【模板（通用5篇）】快来参考教案是怎么写的吧！

大班户外活动《蚂蚁搬家》教学计划模板（5个通用）

作为一个不知疲倦的人民教师，准备教案在所难免。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。快来参考教案是怎么写的！以下是小编为大家收集的大班户外活动“蚂蚁搬家”教学计划模板（5个通用），仅供参考，欢迎大家阅读。

大班户外活动《蚂蚁搬家》教案1

活动目标：

1、学习爬行，提高身体的协调性。

2、 培养孩子的合作意识。

3、培养孩子热爱劳动、克服困难、团结协作的精神。

4、培养幼儿的动手能力。

5、通过活动锻炼孩子的弹跳能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

里面有几个蚂蚁头饰，几个呼啦圈，两个垫子，几个大大小小的沙袋，还有两个纸箱。

活动流程：

开始部分：孩子们，马上就要下雨了，我们快点行动吧。“蚂蚁妈妈把小蚂蚁一只一只地带出洞里，爬过蚂蚁路（手脚着地）。一只跟着一只进洞。进入新家，来回数次。”

基础部分：

小蚂蚁，我们开始行动了。

让孩子们戴上头饰，扮成小蚂蚁把食物运回家。

孩子们被分成两列。他们必须翻过呼啦圈，穿过布垫，将小沙袋扔进纸箱大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，然后返回。扔沙袋最多的队伍获胜。

蚂蚁妈妈发现里面有一大块食物，但是蚂蚁搬不动它。我该怎么办？

启发孩子说两只小蚂蚁合作。

比赛重新开始。两只小蚂蚁一起爬上呼啦圈，越过布垫，把大沙袋扔进纸箱。扔沙袋最多的队伍获胜。

在爬行的过程中，提醒幼儿如何保护自己。

结束活动：

今天小蚂蚁们很累。让我们互相拍拍，放松一下。并表扬孩子们勇敢的精神，分享孩子们体验挑战带来的快乐。

活动反思：

户外活动锻炼了孩子的身体素质，也锻炼了孩子的语言发展能力和思维能力。在组织这项活动时，要注意每个孩子的表现，及时进行引导和激励。忽略此活动。弱儿童的表现。

大班户外活动“蚂蚁搬家”教案2

活动目标：

1、尝试爬上架空的竹梯来提高你的协调性。

2、根据自己的能力，选择适合活动难度的材料。

3、能够积极参与具有挑战性的活动，并具有一定的自我保护能力。

活动准备：

两个竹梯；几个沙袋；几个塑料篮；四个轮胎；“蚂蚁之家”的两张图片。

活动流程：

一、开头部分：《蚂蚁野餐练习》

二、基本部分：

1、模仿蚂蚁爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、 请幼儿示范爬行的要点。孩子们知道如何保护自己。

4、游戏：蚂蚁移动。

（1）请想办法把家里的食物搬到新家，又不会妨碍爬行。

（2） 介绍移动路线。请小朋友根据自己的能力，选择一条适合爬行难度的路线。（平的竹梯；架空的竹梯）

（3） 老师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、活动结束：

1、 赞美幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。

2、放松活动：小蚂蚁今天很累。让我们互相拍拍，放松一下。

大班户外活动《蚂蚁搬家》教案3

活动目标

1. 让年幼的孩子意识到小蚂蚁会移动以避免雨水淹没他们的家。

2.通过活动让幼儿了解小蚂蚁搬家的行为是雨前大自然的征兆。

3. 让年幼的孩子在下雨前列出其他自然迹象。

4. 让幼儿体验集体活动的乐趣。

5.激发孩子们对科学活动的兴趣。

教学重点与难点

重点：让幼儿明白小蚂蚁的一举一动是雨前大自然的征兆。

难度：通过小蚂蚁的移动，让孩子在下雨前列出其他大自然的迹象，毕竟孩子的能力是有限的。

活动准备

无盖透明大玻璃盒蚂蚁沙子大水杯水

活动程序

1. 启动链接

（1） 老师问：“孩子们，你们知道为什么我们平日里总是看到小蚂蚁往高处移动吗？”然后，等孩子们回答。

（2） 组织幼儿靠近桌子并准备演示。

2. 基本链接

（1）在玻璃盒的一端放一堆沙子，然后把蚂蚁放在没有沙子的一端。

（2）稍等。老师问：“小朋友，谁能说说小蚂蚁最近的活动？”注意引导小朋友，让他们说小蚂蚁拿着盒子跑来跑去满是蚂蚁。

（3）开始往玻璃盒的无砂端加水，让孩子们观察。

（4） 老师问：“现在谁能说说小蚂蚁的活动？” 很明显，孩子的回答是小蚂蚁向沙堆跑去。

（5）老师开始延伸。老师问：“在自然界中，在什么情况下地球的低洼部分会被淹没？”

