苗蔚林：教案教学后记怎么写？(组图)

教案教学后记怎么写？教案教学后记怎么写？教案教学后记怎么写？很多中小学教师在考试、入职以后都会遇到这个问题，有没有一种比较简单的方法，

1、编写教学反思教学反思就是以考试大纲和教学设计为蓝本，反思教学中存在的问题，比如设计哪些知识点？有哪些问题？用什么样的设计方法？师生思维有没有超前？缺少哪一块知识？等等。这种教学反思要选择一个切入点，比如学生兴趣点发展的不足？知识点的遗漏？老师教学中存在哪些思维偏差？等等，都可以用教学反思的方法去解决。

一、教学反思的意义在于进行反思学习教育的是学生，学生的学习水平、能力和成绩，学习兴趣、学习强度、方法等方面都是具有一定的差异性的，如果没有对学生进行细致的跟踪，反思的意义是难以发挥出来的。从学生的方面来说，有的学生在同样的教学目标和教学过程中，由于各个方面的能力问题，让学生产生学习热情，也可以提高教学效率，从教师的方面来说，教师能够及时发现和解决学生教学中出现的问题，能更好的有效率的提高教学，同时给学生提供同时解决生活、学习方面的方便。

二、教学反思不等于教学改革有的老师认为教学反思就是教学改革教案教学后记怎么写，我也承认教学反思对于教学的提升具有重要意义，但教学反思不等于教学改革。一方面，教学反思在教育教学过程中有着至关重要的作用，是教学改革的有力支撑。如在一些考试性试卷中教案教学后记怎么写，在评分过程中就会利用教学反思的方法。另一方面，教学反思也不能简单的认为就是教学改革，只是教学反思的一个评价环节。

教学改革也需要教学反思，教学反思也需要教学改革。教学改革、教学反思作为教育教学工作中的“五步曲”，必须要紧密结合在一起。也就是说，教学改革、教学反思不能割裂开来，缺一不可。

二、编写教学反思教案教学反思就是以考试大纲和教学设计为蓝本，反思教学中存在的问题，比如设计哪些知识点？有哪些问题？用什么样的设计方法？师生思维有没有超前？缺少哪一块知识？等等。