小学三年级语文上册第22课富饶美丽的西沙群岛教学设计

小学三年级语文上册 第 22 课《富饶的西沙群岛》 教学设计教学目标 1、读懂重点段落，理解课本主要内容，有情感地朗读短文。 2、了解我国西沙群岛是个美好、富饶的地方，培养教师热爱祖国的思想感 情。 3、培养学员初步归纳总结段意的素养。培养教师自主合作研究学习的素养 及语言的表达能力。 4、了解我国的西沙群岛是个美好、富饶的地方。 5、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参” ，理解“懒 洋洋” 、 “威武” 、 “盛开”等词的含义。 教学重点 1、 通过理解词句，了解西沙群岛的咸水色彩和水域物产、感知西沙群岛的 美丽富饶。 2、 学习课本里的优美语言，积累好词诗句。 教学难点 围绕重点句之间的关系，懂得作者是怎样围绕重点句把词语写具体的。 教学准备：课件。 教学过程： 第一课时。 一、激发动机，导入新课 (出示课件：祖国的版图) 同学们，在我国的海南省东南部，有一群岛屿小学语文描写景的课文教案怎么写，叫西沙群岛。它的政治位置 非常重要，处于太平洋的交通要道，是我国的海防前哨。这节课，老师就跟他们 一起到美好、富饶的西沙群岛去走一走，看一看，好吗？同学们，请闭上眼睛。 同学们，西沙群岛到了。 （出示课件：播放西沙群岛的风光片。

） 你认为西沙群岛是个如何的地方呢？能说说你的体会吗？ 同学们有那么多的体会，真好。 同学们，有位作家给这段风光片配了一段精美的解说词小学语文描写景的课文教案怎么写，还取了一个好美的 名字，想欣赏一下吗？（出示课件： 《富饶的西沙群岛》 ）一起来读一读吧。 饶是翘舌音，又是第二声，非常难读，跟同学读：饶，富饶。 一起再读读课题，好吗？ 二、初读课本，整体认知 同学们看，西沙群岛就像祖国的南大门，所以课文中说“西沙群岛是我国南 海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。”同学们现在一定最想去听听吧。那就请 同学们一起翻到教材，自由地读读课文，难读的地方多读几遍，把课本读正确。 刚才大家课文读得十分投入，现在请同学们一起来读一读课后要求认读的字(出 示课件﹕要求认读的字) 你们认为那个字容易读错？给你们提个醒。(“产卵”的“卵”有点难读， luǎn，请你们和我读： “卵，产卵。 ” ； “栖息”的“栖”容易读错，请你们和我 读： “栖，栖息。 ”) 请同学们一起来读一读这些字构成的词句。(出示课件﹕富饶，岛屿，山崖， 威武，渔业工人，栖息，产卵，鸟粪，祖祖辈辈。) 这些句子是哪个意思呢？请同学们在课本中找到这种词义所在的语句读一读， 跟同学讨论讨论。

谁来看看他们都理解了什么成语的含义？( “富饶” 是指物产很丰富。 “岛屿” 就是海中的陆地。 “山崖”就是指低矮的山峰。 “威武”就是威风的含义。课文中 写大龙虾样子更威风。 “产卵”在课文的意思就是海龟下蛋。 “栖息”就是鸟停留 在树林里休息。) 同学们，那就叫我们再来读一读这些句子吧。 词语会读了，意思也理解了，同学们，下面就请我们读一读课文。在读的之后， 画出概括西沙群岛特点的语句。 谁来看看他们都找到了什么句子？ (出示课件﹕第一段的第二句 “那里风景 优美，物产丰富，是个漂亮的地方。”) 同学们，你们找到了吗?让我们一起读一读这个词语吧。 从这句话中，你知道了西沙群岛有哪些特点呢？(出示课件﹕风景优美、物产丰 富。) 那课文哪几个自然段写出了西沙群岛风景幽美、 特产丰富这两个特点的呢？ 请同学们快速读课本，找一找。 可以交流了吗？谁来说一说课文哪几个自然段写出了西沙群岛风景幽美， 特产丰 富这两个特点的呢？ (课文的二到六自然段写出了西沙群岛风景幽美，特产丰 富。) 你们同意吗？非常具体， 下面就请五位朋友分别读课文的二到六自然段。读 完一段还要说一说这个自然段主要写了哪些？(第二自然段主要写了西沙群岛的 海水。

