3. 我喜欢和我的同伴一起唱歌。

◆活动准备

◎与小孩数量相同的猪、牛犊、小鸭，成群摆放在小椅子下。

◎ 《在农场》挂图（见教具盒）。

◎歌曲《在农场》（见语言音乐CD）。

◆活动过程

☆ 说话出示挂图《在农场》（见教具盒），孩子们观察并讲述农场里的小动物。

师：这是什么地方？

谁在农场？

☆熟悉歌曲

1.孩子们听歌曲《在农场》（见语言音乐CD），模仿歌曲中小动物的叫声。

老师：农场里的小动物们好开心啊。他们想为每个人唱不同的歌。听听他们是怎么唱的？

你能学会农场里的小动物是怎么叫的吗？

2. 老师把歌曲的第一部分清零，启发孩子有节奏地唱和唱，熟悉歌曲的内容。

老师：听着，小猪呢？它唱得怎么样？

3.老师清歌第三段二、，启发孩子有节奏地说出歌词，完全熟悉歌曲内容。

老师：听着，小牛在哪里？它唱得怎么样？

听着，小鸭子在哪里？他们是怎么唱歌的？

☆学唱歌

1. 幼儿在钢琴的伴奏下唱出歌曲的第一部分，感受歌曲的节奏。

老师：孩子们，让我们和小猪一起学唱歌吧。

2. 幼儿在钢琴伴奏下唱出歌曲的第二和第三部分，并模仿不同动物的声音。

师：想一想，小牛是怎么唱的？让我们来学习。

小鸭子唱歌怎么样？让我们和小鸭子一起唱歌吧。

3. 幼儿完全用钢琴声唱出歌曲中班音乐的教案怎么写，感受歌曲的旋律和相关内容。

老师：让我们和农场里的小动物们一起唱歌吧。

☆表演歌曲

1.分段播放音乐，引导孩子戴上小动物头饰，用不同角色的音乐表演歌曲。

老师：告诉我，你在玩谁？

谁在这首歌中唱歌，谁就会唱歌。

2. 完全播放音乐，引导孩子随着音乐互换角色唱歌。

师：让我们玩歌曲中的小动物，一起唱歌。

◆活动建议

《在农场》是一首幽默风趣、活泼活泼的儿童歌曲。它让孩子们学习唱歌，体验不同的唱歌方法。

老师教唱歌的时候，先用说唱歌词的形式，帮助孩子掌握歌词的内容。例如，歌词“农场里的猪”应该有节奏地朗读，下面的歌词“露露”应该随着歌曲旋律的节奏演唱。在歌曲的插曲中，教师还可以通过语言、手势、小动物模仿动作等来提醒孩子进行相应的表演。教唱歌时，根据孩子的实际水平，采取示范、跟着唱、齐唱等方式，靠桌唱。

孩子熟悉歌曲后，可以模仿歌词，增加唱歌的乐趣。例如：小鸡在农场里叽叽喳喳，小羊在农场里叽叽喳喳，等等。

◆资源包

活动反思：在集体教学活动中唱《在农场》，我将活动目标定为：1.可以初步控制声音唱歌，学习模仿歌词。2、在集体中敢于大胆，体验共创与歌唱的乐趣。

我使用了生动的动物手偶和相应小动物的图片，给孩子们一种身临其境的感觉。在一个充满生机和活力的地方中班音乐的教案怎么写，各种动物悠闲自在地生活在这里；同时，我将活动分成不同的形式。对于唱歌、身体节奏等，让孩子对歌曲的旋律更加熟悉，然后根据熟悉的旋律创作歌词。通过孩子们对农场各种声音的模仿、想象、创造性的歌唱，可以锻炼和提高孩子们的听觉、观察、模仿、创造力等多项能力。同时，也可以拉近孩子与小动物的距离。

通过提问引导孩子回忆农场里的动物：“农场里有哪些动物朋友，我们邀请他们来农场吗？” 然后展示小羊、小狗、公鸡等动物的相应图片，让孩子们讨论：“小羊、小狗、公鸡是怎么叫的？如果农场里有小羊、小狗、公鸡，这首歌应该怎么叫？”被唱？” 这是创作新歌词的准备阶段。在这节课中，孩子们在学习歌曲的基础上创作和作曲非常活跃，有作曲的愿望，作曲也非常好。最后一个阶段是创作的实践阶段。请多位能力较强的小朋友根据图片分别唱歌和表演，引导其他小朋友进行创作和模仿。在这堂课中，孩子们轻松愉快地体验了创作成功的喜悦。最后，活动在轻松、愉快、活泼的气氛中进行并结束，也让孩子们体验到了力所能及的事情的喜悦和成功。

小班音乐课程计划：在农场3

活动目标：

1.学习唱歌，熟悉各种动物的声音。

2.积极参与创意活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

猪、羊、鸭的图片，音乐“在农场”

活动流程：

一、欣赏图片-《在农场》

看，这是一个美丽的农场，很多小动物都住在这个农场里！咦，小动物怎么躲起来了？原来他们是在和我们玩捉迷藏。他们隐藏在音乐中。一起来寻找他们吧！

二、学唱歌

1.完全听音乐。

展示小猪图片，它叫什么名字？

2. 再次享受。

出示地图以帮助记忆。

3.看地图，一起唱歌。

4. 用伴奏唱歌。

5.添加动作来唱歌。

三、创作歌曲

我们找到了小猪。还有哪些小动物？我们再找找看！

1. 展示了一张杨儿的照片，孩子创作了歌词。

2. 用伴奏唱歌。

3.添加动作来唱歌。

四、老师领着小鸭子。

1. 展示小鸭的图片，孩子创作了歌词。

2. 用伴奏唱歌。

3.添加动作来唱歌。

四、巩固歌曲

1.完全唱出这首歌。

老师指导孩子们用好听的声音唱歌。

2. 加上动作演唱。

五、结束

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