幼儿园中班音乐教案及相关课程安排（10月23日）

中班音乐课计划小星星【第一部分：小星星音乐鉴赏课计划】第一章小星星第二课：幼儿园中班音乐游戏活动“小星星”课程计划中班音乐游戏活动“小星星”动作建议音乐A 部分：用双手眨眼。音乐 b 部分：身体产生膝上舞。音乐部分：感受压力，双手从上到下洗澡。音乐部分c：用小手做一颗流星，在天空中画出流星的弧线。建议在后半段的音乐欣赏中为星星添加魔杖。因此，活动前应进行安全教育：教育孩子不要用眼睛直视强光。（如阳光、手电筒等）二、 教学活动建议 【活动准备】激光笔一支。【活动目标】1、感受音乐的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固孩子节拍的稳定性。2、 尝试根据音乐旋律创作肢体动作，将肢体动作转化为道具动作来诠释音乐的节奏、句子和情感。3、大胆表达自己，在音乐游戏中展现自我。【活动流程】1、 熟悉环境，打个招呼。1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11 客座老师你好~你好孩子~ 2、一一观看《星星》表演小星星舞蹈教案怎么写，尽情享受音乐（ 1)故事：小星星特别想变成流星。星星妈妈说：你要有本事。第一天，你必须眨眼。第二天，跳舞4圈。第三天，流水。大汗淋漓后，我不得不洗洗洗澡。变得香了。第四天，它变成了一颗流星。一起来看看星星的妈妈是怎么变成流星的吧。

（2)老师随着音乐用手电筒点亮墙壁，孩子们整个人都在享受音乐。问题：星星的妈妈是怎么变成流星的？音乐浴）d流星：听（音乐流星）一等星。4、孩子们和老师们有节奏地一一演绎《小星星》，充分诠释音乐。5、星星游戏舞蹈 孩子们一一操作魔杖 分段熟悉旋律。（2)老师给每个孩子发了一根魔杖，孩子们操作魔杖表演星星之舞。①学会使用魔杖，你会做一个小星星吗？②跟着音乐“小星星” 《变奏曲》，老师和孩子们用魔杖表演星星之舞。③流星宝宝离开活动室。第三章：《小星星》教案音乐活动《小星星》活动目标：1、会唱歌，可以根据歌曲使用从左边开始，展现小星星闪闪发光、恬静的特点。2、体验期待飞上天空的心情。活动重点：会唱歌，能愉快的跟着音乐做动作。活动准备：1、几个小星星头饰2、“小星星”音乐活动的过程：一、 欣赏歌师：今天老师带来了一首好听的音乐，让我们听听给它！二、学唱歌 逐行唱1、这首歌。2、 强调难度。（仿佛天上挂着万千小眼睛让光芒照耀。）3、 老师和学生一起唱歌。4、 跟着音乐唱歌。5、分组唱歌。三、引导孩子根据歌曲创作动作。1、请告诉孩子夜空中的小星星是什么样子的？他们在歌里说什么？小星星和孩子们在做什么？2、 邀请孩子们扮演小星星的角色。吲哚的孩子们随着音乐表演云中闪闪发光的小星星的动作。请孩子们扮演小星星的角色。吲哚的孩子们随着音乐表演云中闪闪发光的小星星的动作。请孩子们扮演小星星的角色。吲哚的孩子们随着音乐表演云中闪闪发光的小星星的动作。