师板书：海水。第三自然段写了海底有大螃蟹，海珊和珊瑚。第四自然段 写了西沙群岛的鱼。三四自然段向我们介绍了西沙群岛的海里。师板书：海里。 第五自然段写了美好的贝壳跟有趣的海豚，向我们介绍的是西沙群岛的沙滩景 色。师板书：海滩。第六自然段写了西沙群岛是鸟的天下，向我们介绍的是西沙 群岛的岛屿上的风景。师板书：海岛。) 课文就是从这几个方面向我们介绍西沙群岛的美好，富饶。 三、指导写字 下节课我们就深入地去体验西沙群岛优美的景色和丰富的特产， 现在请老师 们说说课文中要求会写的的字(出示课件﹕会写的的字)，想想看怎么记住那些生 字？ 我们来交流交流，怎么记住那些生字呢？(深蓝的蓝和篮子的篮更像，深蓝 的绿是草字头的，篮子的篮是竹字头的。拣字的左边跟东字很象，东字后面是竖 钩，拣字的上面是横折钩，大家千万不要搞混了。) 你真细心，那老师来写一写这个字，同学们认真看。 师范写“拣”字。 看仔细了吗？ “威武”的“武”千万不要多写一撇了。 那老师也来写写这个字吧。师范写“武”字 “懒洋洋”的“懒”是左中右结构，最左边的“负”容易写出反文旁，请同学们 注意。老师也来写一个。 “懒”字“束”字的最终一笔不要写成捺。

下面就请同学们一起读读这些生字，并给那些字词组组词。 刚才同学们读得更仔细， 现在就请他们拿起本子和笔，来抄写这些句子吧。 四、总结。 同学们刚才写得更仔细， 这节课我们一块初步领略了西沙群岛一带海底的幽美景色和丰富物产，大家都被深深地吸引住了。下节课，我们还将去感受五光十色的 海水，去海边上捡贝壳，到岛屿上认识各种海鸟。课后请同学们熟读课文。 五、作业超市。 第二课时 一、复习导入 （出示课件： 《富饶的西沙群岛》 ）同学们，通过使节课的学习，我们了解了 西沙群岛风景幽美，物产丰富，是个漂亮的地方，同学们，让我们一起来读一读 这句话吧（出示课件：句子） 我们还了解课文是按照海水，海里，海滩，海岛这样的顺序向我们介绍富饶 的西沙群岛的。 二、细读感悟，经历研究 现在请同学们读一读课文的第二自然段，想一想西沙群岛的海水有哪些特 点？画出有关的句子，跟同学交流交流。 谁来看看你的体会？ (这一段写了海水的色彩又多又美 )你是从这些句子感 受到的？(出示课件：第一句和第二句)谁来读一读？ 读得很好，同学们，让我们自己来读一读这两句话，想一想，你是从这些词 语中读懂西沙群岛的湖水颜色既多又迷人的？ 谁来说一说？(出示课件：五光十色，瑰丽无比，深蓝的，淡青的，浅绿茶， 杏黄的) 海水的色彩这么多，课文中为什么不用五颜六色，而是用五光十色呢。

(出 示课件：五颜六色只是说色彩多，而五光十色让人觉得色彩十分亮，在阳光下闪 闪发光。) 海水的色彩不但多，而且亮，瑰丽无比。你能够从那里体会到海水的瑰丽无 比呢？(从“交错”这个词体会不海水的色彩不但多，亮，而且有深的，也有浅 的，一交错颜色就更多了，更加耀眼无比了。) 体会得不错，同学们，让我们一起来读一读第二段的这两句话，感受一下海 水的美好吧。(出示课件：第一句和第二句) 海水为什么有这么多的颜色呢？(出示课件：因为海底高低不平，有石阶， 有谷底，有深有浅，从海面看，色彩就不同了。) 对呀，海水深的地方，海水的色调看上去就非常浓，海水浅的地方，海水的色调 看上去就非常淡。 同学们，让我们一起来读一读第二自然段，感受一下海水的美好吧。(出示 课件：第二自然段) 海水的色彩又多又迷人，让我们感受到了西沙群岛风景优美。 西沙群岛风景幽美， 这段话写得也很美，让我们多读几遍﹐把这段话背出来 吧。 会背了吗？试试看。 三、精读课文，探究结果 课文是如何写成西沙群岛的物产丰富的呢？请同学们来读一读写海里，海 滩，海岛这几部分内容的词句，画出有关的句子，和同学交流交流。 我们来交流一下，从那里看出西沙群岛物产丰富的呢？(从第三自然段感受 到西沙群岛物产丰富。

