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【模板(通用5篇)】快来参考教案是怎么写的吧!

2021-10-07 15:03 网络整理 教案网

大班户外活动《蚂蚁搬家》教学计划模板(5个通用)

作为一个不知疲倦的人民教师,准备教案在所难免。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。快来参考教案是怎么写的!以下是小编为大家收集的大班户外活动“蚂蚁搬家”教学计划模板(5个通用),仅供参考,欢迎大家阅读。

大班户外活动《蚂蚁搬家》教案模板(通用5篇)

大班户外活动《蚂蚁搬家》教案1

活动目标:

1、学习爬行,提高身体的协调性。

2、 培养孩子的合作意识。

3、培养孩子热爱劳动、克服困难、团结协作的精神。

4、培养幼儿的动手能力。

5、通过活动锻炼孩子的弹跳能力,让他们的身体得到锻炼。

活动准备:

里面有几个蚂蚁头饰,几个呼啦圈,两个垫子,几个大大小小的沙袋,还有两个纸箱。

活动流程:

开始部分:孩子们,马上就要下雨了,我们快点行动吧。“蚂蚁妈妈把小蚂蚁一只一只地带出洞里,爬过蚂蚁路(手脚着地)。一只跟着一只进洞。进入新家,来回数次。”

基础部分:

小蚂蚁,我们开始行动了。

让孩子们戴上头饰,扮成小蚂蚁把食物运回家。

孩子们被分成两列。他们必须翻过呼啦圈,穿过布垫,将小沙袋扔进纸箱大班小蚂蚁搬家的教案怎么写,然后返回。扔沙袋最多的队伍获胜。

蚂蚁妈妈发现里面有一大块食物,但是蚂蚁搬不动它。我该怎么办?

启发孩子说两只小蚂蚁合作。

比赛重新开始。两只小蚂蚁一起爬上呼啦圈,越过布垫,把大沙袋扔进纸箱。扔沙袋最多的队伍获胜。

在爬行的过程中,提醒幼儿如何保护自己。

结束活动:

今天小蚂蚁们很累。让我们互相拍拍,放松一下。并表扬孩子们勇敢的精神,分享孩子们体验挑战带来的快乐。

活动反思:

户外活动锻炼了孩子的身体素质,也锻炼了孩子的语言发展能力和思维能力。在组织这项活动时,要注意每个孩子的表现,及时进行引导和激励。忽略此活动。弱儿童的表现。

大班户外活动“蚂蚁搬家”教案2

活动目标:

1、尝试爬上架空的竹梯来提高你的协调性。

2、根据自己的能力,选择适合活动难度的材料。

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3、能够积极参与具有挑战性的活动,并具有一定的自我保护能力。

活动准备:

两个竹梯;几个沙袋;几个塑料篮;四个轮胎;“蚂蚁之家”的两张图片。

活动流程:

一、开头部分:《蚂蚁野餐练习》

二、基本部分:

1、模仿蚂蚁爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、 请幼儿示范爬行的要点。孩子们知道如何保护自己。

4、游戏:蚂蚁移动。

(1)请想办法把家里的食物搬到新家,又不会妨碍爬行。

(2) 介绍移动路线。请小朋友根据自己的能力,选择一条适合爬行难度的路线。(平的竹梯;架空的竹梯)

(3) 老师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、活动结束:

1、 赞美幼儿的勇敢精神,幼儿体验挑战带来的快乐。

2、放松活动:小蚂蚁今天很累。让我们互相拍拍,放松一下。

大班户外活动《蚂蚁搬家》教案3

活动目标

1. 让年幼的孩子意识到小蚂蚁会移动以避免雨水淹没他们的家。

2.通过活动让幼儿了解小蚂蚁搬家的行为是雨前大自然的征兆。

3. 让年幼的孩子在下雨前列出其他自然迹象。

4. 让幼儿体验集体活动的乐趣。

5.激发孩子们对科学活动的兴趣。

教学重点与难点

重点:让幼儿明白小蚂蚁的一举一动是雨前大自然的征兆。

难度:通过小蚂蚁的移动,让孩子在下雨前列出其他大自然的迹象,毕竟孩子的能力是有限的。

活动准备

无盖透明大玻璃盒蚂蚁沙子大水杯水

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活动程序

1. 启动链接

(1) 老师问:“孩子们,你们知道为什么我们平日里总是看到小蚂蚁往高处移动吗?”然后,等孩子们回答。

(2) 组织幼儿靠近桌子并准备演示。

2. 基本链接

(1)在玻璃盒的一端放一堆沙子,然后把蚂蚁放在没有沙子的一端。

(2)稍等。老师问:“小朋友,谁能说说小蚂蚁最近的活动?”注意引导小朋友,让他们说小蚂蚁拿着盒子跑来跑去满是蚂蚁。

(3)开始往玻璃盒的无砂端加水,让孩子们观察。

(4) 老师问:“现在谁能说说小蚂蚁的活动?” 很明显,孩子的回答是小蚂蚁向沙堆跑去。

(5)老师开始延伸。老师问:“在自然界中,在什么情况下地球的低洼部分会被淹没?”

