教师资格证对外汉语教案教学反思怎么写-乐题库

对外汉语教案教学反思怎么写《试讲/讲评》是一节课或一个半课的教学过程，它是以一定的课型、一定的教学目标（而不是一堂课一定要具备什么教学目标）、一定的教学过程、一定的教学策略等为基础，以通过实际的教学情景去反映，让学生和老师一起体验和感受一堂课的教学过程。试讲、讲评属于教学评价，一堂课一定要有教学评价，是获得全体学生评价的唯一方式。

也就是要获得学生的评价对外汉语教案教学反思怎么写，必须在教学评价中表现出来。如实事求是、教学组织好、教学语言规范等。如下图。教学评价，教学评价分两类，分别为结课评价和课堂评价。课堂评价课堂评价，指运用经过教师授课评估的最佳教学评价教学情境去评价教学过程。课堂评价的基本流程为：(。

1)结合学生课堂表现，进行学生资料填表。

2)将学生的资料整理完整，然后进行点评，并在点评中或点评之后提出教学问题或更好的办法和学生的疑惑，以便更加深入的了解学生。

3)完成上述两部步骤，并整理整个点评，并记下学生表现，以便后续重点教学，改进教学等。教学评价的方法：1.量化：通过与同学比较及统计学生测试表现对外汉语教案教学反思怎么写，得出大概率学生的测试分数。2.细化：只讲点评中的重点，其余的不要讲；学生表现差，给予鼓励和激励，同时提出新的问题。3.调查：调查学生或有关老师认识的学生的对比表现，有关系，差异，做出评价。4.分层：由资深老师细致讲解，每一层只讲重点和共性的知识。

2)集中：选择同时有一位，两位，三位集中和学生讨论。对学生资料进行详细分析，分析大概率学生的测试分数，从而提出更好的办法和学生的疑惑。注意学生认知特点，相对特点，作用特点。