习作选登《习作--成长故事》教学设计（二）

《练习-----成长故事》教学设计【教学目标】：1、学生能接触生活，把一件事说清楚，写得具体。2、学生学习修改自己的作品。【教学重点】：学生可以联系生活，把一件事说清楚，写得具体。【教学准备】：1、《学习工作成长故事》快乐班准备表。2、课件。3、 作文。【教学时间】：每节课40分钟 【教学设计】：课前交流：1、 欣赏歌曲《一起成长》。2、看照片猜猜我是谁。让我们带着成长的喜悦开始今天的学习。一、情感介绍，激活生活。同学们，你还记得幼儿园的情景吗？我们就像一群叽叽喳喳的鸟儿。他慢慢长大，现在是小学四年级的学生。在这个成长过程中，我们学到了很多技能，结识了很多朋友，经历了一些难忘的事情。二、回顾生活，讲故事。1、 请静静地想一想，是什么让你印象深刻并启发了你？学生安静地思考了一会儿。2、 互相交谈故事怎么写教案，看谁能从“因、过程、结果”三个方面把一件事解释清楚。3、 指名道姓。三、留个例文，领悟方法1、说清楚，具体怎么写？老师，这里有一个和你一样的四年级学生。

请拿出学习单，默读这篇文章，想想什么更好？2、学生默读。3、从“结构、语言、描述方法、启示”方面引导学生进行交流。四、练习写作1、 老师相信我们班的同学们一定能够写下他们成长过程中印象深刻的一件事情。拿出作文纸故事怎么写教案，快速开始写作。老师相信你能做到。2、教师检查。五、第一条评论1、 找一篇不具体的文章，请阅读。想想看，有什么好处？问题出在哪儿？2、如果进行更改，如何使它们更具体？引导学生从“ 原因写了，具体过程先？？然后？？最后？？结果