小学语文描写景的课文教案怎么写(小学语文：课文先讲的学习方法及教学建议！！)

三年级语文课本的课文和课文先讲了西沙群岛的位置，然后按照海面、海底、沙滩、岛屿的顺序介绍了西沙群岛的风景和属性小学语文描写景的课文教案怎么写，最后写了英雄的故事。保卫祖国南大门——西沙群岛的儿女。一起来看看三年级语文课本的课文和教案吧！欢迎！三年级语文课本及教学计划 1 一、教材讲解了这本精辟的课文，介绍了我国南海西沙群岛的美丽与富饶。正文首先讲了西沙群岛的位置，然后按照海面、海底、海滩、岛屿的顺序介绍了西沙群岛的风景和属性，最后写出了保卫祖国南大门——西沙群岛的英雄儿女。准确、生动、形象是本课表达方法的特点。选本课文的目的是让学生了解我国南海的广阔与富饶，感受西沙岛的美景；二是学习文中优美的语言，积累好词句。西沙群岛的海域清澈见底，大部分人缺乏实践经验；他们还缺乏对海洋中鱼类的种类和数量以及其他丰富的沿海产品的感知熟悉度。因此，描述海洋颜色和沿海地区属性的段落是本课的重点，对于远离沿海地区的学生来说，也是一个难点。二、学习目标1、 熟悉本课的 23 个生词并学习其中的 15 个。能正确读写下列词语：海防哨所、品种、峡谷、全身盔甲、威武、沙滩、贝壳、鸟粪、肥料、防御、建筑、必须等。

2、深情朗读课文，背诵二、三、的第四段。3、能够阅读正文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽与富饶，培养对祖国的热爱。4、 学会提取文中优美的词句，丰富语言的积累。三、教学建议1、这节课有很多海鲜。课前可组织学生参观相关展览或收集相关图片和标本。预习时，学生查字典理解相关单词，通读课文，画出不理解的单词和句子。2、 本课介绍西沙群岛优美而丰富的句子。用词准确生动，能引导学生想象和理解阅读中的意思。（1)“西沙群岛是南海的一组岛屿，是我们的海防哨所。”“群岛”是一组岛屿的统称，而岛屿只是许多岛屿的统称“南海”指的是西沙群岛，位置在南海，“海天哨所”是海防前沿阵地，整句话说的是西沙群岛的位置极其重要。 (2)"因为海底不平，有悬崖，有峡谷，海深又深。浅浅，从海面看，颜色不一。”这句话说的是大海的颜色与海底的地形有关。海底是悬崖，海是浅的，颜色比较浅；海底是峡谷，海很深，所以颜色比较深。所以从整体上看，海面呈现出不同的颜色。（3)“西沙群岛的海一半是水，一半是鱼。”这句话说的是西沙群岛的鱼非常多，不是真的水和鱼。一半是。“一半是水，一半是鱼。”说鱼多，似乎很贴切，也很形象。

所以他们比作祖国的“南门”，海岛上海的军民们，是在保卫西沙群岛小学语文描写景的课文教案怎么写，防止敌人侵占，保卫祖国的和平。3、注意引导学生理解每个自然段落周围写的是什么以及它们是如何连接的。比如《自然》第六段是围绕“鸟的世界”写的，几句话的意思是“鸟的世界”：树多，鸟多→鸟多→鸟粪多。从总分到得分，人们深信西沙群岛是“鸟的世界”。4、加强阅读和背诵。文字语言优美。大声朗读时，一定要边欣赏边读，好好读。正文的第一部分是二、三、 第四自然段是阅读指南的重点。第二自然段是对海的颜色的描述，阅读要伴随着欣赏和赞美。为了让学生感受大海的壮丽景色，可以接受绘画和音乐朗读的方法。@三、自然的四段，学生会非常喜欢地阅读爬行海参、强大的龙虾、五颜六色的鱼和长相奇特的鱼。阅读应该伴随着欣赏和赞美。为了让学生感受大海的壮丽景色，可以接受绘画和音乐朗读的方法。@三、自然的四段，学生会非常喜欢地阅读爬行海参、强大的龙虾、五颜六色的鱼和长相奇特的鱼。阅读应该伴随着欣赏和赞美。为了让学生感受大海的壮丽景色，可以接受绘画和音乐朗读的方法。@三、自然的四段，学生会非常喜欢地阅读爬行海参、强大的龙虾、五颜六色的鱼和长相奇特的鱼。

