音乐节奏故事《小老鼠和大狮子》1.了解故事内容

中学幼儿园音乐课程计划

音乐节奏故事《小老鼠和大狮子》

活动目标：

1. 通过肢体动作、模拟声音、打击乐器等，让幼儿了解故事情节。

2. 引导孩子根据故事的人物特点尝试选择合适的节奏模式。并使用打击乐器来表达故事的内容。

3. 培养孩子积极参与活动中班音乐的教案怎么写，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

音乐盒式磁带，几种不同类型的乐器中班音乐的教案怎么写，节奏图

活动流程：

一、 进入活动室

1. 听音乐做鸭宝宝动作，找个地方坐下

老师：我的小鸭子，今天我们要和森林里的小动物们玩游戏。

2. 找到位置后静静坐下

二、 学习音乐节奏故事《小老鼠和大狮子》

1. 了解故事名称

师：今天我们来看看大森林里发生了哪些有趣的故事？（出示课件1-2)是谁的故事？

您：通过阅读课件名称来阅读故事名称。

老师：带孩子一起看课件1-2，问：“你在大森林里看到了什么动物？

幼：马、鸟、鸭、狮

师：大家有没有注意到大狮子是怎么进森林的？（轰——轰）其他小动物是怎么跑掉的？

展示准备好的节奏图，总结小动物出来和离开时的声音节奏模式，让孩子在模仿动物的声音的同时学习这些相应的节奏模式。（边听边拍边学）

你：跟随故事中的动物角色，模仿动物的脚步声等。

师：你表现得很好。让我们看看吓跑小动物的大狮子会怎样？（出示课件3-4) 问题：大狮子开心后发生了什么？是谁？来救它？如何救它？

你：在故事的发展中回答答案。

师：（出示课件5) 问：获救的狮子懂什么？

你：不管多大，都要和小动物做朋友。

2. 学习节奏模式和玩音乐游戏

师：现在我们来做一个音乐游戏。有几种乐器。您可以选择其中之一。拿起来的时候，小乐器没有声音。当你回到你的座位时，你可以敲它并听他们的声音。小动物的脚步声、叫声、飞行声都十分相似。举起你的手，听到后告诉我。

师：答题时，请用手中的乐器来表达小动物的声音。

师：看你刚才说的对不对！（出示课件6，对比孩子们刚刚回答的多媒体课件的操作来验证）

师：你看到下面的节奏模式和我们刚学的动物叫声是一样的吗？孩子们回答完问题后，请回答问题给孩子们唱这个节奏模式，并提醒孩子们说他们说的话。动物发出的声音与节奏模式相匹配。（每次有小朋友回答，都会帮他在电脑上验证操作）

3. 为音乐节奏故事中的动物发声。

师：让孩子们将大屏幕上的乐器与相应的节奏练习进行比较，为下一步做准备。

师：现在，我们每个人手里都有一个乐器。拿着我们手中的乐器，我们可以为故事中的小动物配音，好吗？（让孩子拿着自己选择的乐器和小动物的节奏。（在课件中为小动物打字配音）

4. 结束部分

老师：我们拿我们的乐器给班上的其他小朋友演奏好吗？

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