(6)引导孩子们,让他们告诉他们正在下雨。

(7) 老师问:“如果没有沙子的那头玻璃盒子就像一个凹陷,那我们给玻璃鞋加水是什么感觉?”

(8)引导孩子们,让他们告诉他们正在下雨。

(9)再次引导。老师问:“那么,孩子们,现在请告诉我为什么小蚂蚁会动?”

(10) 由孩子回答

(11)综上所述,小蚂蚁搬家是为了躲避雨水淹没家园。它们的搬家是雨前大自然的征兆。

3. 会议结束

(1) 假设平台是一堆沙子,其他地方都是平地。

(2)老师喊道:“天气好,小蚂蚁该怎么办?”

(3) 预示着孩子们会笑着在教室里跑来跑去。

(4)老师喊道:“马上就要下雨了,小蚂蚁们该怎么办?”

(5) 预示着蹒跚学步的孩子会跑上讲台。

(6) 在笑声中结束

4. 扩展链接

下课结束前,老师问孩子们:“孩子们,下课后请动动脑筋,仔细观察我们周围其他小动物的行为。是下雨的征兆吗?我们将分享你的观察在下一堂课。结果”。

教学反思

1.大班孩子已经具备了一定的思维能力,但思维能力毕竟是有限的,所以幼儿园老师的引导就显得尤为重要。幼儿园教师在整个活动环节必须掌握干预活动的程度,发挥幼儿的主体作用,这一点非常重要。

2.活动流程反思:

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⑴对幼儿发展的反思。幼儿看到小蚂蚁的活动大班小蚂蚁搬家的教案怎么写,非常开心,大部分幼儿都能积极参与活动。这项活动可以让孩子很好地思考日常生活中的现象,锻炼孩子的大脑发育。在最后的游戏活动中,不愿与其他孩子交流的孩子也参与到活动中来,有助于改善他们的孤僻性格。

(2)对教师专业发展的反思。本次活动在把握孩子的经验水平、学习特点、个性的基础上开展。它能把握教育内容的核心价值和发展线索,也能促进儿童的最大发展。但我个人认为,在整个观察活动中,如果实力较弱的国家更有趣一些就更好了。

⑶师生互动的反思。引导孩子们从课堂实验到户外自然有点困难,但在游戏的后期会好得多。我个人认为可以在实验中穿插一些其他的活动来帮助孩子理解。

3.对活动效果的评论和分析。观察开始时,孩子们表现出很大的兴趣,但在介绍部分结束时,似乎有点缺乏兴趣。幸运的是,最后一场比赛引起了孩子们的兴趣。今后,在引导环节,可以适当运用多媒体和趣味活动,帮助孩子理解。

4.如果再上这堂课,我会用实验和多媒体来帮助孩子们理解,我会注意更多的细节,让活动保持连贯性和趣味性。不过我个人认为最后的游戏应该保留,毕竟孩子喜欢游戏。在整个活动中,我会让孩子们自己发现更多的问题,突出自己的优势地位,让孩子们寓教于乐。

大班户外活动“蚂蚁搬家”教案4

一、活动目标。

1. 尝试不同的方法背着布袋绕障碍物走5米左右。

2. 孩子们可以提高他们在活动中控制身体运动的能力。

3. 孩子们在活动中体验劳动的乐趣。

二、活动准备

欢快音乐,雨声录音,雷声录音,60*40cm布袋(内容物约3公斤)。在开口处用绳子将小蚂蚁头饰拧紧。每个人有几个障碍(老师制作的花瓶,小树等)

三、活动流程

1.快乐的小蚂蚁

孩子们戴上小蚂蚁的头饰,老师和孩子们伴随着欢快的音乐来到草地上,每个孩子都找到了自己的位置。

老师:我们边说童谣边做热身运动!

小蚂蚁,好勤快。转身并弯下腰。

踢,抬起你的脚,转动你的肩膀并跳跃。

重复热身运动。

2.蚂蚁觅食

妈妈:今天天气真好,我们出去觅食吧!蚂蚁妈妈带着蚂蚁到食物堆放的地方。

妈妈:大家,这里有很多食物,孩子们,快把它们运到我们的食物储存库!

老师示范搬运布袋的方法:将布袋放在肩上,双手握住布袋,微微前倾,使布袋肩高抬高,走路时保持这个姿势。布袋不会脱落。让小蚂蚁把布袋扛在肩上体验一下。妈妈会看看小蚂蚁的姿势是否正确。

老师演奏音乐,小蚂蚁拎着布袋来到三米外的仓库。孩子们每人运送一次后,要求孩子们继续将剩余的食物运到仓库。

搬家后,让孩子说说搬家的经历。

3.帮助小蜜蜂

“铃灵灵……” “谁在打电话?” 老师好像在接电话。

“喂,谁啊?原来是小蜜蜂,你怎么了?”

