大班科学优质课教案《毛毛虫是怎么变成蝴蝶的》含反思

《优质课堂科学教案《毛毛虫是如何变成蝴蝶的》带反思》这是一篇优秀的大班科学教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助！

活动目标

1、 对蝴蝶的进化很好奇。

2、 尝试用绘画来表现蝴蝶的特征和成长过程。

3、培养孩子的观察、分析和实践能力。

4、 培养敢想、敢做、勤学、乐学等良好品质。

活动准备

毛毛虫变蝴蝶视频，剪纸

活动程序

一、介绍话题

用拼图介绍活动主题

（一共6组，每组有一个拼图和你的伙伴一起完成）

问题：谁玩过拼图游戏？你能做什么？

幼儿：玩过/从未玩过蝴蝶

二、儿童讨论

1、引导孩子了解蝴蝶的外貌特征

问题：拼写蝴蝶是什么样子的？

（总结：通过颜色、翅膀、触角、身体、花纹）

2、 老师：你见过蝴蝶吗？

三、引导孩子了解蝴蝶的成长过程

1、欣赏视频（无目的观看）

师：你看到了什么？

幼儿：毛毛虫、蝴蝶

2、欣赏视频（有目的的观看）

师：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？首先……然后……然后……）

幼儿：圆形（鸡蛋）、毛毛虫、蛹、蝴蝶。幼儿讲述他们刚刚看到的过程

师：批改贴剪纸在黑板上（蝴蝶的进化）

四、用绘画展现蝴蝶的进化

（注：儿童画不评价，）

教学反思：

本课内容为幼儿科学领域的活动课。蝴蝶是日常生活中常见的昆虫。通过本班的教学活动，孩子们普遍对听故事、看卡通、拼蝴蝶图、用音乐表达毛毛虫变成蝴蝶的过程产生了兴趣。最初，他们对蝴蝶变态的知识有感性的认识。整个活动中，孩子们在轻松愉快的氛围中完成了活动的全部内容，基本达到了教学活动的目的。

通过教学后幼儿园大班教案怎么写，有以下几点感悟：

1、 注重知识的传授，学生参与活动的时间较少。

2、 老师说了很多。孩子们发现、提问、回答问题的机会不多，活动体验不足。

3、 多媒体使用频率太高，孩子看课件的时间多，容易疲劳。

4、 如果重新学习本课，将会有以下改进：

（1) 减少看动画片的时间，增加孩子参与体验活动的数量。

（2) 鼓励幼儿大胆提问、提问和回答问题。

启示：

1、 加强现代学前教育思想观念更新。

2、 加强幼儿园教师的基本教学技能，如普通话的学习与参考、教学资源、教学风格等。

大班精品科普课《毛毛虫是如何变成蝴蝶的》教学计划包含2555字对本文的反思。

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