那里有各种各样的珊瑚，懒洋洋的海鱼，还有身体披甲的 大龙虾。) (出示课件：第三自然段)美丽的珊瑚，懒洋洋的刺参，威武的大黄鱼，多有趣呀。老师请三位同学分别读写珊瑚，海参，大黄鱼的词语，读出它们的漂亮。 读得很好，让我们似乎也发现了一样，同学们，让我们一起来读一读这一自然段 吧。 你还从那个地方看出西沙群岛的富饶呢？(从第四自然段看出西沙群岛的富 饶。鱼成对的在珊瑚丛中穿来穿去……) 多有趣的鱼儿呀！同学们，让我们自己来读一读这段话。想一想，西沙群岛的鱼 儿有些什么特点呢？(出示课件：第四自然段) 西沙群岛的鱼儿有些什么特点呢？(西沙群岛的鱼好看极了，有的……) 真有趣，想去听听这些鱼儿吗？老师帮同学们播放一些录象(出示课件：鱼儿视 频)。同学们一边看一边用上书上的词语来说一说。 好看吗？让我们把写鱼好看的语句读一读，老师读第一句，同学们读有 的……有的…… 读得很好，海里的鱼除了漂亮，还帮同学们留下了如何的印象呢？(从“成 群结队”这个词中看出了鱼十分多。) 体会得不错，还有可以从这些词语看出鱼多呢？( “各种各样，数不清” ，都 说明鱼众多。) 是啊，鱼不但特点多，数量还很多呢！课文中也有哪句话告诉了我们西沙群 岛的鱼有很多很多？(出示课件：最后一句) 真的是鱼跟水各一半吗？(不是的，这种表述很可体现出海里的鱼多得数不 清。

) 西沙群岛的鱼不但好玩， 还这些呢？让我们一起来读一读这个自然段，感受 一下鱼儿的漂亮和数量之多吧。(出示课件：第四自然段) 你还从那里可以看出西沙群岛物产丰富呢？(从第五自然段感受到西沙群岛 物产丰富。 )这一段写了海滩上有捡不完的贝壳跟有趣的海豚， 请同学们一起来 读 一读这个自然段。(出示课件：第五自然段) 有趣。 西沙群岛也是鸟的天下，请同学们一起来读一读第六自然段。(出示课件： 第六自然段) 你是如何看出西沙群岛是鸟的天下的？(出示课件：茂密的山林里，栖息着 各种飞鸟；遍地都是鸟蛋；树下堆积着一层厚厚的灰尘) 对呀，鸟的种类多，鸟蛋多，鸟粪多，都是围绕第一句话来写的，都表明了 西沙群岛是鸟的天下，同学们，让我们一起再读一读这一段话吧。(出示课件： 第六自然段) 真不愧是富饶的西沙群岛呀，难怪作者说那边风景幽美，物产丰富，是个能 爱的地方。 这么漂亮的地方， 怎不叫人喜爱呢？同学们，请让我们一起读一读最后一自 然段吧。(出示课件：最后一段) 读得很好，课文中有众多优美的语句呢，请同学们把这种句式抄一抄，积累 起来。 谁来交流一下你都抄了这些词语？ 同学们， 这节课我们深入体验了西沙群岛的美好富饶，还积累了一些优美的 段落和短语， 课后同学们可以找描写西沙群岛的文章来读一读，继续了解祖国的 南大门。

四、总结全文1、 同学们，今天我们学习了《富饶的西沙群岛》这一课，能说说你有哪些 收获吗？ 2、同学们的收获可真大啊！我们再来欣赏一遍课文，好吗？(出示课件：课 文朗读。) 五、布置课外作业 (课件出示：) 1、这篇课文向我们介绍了西沙群岛风景幽美，物产丰富。作者用词准确生 动，读起来也十分有趣。请同学们把好的句子摘抄在读书笔记上。 2、对西沙群岛，你们还知道多少呢？请到课外广阔的天地中查找有关的图 片跟资料，收集整理成小小的调查报告，准备在班上交流。) 附板书设计： 22、富饶的西沙群岛 风景幽美 海水：五光十色 瑰丽无比 更加美好海底：珊瑚 海滩：贝壳 物产丰富 海龟海参大黄鱼鱼更加富饶 鱼多：种类多 数量多 鸟多：种类多 鸟蛋多 鸟粪多