1.幼儿说出总数与部分数的概念以及它你之间的关系

幼儿园大班数学教学计划《数学填空》

活动目标

1.通过孩子们的动手操作，了解总数和零件号的概念，以及它与你的关系。

2.在学习10以内加减法的基础上，孩子们可以书面练习10以内数字的加减法填空题。

活动准备

1.图-4个大皮球，2个小皮球；7个苹果和3个梨。

2.小动物卡（两个品种，数量不同，总数不超过1张0)；橡皮泥每人一盒。

活动程序

一、看图6的公式

1.展示图片：4个大球，2个小球

让孩子说说图片中有什么幼儿园大班教案怎么写，有多少，有什么异同。

2.引导孩子说出总数，然后让孩子把水果分类，

并说：“一部分是大球，有 4 个；另一部分是小球，有 2 个。”

3. 让孩子初步了解整体和部分的概念，并列出加减公式：

如 4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4

二、看图10的公式

1. 让孩子们说说图片中的内容、数量、异同。

2.孩子说出总数，然后让孩子把水果分类说：

“一份是苹果，有七个；一份是梨，有三个。”

3. 让孩子了解整体和部分的概念，并列出加减公式。

如：7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7

三、引导孩子做——对应口语练习

(1) 7 + 3 = 10

有7个苹果（部分），3个梨（部分），总共10个（总计）。

同理：3+7=10 4+2=2+4=6

引导孩子说出哪个部分是数字？哪个是总数？有多少部分？总数是多少？

(2)10 -? = 7

有10个水果，3个苹果和7个梨。

10是总数，3是零件数，7是零件数。

同理：10-7=3 6-4=2 6-2=4

引导孩子说出哪些是总数？哪个是部分号码？多少个偏数？总共有多少个？

四、引导孩子说关键句。

1.加法公式中，总数在最后，其余为偏数；

在减法公式中，总数在前，其余为偏数。

得出的结论是加法总数在最后，减法总数在上面。

2. 零件数和零件数加在一起就是总数。从总数中去除（减去）部分后，剩下的部分仍然是部分数。

得出结论：求总数，加零件数；要请求零件数量，请从总数中减去另一个零件。

五、孩子们玩纸牌。

幼儿拿出卡片，倒出小动物卡片，说说他们有什么，一共有多少张，整理好，做个记录。

将您的分类记录结果告诉您的同行。

六、孩子们玩橡皮泥

规则是每个人可以制作2种物品，数量没有限制。

10 分钟后，让孩子说出捏了多少东西，什么是一部分，有多少，另一部分是什么幼儿园大班教案怎么写，以及多少。

做个记录，说说哪些是总数，哪些是部分记录。

七、孩子认识括号()

书面练习；

3+( )=4 5+( )=7 ()+2=5 ()+6=10

7-( )=3 ()-2=8 5-( )=1 () -3=6

八、老师总结并检查孩子们的练习结果。

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