（6）引导孩子们，让他们告诉他们正在下雨。

（7） 老师问：“如果没有沙子的那头玻璃盒子就像一个凹陷，那我们给玻璃鞋加水是什么感觉？”

（8）引导孩子们，让他们告诉他们正在下雨。

（9）再次引导。老师问：“那么，孩子们，现在请告诉我为什么小蚂蚁会动？”

(10） 由孩子回答

(11）综上所述，小蚂蚁搬家是为了躲避雨水淹没家园。它们的搬家是雨前大自然的征兆。

3. 会议结束

（1） 假设平台是一堆沙子，其他地方都是平地。

（2）老师喊道：“天气好，小蚂蚁该怎么办？”

（3） 预示着孩子们会笑着在教室里跑来跑去。

（4）老师喊道：“马上就要下雨了，小蚂蚁们该怎么办？”

（5） 预示着蹒跚学步的孩子会跑上讲台。

（6） 在笑声中结束

4. 扩展链接

下课结束前，老师问孩子们：“孩子们，下课后请动动脑筋，仔细观察我们周围其他小动物的行为。是下雨的征兆吗？我们将分享你的观察在下一堂课。结果”。

教学反思

1.大班孩子已经具备了一定的思维能力，但思维能力毕竟是有限的，所以幼儿园老师的引导就显得尤为重要。幼儿园教师在整个活动环节必须掌握干预活动的程度，发挥幼儿的主体作用，这一点非常重要。

2.活动流程反思：

⑴对幼儿发展的反思。幼儿看到小蚂蚁的活动大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，非常开心，大部分幼儿都能积极参与活动。这项活动可以让孩子很好地思考日常生活中的现象，锻炼孩子的大脑发育。在最后的游戏活动中，不愿与其他孩子交流的孩子也参与到活动中来，有助于改善他们的孤僻性格。

(2)对教师专业发展的反思。本次活动在把握孩子的经验水平、学习特点、个性的基础上开展。它能把握教育内容的核心价值和发展线索，也能促进儿童的最大发展。但我个人认为，在整个观察活动中，如果实力较弱的国家更有趣一些就更好了。

⑶师生互动的反思。引导孩子们从课堂实验到户外自然有点困难，但在游戏的后期会好得多。我个人认为可以在实验中穿插一些其他的活动来帮助孩子理解。

3.对活动效果的评论和分析。观察开始时，孩子们表现出很大的兴趣，但在介绍部分结束时，似乎有点缺乏兴趣。幸运的是，最后一场比赛引起了孩子们的兴趣。今后，在引导环节，可以适当运用多媒体和趣味活动，帮助孩子理解。

4.如果再上这堂课，我会用实验和多媒体来帮助孩子们理解，我会注意更多的细节，让活动保持连贯性和趣味性。不过我个人认为最后的游戏应该保留，毕竟孩子喜欢游戏。在整个活动中，我会让孩子们自己发现更多的问题，突出自己的优势地位，让孩子们寓教于乐。

大班户外活动“蚂蚁搬家”教案4

一、活动目标。

1. 尝试不同的方法背着布袋绕障碍物走5米左右。

2. 孩子们可以提高他们在活动中控制身体运动的能力。

3. 孩子们在活动中体验劳动的乐趣。

二、活动准备

欢快音乐，雨声录音，雷声录音，60*40cm布袋（内容物约3公斤）。在开口处用绳子将小蚂蚁头饰拧紧。每个人有几个障碍（老师制作的花瓶，小树等）

三、活动流程

1.快乐的小蚂蚁

孩子们戴上小蚂蚁的头饰，老师和孩子们伴随着欢快的音乐来到草地上，每个孩子都找到了自己的位置。

老师：我们边说童谣边做热身运动！

小蚂蚁，好勤快。转身并弯下腰。

踢，抬起你的脚，转动你的肩膀并跳跃。

重复热身运动。

2.蚂蚁觅食

妈妈：今天天气真好，我们出去觅食吧！蚂蚁妈妈带着蚂蚁到食物堆放的地方。

妈妈：大家，这里有很多食物，孩子们，快把它们运到我们的食物储存库！

老师示范搬运布袋的方法：将布袋放在肩上，双手握住布袋，微微前倾，使布袋肩高抬高，走路时保持这个姿势。布袋不会脱落。让小蚂蚁把布袋扛在肩上体验一下。妈妈会看看小蚂蚁的姿势是否正确。

老师演奏音乐，小蚂蚁拎着布袋来到三米外的仓库。孩子们每人运送一次后，要求孩子们继续将剩余的食物运到仓库。

搬家后，让孩子说说搬家的经历。

3.帮助小蜜蜂

“铃灵灵……” “谁在打电话？” 老师好像在接电话。

“喂，谁啊？原来是小蜜蜂，你怎么了？”

