小学四年级数学《开学第一课》优秀教学教案一教学目标

通过师生交流讨论，明确数学的重要性，自觉引导学生学好数学，注重数学学习的方法，明确如何做会学的人。明确数学学习的要求。以下是小编为大家带来的数学开放课教学计划样本。

小学四年级数学“第一班”优秀教学计划1

教学目标：

1.回顾上一学期的数学成绩，明确成功（或失败）的原因。

2.理解这本数学书的内容。

3.学习有趣的数学小知识。

工艺与方法：

1. 说说我寒假的收获吧。

2. 说说我的数学知识吧。

情感态度和价值观：

1. 激发学生的学习兴趣。

2. 对学生养成良好的学习习惯提出要求。

教学重点及难点：

1.明确你这个学期应该有的学习态度，认真扎实的教好每一节课。

2. 进行强化训练，帮助学生养成良好的行为习惯。

教学过程：

一、 说说我寒假的收获吧。

每个人都必须度过一个非常快乐充实的寒假。你能和大家分享一下你最难忘的一段话吗？可以说说自己的打法，也可以说说春节期间的小插曲，也可以说说自学的收获。

二、阐明取得好成绩或考试不及格的原因。

1.复习上一学期的数学成绩。

2.成绩优秀的同学说说自己成绩优秀的原因。

3. 以不打电话的形式，提醒平时懒于学习的同学：不要把太多时间花在学习之外。

三、 了解这本数学书的内容，了解本学期的学习任务，明确本学期的计划。

学生看书，老师和学生一起交谈。

四、 学生常规数学课堂要求：

1.课前准备：

(1)课前预习；(2)准备上课所需物品。

2. 课程要求：

（1) 仔细聆听，积极思考；（2) 大胆发言，提出问题。

3. 课后要求：

(1)课后复习；(2)独立完成作业；

五、观看课件激发学习数学的兴趣

课件内容有数字的由来、生活中有趣的数学、好习惯的作用、粗心的危害。

六、课堂总结：

你从学校的第一堂课中学到了什么？

七、 布置作业：预览第一单元

小学四年级数学“第一班”优秀教学计划2

教学目标

1. 让学生对全书内容有一个初步的了解。

2. 对学生的学习习惯提出一定的要求。

教学过程

一、导入

老师：孩子们，度过了一个愉快的寒假，又迎来了新的学期。这一学期，精灵从从和明明也回到了班级，准备和我们班的孩子们一起去数学王国旅行。你看，他们来了。

出示课件：（从聪和明明飞过来说道：“孩子们，数学王国的宝藏很丰富，你准备好了吗？和我们一起去寻找宝藏吧。）

师：从聪和明明要带大家去寻宝？这是怎么回事？其实，数学王国本身就是一个大宝。今年，我们班的孩子要过九关，才能选出最优秀最珍贵的那一个。王冠。每个级别都有几个难题等着您。如果您全部回答正确，您可以给自己加一颗五角星。要是弄错了，那么这一关的五颗星都没有了。最后，我们来算一算，五分星最多的学生是我们班最有见识的人。

二、知识竞赛

（1)第一层叫：位置（板书）

在位置环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”的方向，一边听老师的指示，一边做动作：“上、下、前、后、左、对”，孩子的反应可真快。仔细看看，哪个组是你的位置。按名字回答。好像第一关没有打扰到我们班的小朋友。接下来我们进入第二层。

（2)第二关：20以内的退位和减法（板书）

出几个问题给大家测试一下： 15-9 13-6 12-8 用手势来展示结果

到了第二层，几个孩子的反应还真是快。你能告诉我们你的经历吗？这些孩子已经在寒假中预习了本单元的知识。这真的很容易学习。请赞美他们。

（3)第三层：图形组合

上学期我们遇到了8种图形，让我们一起回忆一下。全班都说。

看谁最有想象力。几个小方块能组成一个大方块吗？4个小立方体能组成一个大立方体吗？

似乎这几个问题让一些孩子感到困惑。没关系。学完本单元，老师会和大家一起玩，同时学习，好吗？

（4)第四级：理解100以内的数字

能从1数到100的小朋友请举手，二乘二到一百请举手，三乘三……十十，能从100数到1的请举手。

（5) 第五关：认识人民币

认识人民币是寒假的功课。谁能告诉您您在家里已经知道哪些面额的货币？称谓。同表（6)第六级：100以内的加减法

测试你的问题：36+5 50+4 67-8

（7)第七关：知道时间

在 5:7:30 和 8:25 显示 3 个时钟并按姓名回答

（8)第八关：找花样

显示一组图形：

2 4 6 8

（9)第九关：统计

展示（红花、黄花、蓝花）让学生数数各种花的数量。

10、 通关结束，看看孩子们在各个关卡的表现如何。表彰表现最好的人。

三、养成好习惯

要成为一个真正的杰出人物，我们必须有良好的习惯。为了让我们在新学期有更好的表现，我们应该怎么做？同桌讨论和汇报。

四、总结

孩子们，我刚才说的有道理。老师可以用十二个字来概括：认真听，大胆说，仔细阅读，认真写（黑板），如果孩子能做到这四点，新学期你的数学一定会学好。

小学四年级数学“开学第一课”优秀教案3

一、 教育目标：

1. 通过师生之间的交流，为师生营造温馨舒适的氛围。

2.通过师生交流与讨论，明确数学的重要性，自觉引导学生学好数学，注重数学学习的方法，明确如何做会学的人。

3.通过讲故事，让孩子们明白每天的学习和作业都是为自己打基础，学习不是为了别人，而是为了自己，每天做事做作业的态度决定了自己未来的发展的。

4、明确数学学习的要求。

二、 教学过程：

（一)交谈交流，阐明数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法

·1、首先在黑板上写下“数学”二字，并介绍了自己的姓“沉”，“你知道老师姓什么吗？” “你怎么知道的？” (数(出来))用了数学学习中常用的一种方法——数数，其实生活中很多地方都离不开数数。

