教案教学反思范文大全家长应把教学设计表格、课程体系总结

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如果还没有教过孩子，可以听听历年的课，

老师多负责任，多备课。但对课程教学，孩子的学习方法、学习习惯的培养，还是要靠家长的教育的。

这要看小孩的差异性。如果是对口学校或学校，一般都会有课件教学的。当然不排除特殊情况会只上不练。但基本套路都差不多。我儿子读小学，去过北京名校实验，感觉还好，就是很枯燥，小学生的心理还不能承受。如果学校的教育安排和孩子的预期情况有差异，那就得自己提前准备好了。

小孩子来说，重点不是成绩，而是学习兴趣和学习自主性。所以你可以设计一些游戏，互动教学等等来调动孩子的学习兴趣。如果课程理论书本不多，

很多老师会很迷茫，不知道从何下手。怎么讲才不会断章取义呢？很难！想用一节课教孩子学会几十个单词，你没法说出这个学生学习的重点是什么。要切合孩子的生活习惯，思维习惯，学习习惯一个一个的讲解教案教学反思范文大全，越细越好。孩子没有兴趣，就不会去听，学了也是白学。没兴趣，学校也不会强制让孩子学习，反正也不复习，我上一节课也是紧紧地回顾自己上课的内容，就算按照艾宾浩斯的记忆曲线来讲解，有一点遗忘就要回忆重复。

然后我们就越来越陌生。所以我自己是怎么设计教学结构呢？我会分为八个阶段。第一阶段，建立规则，掌握课堂纪律。第二阶段，平等对话，让学生之间信息交流。第三阶段，激发兴趣，内容开始落实。第四阶段，设置问题，全班分组讨论，分享感受，发言人积极主动发言。第五阶段，目标激励，打分评选，归类评判。第六阶段，群策群力，解决问题。

第七阶段，快乐学习，内容习惯落实教案教学反思范文大全，回顾巩固。第八阶段，人文关怀，理解学生。很多老师都怕自己讲的太深了，孩子不能参与其中，不管是不是必要。我觉得，小孩子接受能力很强，只要家长能坚持陪伴，那他们慢慢就会跟着你走了。慢慢走着走着，就熟悉了这个陌生的老师了。嗯，当然，以上只是初期阶段，后期发现孩子不能接受，并且要求家长共同督促达成协议，那就完全不用怕。

经济状况好的，买一台点读机就可以了。经济条件不好的，就每天单独留两节课，让他们自学为主。同时全身心投入，科学的。