小学语文：17教材分析这是，教学难点及教学重点

17 课本分析

这是一篇纪念文。主要讲述了汤姆在父亲的教育下教案板书设计怎么写，再次将钓到的大鲈鱼放入湖中的故事。它告诉人们，无论在什么情况下，都必须严格遵守社会公德的原则。文字语言通俗易懂，层次清晰，叙述清晰。另一个明显的特点是对人物心理活动的细腻生动的描写。

学术分析

通过反复阅读，让学生体会到作者用词的准确性，用心去体验，去感受，去感受，去体会阅读中的欣喜若狂的神情和意境。同时，我们必须意识到，汤姆虽然感到遗憾，但他并不后悔。父亲坚定的话语给了他深刻的教育。

教学目的要求

1、能够正确、流利、情绪化地阅读和复述文本。

2、理解课文内容，知道为什么汤姆一定要放过他钓到的大鱼，教育学生要时刻严于律己，遵守社会公德。

3、练习使用“allowed and required”造句。

教学重点

1、理解文字内容，体验汤姆心情的变化。

2、通过辩论的形式，让学生明白为什么一定要放掉这条鱼，让学生知道每个人都必须遵守社会公德。

教学难点

1、通过辩论，让学生知道为什么一定要放鱼。

2、理解课文的最后一句。

教学准备：幻灯片、卡片

教学时间：2课时

第一课时

一、揭开问题

1、阅读问题，你有什么问题吗？

2、总结：'学习成本高，疑点重重'，问题是思维的产物。你的问题很好，质量很高。这是善于思考的结果。

二、初读课文：阅读准生词和生词，力求正确、流利地阅读。

查字典或在上下文中理解单词。

三、讨论：为什么要引用题目？

四、阅读文本并提出问题。

五、合并新字符，写成红色。

二等舱

（一） 围绕主题的问题

1、今天，我们一起学20课“你一定要放过这条鱼！”

2、命名并阅读主题

讨论：为什么要引用主题？你是指谁？

3、最后一节课，我们第一次阅读课文，同学们提出了很多问题。老师总结了以下三点：

（1）这是什么鱼？

（2）为什么一定要放这条鱼？

（3） 结果如何？

下面，我们将带着这些问题来研究课文。

（二） 围绕以上问题，学生自学课文

阅读课文时，画出问题的答案。

(三）交流自学情况

1 交流第一个问题

（1）这是什么鱼？哪里能看出鲈鱼的大小？

“没见过教案板书设计怎么写，钓竿弯成弧形，大家伙”

指导学生读好句子，体验汤姆的“惊喜”。黑板“汤姆”“惊喜”

（2） 看到儿子钓到这么大的鱼，爸爸表现如何？

黑板“爸爸”“感谢”

（3） 你能想象从他父亲那羡慕的眼神里他心里在想什么吗？

“我儿子又聪明又能干，钓鱼技术也很熟练。”

（4） 哪里可以看出汤姆的钓鱼技术？

学生自读第二自然段，画出相关动词。

指导学生好好阅读这些单词

2 交流第二个问题

（1）为什么一定要放这条鱼？同桌同学讨论这个，明白这是公园的规定。

(2）比较句子

a 你要放开这条鱼！b 你必须放过这条鱼！

告诉我这两个句子有什么区别，你认为哪一个更好，为什么？

指导学生用“深沉、严肃”的语气阅读第二句话。

（3） 汤姆对爸爸的决定有什么表现？

板书：勉强理解“允许”和“必须”字样，练习造句。教你好好读读这句话

3 交流第三个问题

（1）既然汤姆这么不情愿，他能不能放过这条鱼？

接下来，我们将进行辩论。同意爸爸行为的同学，请尽量找理由说服汤姆放过鱼；那些同情汤姆的学生，也想方设法说服爸爸不要放过鱼。

四人小组讨论

(2）所有同学自由组合讨论

提醒汤姆： a 这条鱼很大，很难钓到。如果它被释放，它可能永远不会再被抓住。

湾 距离允许钓鲈鱼的季节只有两个小时。你能在这么短的时间内转过去吗？

c 没人看见我钓到鲈鱼，留着也没关系。

爸爸：a鱼虽大，时间短，但一定要遵守规定，不能随意更改。

湾 有人看就要守规矩，没人看就更要守规矩。

c 诚实守信，严于律己。

（3）通过刚才的辩论，我想大家已经明白为什么一定要放鱼了。现在让我们阅读正文的5-12自然段，看看汤姆是怎么做到的？黑板：当然。

（4）你从汤姆的行为中学到了什么？

（5）爸爸看到汤姆钓到一条大鱼，投来羡慕的目光。我想，爸爸看到汤姆把鱼放出来的时候，心里会更加为汤姆感到骄傲。他会想这是什么?

（6）重读课文5-12自然段同桌练习阅读，男女生根据角色朗读。

4 研究文本的最后一段自然段

（1）从那以后，汤姆再也没有钓到过这么大的鱼，他后悔吗？

出示最后一句话并按名字朗读。

“夜景”是什么意思？为什么那天晚上的情景总是刻在他的记忆中？

“爸爸的话”是什么意思？是什么一直在他耳边回响？

(2）一起阅读最后一段

(四）文摘

1 看完这篇课文，你觉得爸爸是个什么样的人？汤姆是什么样的人？

2 你从这篇课文中学到了什么？板书：必须自觉遵守规定

（五） 作业练习复述课文

板书

17 “你必须放过这条鱼！”

汤姆：惊喜→不情愿

爸爸：欣赏→肯定

必须自觉遵守规则

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