“哦，你的饭吃完了，要不要从我家借点吃的？好，好，再见”

妈妈：小蚂蚁把家里的食物都吃光了，我们给它们一些食物好吗？

老师解释了交通要求：两个孩子背着一个袋子，把食物的一部分给小蜜蜂，剩下的留给我们吃。

4. 蚂蚁搬家

师：听，这是什么声音？（老师演奏雷声）

哎呀，要下雨了吗？我们的仓库地势低，下雨天容易淹水。现在让我们把谷物搬到新的仓库！然而，通往新仓库的道路并不容易。你必须绕过小树林和小花才能到达那里。希望孩子们不要怕困难，把食物送到安全的地方。

小蚂蚁们分成两组，听到“开始”的命令，将食物运送到新仓库。走到尽头的幼儿帮助队友卸下食物。小蚂蚁双手向后握着布袋，微微弯曲，臀部向后倾斜，以确保食袋不会掉下来。为了避免碰撞，妈妈可以把小蚂蚁的布袋放慢一些。等待所有食物移动，播放下雨的录音。

小蚂蚁尽快躲到新仓库里挑雨。

5. 放松和整理

小蚂蚁和妈妈畅所欲言，体验劳动的快乐，伴着音乐离开田地，走回活动室。

大班户外活动“蚂蚁搬家”教案5

活动设计背景

孩子们的好奇心是无法磨灭的。老师们拿着剪刀，总是好奇地看着。由于孩子年龄小，孩子的手指灵活性和操作能力还比较欠缺，本次活动是为了满足孩子的好奇心和操作技能的发展，也为孩子提供了学习使用剪刀的机会

活动目标

1、 培养孩子对绘画的兴趣。

2、 让孩子学会欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。

3、 让年幼的孩子学会团结、相爱和互相帮助。

教学重点与难点

1、与孩子一起学会团结爱，互相帮助

2、学习如何使用剪刀

活动准备

剪刀、铅画纸、彩纸、水彩笔、油画棒、贴、纸蚂蚁模板（一大一小）。

活动程序

一、故事导入

（展示两个蚂蚁模板）冬天来了，蚂蚁爸爸盖了新房子。看看它长什么样？（用更大的圆圈展示彩纸）蚂蚁一家可以在这里舒适地生活！小蚂蚁一天天长大，有一天，它对它的父母说：“我长大了，我要一个人住一个房间。” 蚂蚁爸爸同意了。

二、教师示范

1、 我们帮助小蚂蚁把房子分成两个房间。（老师在圆圈内画了一条波浪线）

2、孩子用一条曲线把小蚂蚁的房子分成了两个房间。

三、 观察示范，儿童操作

1、 可疑：这几天一直在下雨，小蚂蚁的房子快被淹没了。我该怎么办？（让我们一起帮助小蚂蚁搬家）

2、学会使用剪刀

⑴ 示范用剪刀沿线剪，剪一点，转身。（先剪出圆圈，然后沿波浪线将圆圈分成两半。）

⑵ 孩子学剪，老师观察指导：

① 指导幼儿拿剪刀。

②观察孩子是否能顺着轮廓，​​剪一点，转一圈。

3、学会粘贴

搬家搬家，搬到哪里去？这里有一块空地。（出示铅画纸）

⑴ 示范贴

先移动小蚂蚁住的小房间。搬到爸爸妈妈住的大房间里。弯曲的地方是房间的门。两个房间的门是对着门的，中间留了一条路，让他们可以四处走走，互相关心。（教师示范弯曲波浪线在一定距离处粘贴。）

⑵ 给孩子贴，观察引导

观察婴儿是否能相应粘贴并保持一定距离。

四、音乐活动

1、展示孩子们的作品，互相欣赏。

2、 音乐鉴赏《蚂蚁搬豆》

教学反思

本课是关于与蚂蚁一起移动

课前，我让学生听故事。孩子们扮演小蚂蚁，老师扮演蚂蚁妈妈。通过蚂蚁王国故事的介绍和角色扮演，充分调动了学生的学习兴趣，为以下环节奠定了良好的基础。师生的参与也融入了新课标以学生为主导的教师为补充的精神。故事是引导学生创作绘画的主题。本课通过创设情境来渗透德育意识，培养学生的集体合作精神。通过对昆虫的外貌和特征的描绘，学生将受到启发去热爱和探索对昆虫的兴趣。天真的孩子会用自己的观察、体验和丰富的想象力自由表达。

最大的不足之一是孩子们在活动游戏中没有达到团结合作的初衷，而是各自发挥了自己的作用。还有一点就是，在使用剪刀的时候，很多孩子还没有学会正确的剪刀使用方法。我想这可能是因为我在教学上还有很多不足和经验不足，我会认真思考和纠正，争取下次做得更好。

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