【每日一练】教师资格证《国殇》练习题

《国殇》之一。学习目的 1、德育目标：通过塑造和颂扬为国牺牲的英雄，体验“国尚”所表现出的强烈爱国主义精神。2、知识目标：理解叙述与赞美的结合。3.能力目标：背诵诗歌，正确解释关键词。二。学习重点：诗中表现出的强烈爱国主义。三。学习困难：描述古代战争的新词。四。学习方式：自学、合作讨论 时间：一课时 学习过程：第一步：自主学习，认识人与世界，复习屈原和《楚辞》相关知识，提纲背诵他们。一、关于屈原。屈原：战国晚期楚人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，原字。楚武王熊通之子曲夏的后裔。丹阳（今湖北秭归）人。他是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，浪漫主义诗人的杰出代表。屈原的出现，不仅标志着诗歌从集体演唱到个人独唱的新时代的进入，更是他开创的诗歌新体裁——楚辞，突破了《诗经》的表现形式。 ”，极大地丰富了诗歌的表现力。为中国古代诗歌创作开辟了新天地。后人将屈原的“离骚”与《诗经》的“国风”合称为“风骚”。“风”与“

这一时期正值中国即将实现统一的前夜。“秦皇为楚帝，楚王为楚帝。”他是左传弟子，三鹿大夫，为了实现楚国统一大业，屈原积极协助君王改革内强，对外坚决主张联合反秦，使楚国一度富强、强盛。楚国内政外交腐败，加上上官大夫等人的嫉妒，屈原后来被一群小团体陷害，疏远楚淮王。 “ 和 ” ，也是中国古代诗歌的巨大而丰富的来源之一。《楚辞》在中国文学发展史上占有十分重要的地位。《楚辞》是以屈原为代表的一种新诗体。屈原强烈的爱国主义、进步的政见以及与黑暗势力不妥协的精神，都体现在他的诗歌中。，也是中国古代诗歌的巨大而丰富的来源之一。《楚辞》在中国文学发展史上占有十分重要的地位。《楚辞》是以屈原为代表的一种新诗体。屈原强烈的爱国主义、进步的政见以及与黑暗势力不妥协的精神，都体现在他的诗歌中。

屈原的作品有《离骚》、《九章》、《天问》、《九曲》、《元游》、《下居》、《幻赋》，共25部。屈原的代表作是《离骚》，所以后人提到楚辞，又称为《圣诗》。3、关于《郭尚》，为《九歌》之一（共11章）。《九歌》是一套自成一体的祭祀歌曲。从东帝太乙到“山鬼”，祭祀的都是自然神。为什么他们最终要牺牲人与鬼的死？这是因为自楚淮王后，他与秦国交战，多为秦胜楚败。（请参阅“背景” ) 后来，楚怀王入关未归，死在秦国，百姓便产生了强烈的复仇情绪。拜神时，他不仅被列为战斗的士兵，而且心情极其悲惨。历史地描述战争的实际情况是可以理解的，以免忘记激发战斗精神。第二步：学习《国商》中的生词和背诵知识，串通诗意。分组自读要求在课文中标注原字的读音，字的读音要准确。小组中的学生被要求单独阅读，看谁发音错误最少，然后一起阅读。要求放下音量并大声朗读。新词：所有生词注音后，解释意思国殇教案怎么写，理解；指出常见的和错误的字，如云（同减）由（pī）同盖（带回） 朗读时，不仅要注意一些生词，还要了解常用词的意思。课文，注意读音，如箭、线、吉、罚等；注意虚词“xi”、“以”等的使用。所有生词注音后，解释意思，理解；指出常见的和错误的字，如云（同减）由（pī）同盖（带回） 朗读时，不仅要注意一些生词，还要了解常用词的意思。课文，注意读音，如箭、线、吉、罚等；注意虚词“xi”、“以”等的使用。

2.熟悉生词后，逐字逐句解释句子；3.学生讲解诵读规律，“初词”为七字，三拍四遍。这首诗可分为：操吴格希/披上犀牛甲，奚延音。又可细分为曹/吴哥/席/披/犀牛。注意每个句子的重音。) 第三步：在熟悉阅读的基础上理解这首诗的内容。自主学习过程： A. 自学诗歌。要求：仔细阅读笔记后，在书中空白处标出关键词，并尝试为每个句子说一个句子。B.尽量概括这部分的主要内容，对这首诗有一个比较完整、全面、生动的印象。2. 分组讨论以下问题： A. 根据诗的内容，全诗可分为几段？B. 请概括这首诗的主要观点。C.请选择你自己的角度（内容或形式）欣赏这首诗。楚国士兵的威严姿态；以死亡为家的无畏精神和牺牲精神；战场的悲壮气氛；作者痛苦的哀悼；对作者的崇敬；诗歌的语言特点；现实主义与浪漫主义的结合；雄浑古朴的诗体 3.分组展示国殇教案怎么写，总结这首诗的主要观点和收获。楚国士兵的威严姿态；以死亡为家的无畏精神和牺牲精神；战场的悲壮气氛；作者痛苦的哀悼；对作者的崇敬；诗歌的语言特点；现实主义与浪漫主义的结合；雄浑古朴的诗体 3.分组展示，总结这首诗的主要观点和收获。楚国士兵的威武姿态；以死亡为家的无畏精神和牺牲精神；战场的悲壮气氛；作者痛苦的哀悼；对作者的崇敬；诗歌的语言特点；现实主义与浪漫主义的结合；雄浑古朴的诗体 3.分组展示，总结这首诗的主要观点和收获。