3、幼儿分成两组，每个人扮演小星星的角色，创造动作让孩子们随着音乐与小星星共舞。4、老师选择孩子们创造的形象，突出舞蹈动作供孩子们学习。四、随音乐表演1、对孩子提出表演要求：第一次音乐“小星星”自由表演；第二次音乐小星星与孩子们共舞；当第二次音乐结束时，小星星带着孩子们做造型。2、 蹒跚学步的孩子们表演表演，头饰打扮成小星星。老师在与孩子们和小星星表演舞蹈时，着重引导孩子们表现出喜悦和喜悦。3、 交流角色表演，老师可以扮演月亮妈妈的角色参与表演。第四章：小星星音乐变奏 课程计划 2分钟、1分钟、15分钟一、 新课介绍：老师用钢琴弹奏小星星的主题：“一个学生很熟悉这首童谣，不禁闪闪发光，满天都是小星星……” 与二、一起唱 表演目标：三、 欣赏与教学：1、 唱主题旋律（弹奏钢琴）2、 Lecture Variations（今天的主要学习任务之一是了解Variations的构图结构） Variations：一两个独立的段落主题，经过一系列的变化和重复（即是，变体），充分利用主题的音乐称为变奏曲。模式是：a + a1 + a2 + a3 +??。变体次数不限，从三、五次到十次不等。

如：今天的《小星星变奏曲》，我们一起来欣赏一下，看看有多少变奏曲。3、 第一个欣赏：发现变化时举手，写下如何变化。4、 一起讨论分析音乐的主题：旋律简单朴素，孩子天真无邪的特点（1）第一变奏：装饰变奏技巧和流畅度（2）第二变奏：填和声、视唱主题 15分钟了解变奏的形式和目标，再次澄清第一次欣赏，记录和分析音乐，分部欣赏，评估模唱时间教师活动的变化学生活动备注5分钟（4）第四变奏：改变节奏模式，幼儿园小班音乐活动教案：《闪烁的小星星》 幼儿园小班音乐活动的教案：《闪烁的小星星》 教学目标：1、引导孩子感受夜晚闪烁的星空，感受柔和美好的心情。用跳跃和连贯的歌唱来激发孩子们的歌唱。

2、 使用打击乐器敲出两种不同的节奏模式。教学准备：1、几种打击乐器2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节奏卡4、录音带和录音机教学过程：1、老师带着孩子们一边听音乐，一边愉快地模仿各种动物的动作进入活动室。老师：“孩子们！今天天气真好，一起去森林动物园玩​​各种小动物吧！” 音乐：（玩小动物，演奏音乐）老师和孩子们一起跳舞，鼓励他们：“你看，我的小鸡多漂亮！一只聪明的小狗走路多好！可爱的小猫今天精力充沛！哇！小鸭今天跳得很好！” （音乐停了） 老师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，让我们看看我们的小动物的家是什么样的？小动物们是怎么学技能的？看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？2、 小动物歌手：“小动物们！看！谁会来？（老师转身戴上小鸡头套）你：“小鸡来了！” ”（1）幼儿拿出节奏：|叽叽|叽叽叽|（2）用以上方法练习小猫小狗小鸭的叫声。|喵|喵喵| ; Gap— |Gap—|;Wang—|Wang Wang|Wang—|Wang Wang| （3）在音乐伴奏下练习节奏。（4） 老师：“树上的鸟听到你在唱歌，它也想唱歌。

小星星玩累了，睡得很安稳。”引导孩子用舒缓、连贯的唱法表达。（引导孩子拍x—|x—的节奏模式）（4）引导孩子听音乐。节奏练习。（5）孩子唱歌跳跃连贯。5、@ > 将孩子分成两组，敲出两种不同的节奏模式。乐器呢？）（1） 先让一组孩子用乐器敲出笑星的节奏模式，然后另一组孩子可以点头。（2）然后让一组孩子用乐器敲打睡觉星星的节奏，

6、 两组小朋友一起弹奏乐器小星星舞蹈教案怎么写，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。7、 银游《小动物回家》老师：刚才孩子们玩得又整齐又漂亮。今天我们在森林动物园度过了愉快的一天。现在我们正在听音乐，玩小动物回家的游戏。酒吧！（1） 老师弹出代表各种小动物的音乐，孩子们听着声音做相应的动作。音乐结束时，最后一个长音符的卷名必须是C大调135的音高（2）当你改变代表其他小动物的音乐时，游戏重新开始。【第二部分：音乐“小星星”】【第三部分：乐器课“小星星”课程计划】设计时间：11月2014 年 16 月