第三讲教案@初识话题作文写作写作思路(图)

第三讲教案@初识主题作文

写作思路指导：首先确定围绕话题的写作风格，起一个好标题，然后围绕话题写出熟悉的、感性的材料，或者发表自己的观点和看法，写出自己独特的经历和人生感悟。主题，或围绕主题表达您的情绪。最重要的是不要转移或转移话题，风格不明确。最好提倡写叙事，不要为了追求创新而试图构思，导致文章不清楚。一篇好文章，只要有真实感，结构清晰，语言表达流畅自然，中心话题突出，有一定的正面意义，就是好文章。教学理念：

学生面临毕业和入学考试，作文成绩占比较大，占A卷的50%；近年来，各地语文考试的热门作文题目，是因为给了学生更多的自由空间，更能体现学生的真实作文水平。但是初中作文教案怎么写，有些学生习惯于命题和半命题作文的写作。反之，题目作文难下手，题目作文难写。因此，有必要对学生进行指导，让他们充分掌握题目作文的写作要求，写好题目作文，争取高分。

第一步是介绍鸟与木的对比，激发学生的兴趣，引入话题。第二步是引导学生明确题目作文的写作要求，并用具体的作文实例引导学生总结题目作文写作的一些要求。

第三步是具体题目作文训练。学生从题目所包含的内容出发，根据自己最熟悉的材料，选择最好和最小的切入点，选择自己最擅长的文体作文，然后与师生共同评价。. 第四步，总结。在教学中，将第六册前三个单元的作文训练内容联系起来，引导学生在复习题和思路、创意思路、运用多种表达方式、大局思维、不纠结细节。教学过程：

一、导入：

打个比方，如果你是一只小鸟，现在你有一根树枝，一棵绿树，一片花草树木供你选择，你会选择什么？我想每只鸟的答案都会是：鸟语花香的森林。小鸟为什么只选这个？原因很简单：因为鸟语花香的森林是小鸟们最美的愿望和归宿。再者，鸟类之所以视森林为一贯的选择，是因为森林能给它们带来更多的美丽、自由和幸福。话题作文的出现，其实就像把学生带入了一片花草树木，因为相比以往传统的作文命题形式，话题作文可以给每个学生更多的作文自主权。

二、指南：

展示学生作文的例子（题目作文“真”），阅读后做一个简短的评论。说出你对这篇文章的评价，包括成功的方面和需要改进的方面。教师从试题思路、创意思路、表达方式等角度引导分析。老师根据学生的意见，总结出写作题目作文时应注意的几个问题： 1、了解题目的内涵，明确作文要求；2．话题≠文章题目，题目和内容必须新颖；3. 3.选择最佳切入点，以中心为中心，做一个小话题；4、写出熟悉、生动、新鲜的内容；5、表达真情；6.

三、培训：展示一些“爱”的图片，学生观察思考。然后展示训练题目：“爱”，明确要求，学生写作。（写在片段，开头，提纲。一两百字）

教师提示要求：即通过学生评价总结出的几项要求。特别强调正确理解题目内涵，选择最佳切入点，写出自己熟悉的、擅长的风格。

学生写完后自己评价，然后用同一张桌子互相评价，最后交给老师。教师选择一两个有代表性的展示，师生共同评价。

布置作业：课外将所写的内容扩充成一篇作文，不少于600字。

四、总结：这是题目构成。它为我们的作品带来了一片鸟语花香的森林。主题构图确实为我们的构图带来了更多的开放空间。在这个开放的空间里，我们一定会有更多平等的机会放飞自我。我们是自由的鸟儿，让我们在花鸟林前歌唱吧！【话题作文示例】“真”话题作文

【提示】教育家陶行知先生曾说：“千教教人求真，万学学做人”。“真”字诉说着教育的本质和做人的真谛。人生，唯真善，唯真美，唯真强……

【要求】请以“真实”为话题，写下你在成长过程中遇到的、所想的、所感的。不少于600字。

真正上小学的时候，我特别喜欢中文课，因为在中文课上，老师会在全班同学面前朗读我的作文。这是我最骄傲的时候，也是我骄傲的时候。我的数学不是很好，即使是中文，除了作文。

现在想想，当时的散文大多是命题散文，而且经常重复，所以写起来特别容易。然而，我从来没有写过关于我个人经历或所做的故事。一切都是我自己的想象。换句话说，它们都是假的，它们从来没有写过真实的我和发生在我身上或我周围的人或事。还有一个原因。我有几篇作文。我经常阅读它们并记住一些故事。所以我经常把它们写进我自己的故事里，但每次都得到表扬。偶尔想写真实的东西，写真实的自己，但不成功，而不是写假的东西。我已经养成了编故事和情节的习惯。

进入初中后，老师让我们写以丰富人生为主题的作文。我也尝试过写了几次，但论文没有得到高分。所以我放弃了初中作文教案怎么写，只是像以前一样弥补和写作。更何况，效果还不错，比照片好多了，老师看不出破绽，还说进步了很多。直到现在，我还没有写真文的习惯。一直想着，加了些假情节，那只是一篇散文而已。然而，我发现效果越来越差，总是拿不到高分。不知道该不该从头开始，以真实的生活、真实的我、真实的事物为题材。但是又怕像以前那样成绩不好，影响以后的写作。

我现在真的很后悔。后悔当初没有听老师的话。我总是很聪明，不知不觉地把自己带进了一个虚拟的写作空间。我养成了拒绝写更多自己的坏习惯并造成这样的后果。. 当写作有真理时，我们必须用真理打动读者。我要活着，要成为一个人，这不一样吗？都需要一个“真”字，一旦进入虚幻的境界，就会不知所措。

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初中作文教学教学计划 初中作文教学新策略[1]（定稿）

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