小学语文教学活动来说是提高学生语文能力的重要方式（二）

摘要：在小学语文教学活动中，写作能力是提高学生语言能力的重要途径之一。首先，在培养和培养学生写作能力的过程中，可以对所学的语言知识有一个全面的掌握和理解。对于写作能力的提高，全面培养学生的想象力具有重要意义。因此，综合培养学生的想象力是提高学生作文能力的重要途径，也是提高学生语文综合能力的保证。

关键词：小学语文；作文教学；学生们; 想像力; 栽培

一、 小学语文作文中想象力的重要性

(一）

学生写作是个性化和风格化的

对于小学写作教学，为了保证学生能写出更好的作文，老师会教学生模仿作文。因此，学生在目前的小学作文中都会有相同类型和风格的作文。经验少，所以在没有灵感的时候，就会抄袭作文，使学生的作文水平无法提高。因此，在小学语文教学活动中，对学生想象力的综合训练，首先可以帮助教师培养学生的写作能力。由于学生想象力的发展，作文的写作可以发生个性化的发展，避免了作文类型相同的情况。其次，对于学生的发展，良好想象力的培养对学生来说很重要。程式化的构图有一定的帮助作用。由于学生的发展和经历问题的不同，学生对同一事物会有不同的理解。因此，在写作过程中，他们会出现适合自己情况的写作风格，这对提高学生的作文水平有着重要的作用。

(二） 提高学生的写作能力

作文能力的提高，是一个长期的过程，无论是小学生还是其他阶段的学生，都需要得到全面的培养和提高。在这个过程中，提高学生写作能力的重要途径是培养。除了培养学生的想象力，通过想象培养学生的写作能力还有两个重要作用。第一，在写作过程中，虽然写作的内容多是真实的事物，但需要通过想象进行综合的构思和定位。帮助学生提高写作能力。其次，在写作过程中，作文的种类较多，作文能力没有固定的规律和套路。因此，在训练过程中，靠想象可以用。帮助学生全面发展，为写作能力的提高铺平道路。

二、 小学语文作文教学中培养学生想象力的对策

(一）培养学生的观察能力

对于写作能力来说，主要是用语言的方式表现出所见所闻，也就是写作，而想象是创作者对所见所闻的描述。重要途径之一。因此，在培养学生想象力的过程中，首先需要培养学生的观察能力。对于小学生来说，缺乏社会经验、缺乏写作题材是其写作能力无法提高的原因之一。因此小学语文作文教案怎么写小学语文作文教案怎么写，教师可以通过培养学生的观察能力来培养观察周围事物的能力。学生在观察事物的同时，要想写出好文章，就需要对事物进行全面的分析和思考，所以他们可以培养学生的能力 观察是同时提高学生的想象力。最重要的是，学生在观察的过程中很可能对自己所观察到的东西产生兴趣，从而提高学生的写作热情，丰富写作材料，帮助学生进行全面发展。

(二） 结合日常生活实践

想象力是一个比较虚无的东西，它的存在对于小学生来说是比较高级的，也很容易理解。对于小学生写作能力和想象能力的发展，从身边的事物入手，对培养学生的想象力有着重要的作用。据说，教师首先要帮助学生养成注意观察的习惯，在锻炼观察能力的同时，学生周围的事物是首先需要观察的重点之一。同时老师可以参考学生的安排来帮助学生提高，当学生想写自己的家人朋友的时候，老师需要肯定他们的想法，

(三） 鼓励学生适度课外阅读

在语文教学中，阅读和写作是密不可分的两种方法。对于小学想象力的培养，教师需要合理使用阅读方法。对于阅读和写作，有几个优点。首先，对于小学生来说，他们缺乏相关的写作能力，所以可以通过阅读课外书籍来充分掌握。其次，对于作文写作，小学生无法实现对材料描述的全面展示，因此对于那些通过课外阅读的方式，可以帮助学生掌握描述材料，积累教学写作材料，模仿语言表达方式. 最后，对于课外阅读，课外知识更丰富，学生在学习后有足够的思维发散空间。对于学生来说，它可以帮助他们在写作能力和想象力上得到全面的提高和发展。

(四） 鼓励学生用想象力练习日常写作

在培养学生写作能力和想象力的过程中，实践占有重要地位。对于学生来说，教师不可能不断地为学生安排作文。这样做会全面增加学生的学习压力。写作是令人厌恶的。因此，在当前的语文教学活动中，教师需要选择合适的方法来帮助学生不仅得到写作练习，而且培养他们的想象力。因此，在当前的语文教学活动中，教师可以鼓励和安排学生做日记散文等文章的写作习惯，可以帮助学生养成每天记日记的习惯。首先，他们可以提高观察日常事物的能力。其次，对于日记，它是对一天经历的记录，所以学生可以在日记中使用各种写作图片来锻炼学生的写作能力。最重要的是，通过日记的形式，学生可以充分积累写作素材，为以后的写作打下基础。

总之，想象力是学生获得优秀写作能力的基础，是促进小学生写作不可错过的重要资产。同时，由于小学生思维的特点，小学阶段是培养学生想象力的重要阶段。因此，无论是为了提高学生的写作能力，还是为了促进学生未来的发展，小学语文教师都必须把培养学生的想象力作为语文教学的首要任务。

参考：

[1]熊立荣. 小学语文作文教学方法的创新研究[J]. 中国校外教育，2018 (23）.

[2] 戴碧容. 课外阅读在小学语文作文教学中的作用及有效发挥[J]. 新课程（小学），2018 (7）.

[3]李伟. 引入课外阅读帮助小学生学习作文[J]. 小学生作文辅导（读写双赢），2018（5）.

关于作者：

秦荣文，广西壮族自治区河池市，广西壮族自治区河池市宜州区刘三街镇古东小学。