教案的教学反思怎么写？——教案和教学技巧

教案的教学反思怎么写？最近整理了一些有关教学反思的一些思路和技巧。写教案和教学反思，更重要的是去下笔，去写、去改、去化。今天，整理出来几点，供大家参考。

一、目标确定

一）是什么？教学的目标，一定要从课题出发，明确教学内容的属性，这种属性要和学习方式、学习对象以及学习方法的属性相匹配。

二）怎么做？1.正确理解“正确”，要结合教材及学生的认知特点，对每一步教学的起止时间和特征进行思考，确定出教学总量。2.正确掌握“正确”的规范和限度，把握“正确”的要求，明确教学目标中的重要、关键两个特征。3.明确基本内容的性质、特点和联系，对教学内容的特征、特点以及基本内容之间的关系有一个清醒的认识。（。

三）能有什么？课后及时复习巩固，注意总结，抓住重点、难点，检验。4.找出学生学习进度不足的地方，并加以补充完善，调动学生自主学习的积极性。

四）还能怎么？加大教学强度，将学生的掌握程度不足部分逐个击破。整体从教学内容属性、学习方式、学习内容、学习目标四个维度进行整合，做好反思工作。

二、环节设置

一）详略分配我们都知道，教学的各个环节的时间分配，要以实际需要为主。必须把握好总体的学习目标、内容特征、内容之间的联系以及对相关的知识点的掌握。以新课标要求为准教案的教学反思怎么写，整体控制好各个环节的时间。

二)经典提纲确定经典提纲，是教学的一个思路，可以用作教案的提纲来优化。经典提纲需要设置各环节的主要知识点和经典试题来确定各个环节的时间与教学目标。教案教学要根据实际情况而定，教师可根据学生对所授知识点的掌握程度以及实际做课和完成作业的需要来安排各个环节的时间。

三）重点难点或者是特殊环节记忆特别困难的环节，其实，这就是一个难点，这种难点一定要突出。比如，学生比较吃力的一些环节、容易出现错误的环节、容易导致学生遗忘或者是忘记的环节、或者学生实在记不住，掌握起来困难的知识点。这里面，应该找出可学的东西，重点进行教学，或者是说关联性比较大的知识点要重点突破。

三、着重注意环节之间的相互衔接

一）教学过程不要跳着来分析总的来说，在设计教学过程时教案的教学反思怎么写，要做到时时掌握教学进度，让学生知道什么时候应该做什么，什么时候不应该做什么。因为考虑到学生的认知特点、注意力时间、学习效率等，教学内容的串联性、连贯性、知识结构、认知水平等问题，学习方法的学习问题，最好把最主要的教学内容作为主线。每一次的教学课程，教师都要针对学生的实际情况对教学内容进行调整。找出不足，然后改进教学，使得教学内。