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“哦,你的饭吃完了,要不要从我家借点吃的?好,好,再见”

妈妈:小蚂蚁把家里的食物都吃光了,我们给它们一些食物好吗?

老师解释了交通要求:两个孩子背着一个袋子,把食物的一部分给小蜜蜂,剩下的留给我们吃。

4. 蚂蚁搬家

师:听,这是什么声音?(老师演奏雷声)

哎呀,要下雨了吗?我们的仓库地势低,下雨天容易淹水。现在让我们把谷物搬到新的仓库!然而,通往新仓库的道路并不容易。你必须绕过小树林和小花才能到达那里。希望孩子们不要怕困难,把食物送到安全的地方。

小蚂蚁们分成两组,听到“开始”的命令,将食物运送到新仓库。走到尽头的幼儿帮助队友卸下食物。小蚂蚁双手向后握着布袋,微微弯曲,臀部向后倾斜,以确保食袋不会掉下来。为了避免碰撞,妈妈可以把小蚂蚁的布袋放慢一些。等待所有食物移动,播放下雨的录音。

小蚂蚁尽快躲到新仓库里挑雨。

5. 放松和整理

小蚂蚁和妈妈畅所欲言,体验劳动的快乐,伴着音乐离开田地,走回活动室。

大班户外活动“蚂蚁搬家”教案5

活动设计背景

孩子们的好奇心是无法磨灭的。老师们拿着剪刀,总是好奇地看着。由于孩子年龄小,孩子的手指灵活性和操作能力还比较欠缺,本次活动是为了满足孩子的好奇心和操作技能的发展,也为孩子提供了学习使用剪刀的机会

活动目标

1、 培养孩子对绘画的兴趣。

2、 让孩子学会欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。

3、 让年幼的孩子学会团结、相爱和互相帮助。

教学重点与难点

1、与孩子一起学会团结爱,互相帮助

2、学习如何使用剪刀

活动准备

剪刀、铅画纸、彩纸、水彩笔、油画棒、贴、纸蚂蚁模板(一大一小)。

活动程序

一、故事导入

(展示两个蚂蚁模板)冬天来了,蚂蚁爸爸盖了新房子。看看它长什么样?(用更大的圆圈展示彩纸)蚂蚁一家可以在这里舒适地生活!小蚂蚁一天天长大,有一天,它对它的父母说:“我长大了,我要一个人住一个房间。” 蚂蚁爸爸同意了。

二、教师示范

1、 我们帮助小蚂蚁把房子分成两个房间。(老师在圆圈内画了一条波浪线)

2、孩子用一条曲线把小蚂蚁的房子分成了两个房间。

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三、 观察示范,儿童操作

1、 可疑:这几天一直在下雨,小蚂蚁的房子快被淹没了。我该怎么办?(让我们一起帮助小蚂蚁搬家)

2、学会使用剪刀

⑴ 示范用剪刀沿线剪,剪一点,转身。(先剪出圆圈,然后沿波浪线将圆圈分成两半。)

⑵ 孩子学剪,老师观察指导:

① 指导幼儿拿剪刀。

②观察孩子是否能顺着轮廓,​​剪一点,转一圈。

3、学会粘贴

搬家搬家,搬到哪里去?这里有一块空地。(出示铅画纸)

⑴ 示范贴

先移动小蚂蚁住的小房间。搬到爸爸妈妈住的大房间里。弯曲的地方是房间的门。两个房间的门是对着门的,中间留了一条路,让他们可以四处走走,互相关心。(教师示范弯曲波浪线在一定距离处粘贴。)

⑵ 给孩子贴,观察引导

观察婴儿是否能相应粘贴并保持一定距离。

四、音乐活动

1、展示孩子们的作品,互相欣赏。

2、 音乐鉴赏《蚂蚁搬豆》

教学反思

本课是关于与蚂蚁一起移动

课前,我让学生听故事。孩子们扮演小蚂蚁,老师扮演蚂蚁妈妈。通过蚂蚁王国故事的介绍和角色扮演,充分调动了学生的学习兴趣,为以下环节奠定了良好的基础。师生的参与也融入了新课标以学生为主导的教师为补充的精神。故事是引导学生创作绘画的主题。本课通过创设情境来渗透德育意识,培养学生的集体合作精神。通过对昆虫的外貌和特征的描绘,学生将受到启发去热爱和探索对昆虫的兴趣。天真的孩子会用自己的观察、体验和丰富的想象力自由表达。

最大的不足之一是孩子们在活动游戏中没有达到团结合作的初衷,而是各自发挥了自己的作用。还有一点就是,在使用剪刀的时候,很多孩子还没有学会正确的剪刀使用方法。我想这可能是因为我在教学上还有很多不足和经验不足,我会认真思考和纠正,争取下次做得更好。

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