导诵要以理解为基础。就像第四个自然段一样，你需要知道每个句子要写什么。第二句比较长，有四句，都是以“有的”开头，是鱼的样子。依次写出鱼的身体、头部、身体、眼睛和身体。你可以提醒这些单词来练习背诵。如果背诵第二句，背诵整篇课文就不难了。5、积累与应用。通过阅读和观看，在理解和欣赏课文内容的基础上，摘录课文中好的词句，然后让学生交流，说说自己抄了哪些词句。6、 识字和写作。这节课有很多新角色，所以同学们要尽量分析和记忆汉字，练习写好汉字。朗读“口哨、插、卫、定”时，要注意听学生朗读是否准确。引导“插入”的笔画顺序很重要。7、课后阅读海洋生物学科普书籍，收集资料和图片。选择您喜欢与同学交流的内容。小三汉语书1课文教学计划2【教学目标】1、能认出“福、饶”等12个生字，能读正确的复音“陈”字，能写12个字新角色，如“福，优秀”。能正确读写“风景秀丽、物产丰富、形式多样、深蓝、杏黄、十字、参差不齐、五花八门、懒惰、铠甲、威武、拥挤、岌岌可危、色彩、浓密、肥沃、“祖宗代代相传”等字眼。2、 感性地朗读课文，理解课文的主要内容。3、 了解西沙群岛是一个美丽富饶的地方，培养学生对祖国的热爱。

【教学重点】通过理解单词和句子，了解西沙群岛的美丽和财富。【教学难点】了解西沙群岛的美丽和富饶，理解课文中的一些难句。[教学时间] 2 第一次上课 [课堂目标] 1、能认出“福、饶”等12个新字，能读正确的复音“陈”字，写出12个新字如“福，优秀”。能正确读写“山清水秀、物产丰富、多样、深蓝、杏黄、十字、凹凸、各异、懒惰、铠甲、威武、拥挤、险峻、色彩、密密、肥沃、”祖传代代相传”和换句话说。2、 感性地朗读课文，理解课文的主要内容。【教具准备】多媒体课件 【教学过程】一、创情境，引入激情。1、（课件展示2) 播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，告诉我歌曲中的歌曲在哪里？2、 老师解释：“看，多迷人图片，美丽的岛屿，迷人的景色，阳光下的大海波光粼粼，这是什么地方？”（老师试图通过海岛风光的图片给学生带来视觉冲击。老师创作的学生在情况，仿佛来到了海边，此时，可能会有一种 创造一个情境并引入激情。1、（课件展示2) 播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，告诉我歌曲中的歌曲在哪里？2、 老师解释：“看，多迷人图片，美丽的岛屿，迷人的景色，阳光下的大海波光粼粼，这是什么地方？”（老师试图通过海岛风光的图片给学生带来视觉冲击。老师创作的学生在情况，仿佛来到了海边，此时，可能会有一种 创造一个情境并引入激情。1、（课件展示2) 播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，告诉我歌曲中的歌曲在哪里？2、 老师解释：“看，多迷人图片，美丽的岛屿，迷人的景色，阳光下的大海波光粼粼，这是什么地方？”（老师试图通过海岛风光的图片给学生带来视觉冲击。老师创作的学生在情况，仿佛来到了海边，此时，可能会有一种 阳光下的大海波光粼粼，这是什么地方？” （老师试图通过海岛风光的图片给学生带来视觉冲击。老师创造的学生在这种情况下，仿佛来到了海边，此时，可能会有一种 阳光下的大海波光粼粼，这是什么地方？” （老师试图通过海岛风光的图片给学生带来视觉冲击。老师创造的学生在这种情况下，仿佛来到了海边，此时，可能会有一种