关于幼儿园中班《神奇的影子》教案案例范文让幼儿在感知体验中了解影子的产生条件及其特点

关于幼儿园中班“魔影”教学计划案例样文，让孩子在感性体验中了解影子产生的条件和特点。激发孩子探索光影科学现象的兴趣，激发孩子的好奇心和求知欲。以下是幼儿园中班“魔影”选课教案的三个例子，希望对大家有所帮助！幼儿园中班“魔影”优化教案案例1 活动目标：1、喜欢参加科学探索活动，勇于表达自己的想法和知识。2、 并对阴影的形成有了初步的了解。3、 探索影子的变化特征' 在游戏中的位置。活动准备：1、 幻灯机、玩具娃娃。2、手电筒，娃娃。活动流程：1、谜语导入。（1) 老师：每个人都有一个好朋友，黑体黑头，一起在太阳底下，停就停，走就走，别说话。孩子们想仔细想想这是什么。？（2)鼓励孩子大胆猜测。（3)老师：是的，是影子。你知道影子是怎么形成的吗？2、进行实验引导孩子认识阴影的形成。（1)打开幻灯机，把光投射在墙上。问题：墙上有阴影吗？（2)老师用一个娃娃。问题：现在发生了什么？为什么现在有？有影子吗？（< @3)鼓励孩子们大胆说出他们的发现。（4)老师关掉幻灯机。问题：现在墙上有阴影吗？为什么？（5) 老师总结：是的，只有当有物体挡住光线时才会出现阴影。

没有光，有物体，也没有阴影。3、 进行实验，引导孩子探索光与影的关系。（1)老师把手电筒固定在顶部，打开手电筒照亮娃娃。让孩子们观察影子在哪里，让孩子大胆说出他们的发现。改变娃娃的位置依次让孩子们说说他们的发现（2)教师总结。活动延伸：1、在户外活动中玩手影游戏。2、带领孩子玩“踩影”游戏 幼儿园中班《魔影》》首选教案案例2张以哲的活动目标：1、 让孩子在感性体验中了解影子产生的条件和特点。2、 激发孩子探索光影科学现象的兴趣，激发孩子的好奇心和好奇心。对知识的渴求。活动准备：1、几条镂空的鱼和一个手影戏的视频。2、一块白色的窗帘。3、手电筒、蜡烛、聚光灯或应急灯各5个活动：一、感知“影子的形成”1、通过看手影戏的方式，激发孩子观察的兴趣光影现象。2、老师找影子（表演小节目）引导孩子观察：①发现了什么？②关掉聚光灯，有阴影吗？3、老师找到了影子，你能找到吗？二、探索光与影的关系1、孩子进行第一组练习，老师指导总结。①谁发现了影子？你想来面试吗？②是什么让影子留在这里？③手在哪里？光在哪里？影子又到哪儿去了？④同一个物体用三种不同光源的光照射时幼儿园中班教案怎么写，阴影如何变化？⑤哪种灯最亮？什么灯下影子最清晰？教师总结：阴影是物体遮挡光线造成的。产生，光线越强，阴影越清晰，光线越弱，阴影越模糊？2、老师变魔术，

3、孩子第二次分组练习，老师会给予指导和总结。①魔术成功了吗？②你在做魔术时发现了什么？③影子什么时候变大？什么时候会变小？④谁想试试？教师总结：阴影的大小与物体与光源的距离不同有关。物体离光源越近，阴影越大，离光源越远，阴影越小。三、 结束部分。孩子们知道阴影的秘密。出去玩一会儿，跟影子玩游戏，好吗？稍后，老师会把这些教材放在我们班的“闪亮亮的舞台”上幼儿园中班教案怎么写，在那里你可以进行手影戏！幼儿园中产阶级” 你知道影子是怎么形成的吗？2、 进行实验，引导孩子认识阴影的形成。（ 1)打开幻灯机，把光投射到墙上。问题：墙上有阴影吗？（2)老师用洋娃娃挡光。

问题：现在发生了什么？为什么现在有阴影？（3)鼓励孩子大胆说出他们的发现。（4)老师关掉幻灯机。问题：现在墙上有影子吗？为什么？？（5)老师总结：只有有光和物体挡光时才会出现阴影。没有光就有物体，不会产生阴影。3、进行实验，引导孩子探索光与阴影的关系。（ 1) 老师把手电筒固定在顶部，打开手电筒照亮娃娃。让孩子观察影子在哪里，让孩子大胆说出他们的发现。改变娃娃的位置转身，让孩子们说让我们谈谈我的发现。（2)老师' l 总结。活动延伸：1、在户外玩手影游戏。2、带领孩子玩“踩影子”游戏。关于幼儿园“魔影”中班首选教案案例模板（搜库）1.幼儿园中班“魔影”首选教案三例3.幼儿园中班主题精选教案模板范文总结4.幼儿园关于中班安全教育教学计划模板5.关于幼儿园中班艺术教学范文汇总6.关于幼儿园中班7.幼儿园中班艺术教学计划教案一：漂亮的青花蛋模型8.