体育教案怎么写(【#工作计划#1】做任何工作都应该有个计划)

【#工作计划#介绍】做任何工作都要有计划，明确目的，避免盲目，循序渐进。我们应该有一个合理的工作计划和合理的时间计划。以下是“忧号#考网”准备的《初中体育工作计划怎么写》，供大家参考。

1.三年级体育工作计划怎么写

一、基本信息

1、学生情况 初、三年级共9个班。我上了六、七、八节课，每节课大约50名学生，大部分是男生，大部分学生身体健康，没有运动技能障碍。身体素质和基本功在原有基础上都有了提高。

2、技能 三年级学生喜欢跑、跳、投、追、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作僵硬僵硬。

二、教材分析

根据初中义务教育培养目标《中学体育课程标准》和学校实际，有针对性、有计划地开展教育教学工作，传授基本的运动保健知识和运动技能，渗透思想意识。并在教学中进行德育教育，使每一位学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、 教学目的及要求

1、 让学生了解自己的身体，掌握体育锻炼的知识和方法，学习一些运动、保健和安全的常识，培养认真的体育锻炼态度。

2、学习田径、弹跳、力量、球类运动等基本技术，掌握简单的运动技能，进一步锻炼身体素质，提高基础体育活动能力。

3、 培养学习各种基础技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、不骄不躁、不气馁、自觉遵守规则、团结协作的优良品质。

四、主要工作

1、认真备课，认真上好每一节体育课。全面贯彻课程改革精神，突出学生主体性，提高课堂效率。

2、 开展班级活动。本学期将举办各种课间体育比赛，如跳绳比赛、拔河比赛、各种球类比赛。

五、具体安排

1、 抓好基础素质提升。（如俯卧撑、蛙跳、推车等）

2、 掌握基本功练习。（例如男生1500米体育教案怎么写，女生800米，立定跳远，握力）

3、结合阳光体育活动，每天认真掌握一小时的体育锻炼。

4、不断改进教学方法，激发学生对体育的兴趣。针对这种情况，我进行了分层分组教学。根据考试成绩将学生分成不同级别的小组。

2.三年级体育工作计划怎么写

一、教学指导思想

根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，在义务教育阶段，体育与健康课程更加注重学生的发展和学生运动的乐趣，形成体育锻炼习惯，形成终身体育锻炼。意识，打好基础。它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主性、合作性和探索性学习方法的形成。本班力求贴近这些新的教学理念，大胆地将教与学融入学生的自主活动中。教育源于实践，乐趣源于实践。

二、教学目标

1、 能够自觉参加体育健康课，积极参加各种课外体育活动；

2、了解合理安排运动时间的意义；合理安排运动时间，采用脉搏测量等常用方法测量运动负荷；

3、了解所学项目的简单技巧、战术和比赛规则；体育锻炼的价值；

4、通过田径、体操、武术和球类项目的练习，培养运动能力和运动技能，提高身体素质；

5、通过今年的学习，让学生了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己的运动能力，以及实践能力与同行合作；在体育方面表现出适当的自信和良好的竞争意识；

三、教学内容设置分析

在教学内容方面，新课程标准只定义了内容结构框架，只规定了不同层次、不同领域、不同层次的基本目标；没有选择教材、采用的教学方法和实施的教学步骤。作出明确规定；因此，教师在教材的选择上有更大的自主选择空间。教师和学生共同参与课程内容的选择和建设，使体育与健康教学适应学生的个体差异，因材施教体育教案怎么写，让所有学生受益。他们的研究。在培养学生速度、耐力、力量、柔韧性、协调性等素质的前提下，理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健美操、素质训练、体能测试是必修内容，需要各种球类运动和艺术体操。和舞蹈、跳绳作为可选教科书。在选择教学内容时，将身高体重、握力重量、肺活量重量、坐姿前屈、踏步实验等测试内容安排在教学中完成。

3.三年级体育工作计划怎么写

1、指导思想

新体育与健康课程标准明确提出：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生对体育的兴趣，培养学生终身的体育意识和健康行为。注重学生主体地位，以学生身心健康为中心，充分发挥学生的学习积极性和学习潜力，提高学生的体育学习能力。充分关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。

因此，在开展体育教学时，要深入了解学生的实际情况，提前制定切实可行的教学计划和重大措施，帮助学生统一认识，打好基础，让身体素质较好的学生树立新的形象。想法。以吃苦耐劳为目标，为了让体质较差的“困难户”在新环境中树立信心，充分发挥自己的特长，本学期我将用教学实践，真正提高学生的身心健康，加强他们的身体素质，使学生掌握田径和篮球。体育赛事的基础知识和运动技能，培养学生的体育兴趣和习惯，提高学生的运动能力和运动技能，

2、学生情况分析

作为刚踏入新学习环境的新生，由于来自不同的学校，不同的教师要求，不同的运动氛围，不同的场地和设备条件，这自然形成了学生对体育教育的不同理解层次。身体素质等因素存在差异。此外，学生对新的学习环境不太适应。情绪丰富而强烈，表现为情绪波动、不稳定、不成熟。

上篮一般称为三步上篮或三步跨式上篮。这是一种基本的拍摄技巧。上篮根据出手时手与肩的相对高度分为高手和低手；上篮包括单手和双手两种手部动作，以及两种身体姿势：走和跳。手部动作有正手、反手和勾手。本学期以旅行中单手肩上篮为主要学习内容。拥有健康的品质，塑造健康的体魄，增强对个人和集体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极向上的生活态度。

3、课本及补品分析

上学期主要进行田径运动必修课的教学。田径是其他运动的基础。高中一年级学习田径运动的目的是为了更好地发挥田径运动作为基础体育项目的功能，为学生进入后期选项打下良好的运动技能和身体素质基础学习。田径模块的教学内容为：短跑和跳远。

4、教学目标

提高身体素质和运动技能水平，加深对运动健康知识和技能的理解；学习体育学习与评价，增强体育实践与创新能力；形成运动爱好和特长，培养终身运动意识和习惯；培养良好的心理素质，增强人际交往能力和团队意识。

5、教学措施

强调体育爱好和习惯的培养，强调体育知识和技能的实际应用，要求学生少学、精准的体育技能，强调课程内容与学生个体发展和需求的联系；内容、地点的选择，学校和学生在学习内容上有很多选择；增加了健康教育课题的学习内容。