2015山西特岗教师招聘考试：感受古诗的意境美和语言美

幼儿园古诗词《春晓》FLASH课件动画教学计划内含flash课件。活动的目标是欣赏和理解古诗词，感受故事的意境和语言之美，学会感性朗诵，能够大胆地用自己的语言表达对春景的感受。

一、活动目标：

1、 欣赏和理解古诗词，感受故事的意境和语言之美，学会感慨背诵。

2、能够用自己的话大胆地表达对春景的感受。

二、活动准备：

1、材料准备：一张古诗词场景图，一张配乐。

2、体验准备：孩子们有观察春天美景的体验，主要是回顾春鸟啼鸣、春风春雨、春花落落。

三、指导要点

1、活动重点：鉴赏理解古诗词，感受古诗词的艺术美和语言美，感慨背诵。

2、 活动难点：了解古诗词唐诗春晓的教案怎么写，学会用自己的语言表达。

3、指导要点：通过图片观察和句子解读帮助幼儿理解诗歌的内容。感受古诗《春晓》的意境与语言之美。

四、活动流程

1、展示教学挂图（或多媒体课件），引导孩子观察图片，结合生活经验唐诗春晓的教案怎么写，自由表达对春景的感受。

问：春天有哪些美丽的风景？你觉得春天怎么样？请用好话说说你看到的风景。（引导孩子复习：春天的花草树木，风雨、鸟鸣，春天温和的气候让人睡得香等。结合孩子的回答，增强孩子的语言表达体验，丰富相关词汇，如鸟在“推特”“对地唱歌；晚上刮风下雨；树上开满花；许多花瓣落下等）

摘要：春天是一个美丽的季节。鸟儿在树上“啾啾”，花儿被春天的风雨吹落到地上。孩子们可以在春夜安睡，早上不想醒来。

2、教师示范朗诵，引导孩子初步欣赏和理解古诗词的内容。

师：古代有一位诗人，名叫孟浩然。他特别喜欢春天的景色，写了一首诗叫《春晓》，是春天的早晨。诗人在春天的早晨醒来时发现了什么？一起来学习这首诗吧。

老师示范古诗背诵后问：诗中说了什么？告诉我哪些部分你理解，哪些部分你不理解。

3、 老师再次示范朗诵，通过提问和讲解帮助孩子们理解古诗词的内容。

第一句：春眠不知晓。有谁知道春眠是什么意思？（春天：指春天；睡眠：指睡眠；无意识：指无意识；黎明：指早晨。）

摘要：“春眠不觉小”意为“春眠，黎明前”。

第二句：到处唱鸟。诗人听到了什么声音？（处处：指处处；气味：指听到；哭：鸟叫。）

简介： 到处都能听到鸟鸣。

三、第四句：当诗人清晨醒来，看到地上飘落的花朵，他会想到什么？“夜风风雨声，花开知多少”是什么意思？

简介： 诗人看到满地的花落，心想：“也有风雨声，不知落了多少花！”

4、老师用音乐朗诵古诗词，引导孩子感受故事的意境和语言之美。

老师模仿古人，用口音失意的声音朗诵诗歌，表达春景的喜悦。

问：听完这首诗，你有什么感受？

5、孩子们学习背诵古诗。

（1)在老师的带领下阅读古诗词。

（2)根据音乐，学习背诵古诗词。

6、扩展事件。

邀请孩子将古诗《春晓》带回家与父母分享，一起背诵古诗。

五、 评估元素

1、你能感受到古诗《春晓》的意境之美，喜欢背诵吗？

2、你能大胆的表达一下你对古诗词的理解吗？

六、活动建议

春假期间，诚邀家长带孩子外出郊游，进一步感受和体验春天。

相关课程计划

幼儿园春晓教案反思：（1）小班音乐教案“春​​晓”包含反思活动设计背景。通过一首“春晓”的歌曲，引导孩子欣赏音乐，让每个孩子感受音乐带来的快乐，在教学中，注重孩子之间的同伴学习，培养孩子的节奏感和节奏感。

带反思小班音乐教案“春​​晓”：带反思小班音乐教案“春​​晓”适合小班音乐主题教学活动，让孩子模仿点名旋律，身体感受点名旋律，感知四个短语通过游戏。在熟悉歌曲的基础上，用手舞感受四个乐句，感受旋律的氛围和与小伙伴一起参加集体音乐活动的乐趣。快来看看带反思教案的幼儿园小班音乐《春之黎明》吧。

带有反思的大班教案“春晓”：带有反思的大班教案“春晓”适合大班春季主题教学活动，让孩子尝试简单的合唱方法，熟悉优美的旋律。音乐，学习用清晰自然的嗓音唱A歌培养孩子的实验精神，快来看看幼儿园班“春之黎明”的反思教案。