2、 “请猜猜沉先生几岁？” “为什么你猜我是 35 岁？” 在数学学习中使用了哪种方法？观察（黑板：观察）在数学学习中使用，观察是一种常见且非常重要的方法。我们必须学会仔细观察的好习惯。

3、“你为什么猜我是28岁？” 学生一脸自信地说：“老师比我妈妈还年轻，所以猜28岁。” 这个学生使用了哪种数学学习方法？比较（Blackboard：Comparison），数学学习中的比较也是数学学习的常用方法。

4、“为什么你猜我已经 30 岁了？” 学生解释说：“我知道沉老师的儿子在上幼儿园，所以我猜他30岁了。” 请问：这位同学在数学学习中用的是什么方法？以此类推，从沉老师儿子的年龄推算老师的年龄，也是学习数学的好方法。

自觉引导学生学好数学，注意数学学习的方法，告诉他们我的实际年龄，表扬那些猜得更准、观察能力强、有自己想法的学生，一定会能够学好数学。

5、总结：看来数学与我们的生活息息相关，非常重要。我们必须学好数学。

（二) 讲故事，让学生知道态度决定未来

讲故事“木匠之家”。

一位年迈的木匠即将退休。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和妻子过上更悠闲的生活。尽管他仍然错过了丰厚的薪水，但他应该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，他感到非常难过，问他是否可以再盖一栋房子，即使是为了他个人的帮助。木匠同意了。但是木匠的心思已经不灵了，他不仅手艺倒退，还偷工减料。木匠完成了。雇主来了，拍了拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子给你，这是我送给你的礼物。木匠又是震惊又是尴尬……如果他知道自己是在为自己盖房子，他的工作方式就完全不一样了。

你是木匠。你每天钉钉子，在墙上放一块木板，但往往没有尽力而为。最后，您惊讶地发现您将不得不住在自己建造的房子里。

如果可以重来...

但你不能回头。

生活是我们自己做的一个项目。我们今天做事的态度决定了我们明天住的房子。

听完后，让学生谈谈他们的想法，他们明白了什么？老师为什么要讲这样的故事？

我想让孩子们明白，每天的学习都是为自己打好基础。学习不是为了别人，而是为了自己。每天做事、做功课的态度决定了他们未来的发展。我希望短篇小说比讲道更有力量和效果。

（三)重温数学课听、说、读、写的要求。

一、监听请求

1、 聆听时坐直，双手放在胸前，双脚平放，专心，不说话，不打架，不自卑，不做小动作，不伸腰，不要做与课程内容无关的动作。（训练坐姿）

2、 珍惜课堂上的每一分钟，认真听，积极思考，大胆发言，多提问，不仅要学会学习，还要掌握学习方法，逐步学会学习。我们是中年级的高年级学生，所以我们应该选择性地对讲课做笔记并写在书本上，以提高学习效率。

3、 听同学说话或提问时，不要观望教学教案怎么写，不要打断，不要笑。当你听到相同的意见和意见时，你自然会表示赞同或赞同；当听到不同意见时，学生讲完后，可以提出建议或补充，“我加……嘴，随便打断学生讲话。

二、 表示要求

1、 在课堂上回答问题并提出问题。以标准方式举起右手。举手时不要站起来或大喊大叫。经老师同意，起立作答。如果你不知道怎么回答，你应该礼貌地告诉老师：“对不起，我不明白（我没想过）。” 说完，经老师同意，轻轻坐下。

2、 回答问题或提问认真负责，站得自然得体，说普通话，说话清晰，声音洪亮。

回答格式非常规范，采用“我认为……”、“我发现……”、“我加……”等多种发言形式，使发言完整、有条理、有自己的特点独特的观点。

三、阅读要求

读题，声音洪亮，清晰，普通话标准教学教案怎么写，让眼、口、心都好。

四、 书面请求

1、在课堂上做作业时，要听清楚要求，格式清晰，不要擅自离开座位或窃窃私语，保持课堂安静。

2、 作业格式规范，线支付整齐、独立、按时完成。

3、 如果操作有错误，需要改的地方不要乱改。您只需要在错误的部分画两条斜线或直线，将其删除，然后在指定区域更正即可。

4、 作业姿势要端正，左手拿着作业本或平放在桌子上，右手离笔尖一寸，胸前离桌子一拳，你的眼睛离书本一尺远，有意识地保护你的视力。

5、 作业本要妥善保管，不得乱丢乱画、乱涂乱画、撕毁作业，保持作业本干净整洁。

五、 合作学习要求

1、大家围绕主题参与小组讨论，积极有条不紊地发表个人意见，认真听取别人的发言，学生讲完后补充自己的意见和看法。

2、在课堂上表达集体意见时，使用“我们想，我们想”等说话形式，尊重合作学习的劳动成果。

3、 评价奖

①课业考核

②作业评估

③课前预习与评价

④ 口算竞赛评比

⑤ 笔试比赛

六、课本、笔记本和铅笔的使用和存放

1、课本应该有封面，名字要写在课本封面的顶部。

2、书：准备数学练习本和课堂练习册。

3、铅笔：每天至少带两支削尖的铅笔，用完后放入铅笔盒。

4、每节课前，准备好下节课所需的学习用品。

（四)，老师总结

老师相信，在新的学期里，同学们可以通过自己的努力快乐学习，取得更好的成绩！

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