小班头饰水果宝贝怎么写教案( 教师招聘面试题：每种水果的味道都不一样，但都有营养)

幼儿园知果小班教案

幼儿园知果小班教案1

活动目标：

1、利用各种感官知觉小班头饰水果宝贝怎么写教案，初步了解水果。

2、培养孩子的初步探索精神。

3、 培养爱吃水果的孩子的良好饮食习惯

提供的材料：苹果、香蕉、葡萄、一个蓝色水果

活动流程：

1、 设置场景：和孩子们一起唱《好孩子有礼貌》。师：你刚才唱的好孩子是有礼貌的。如果你今天见到我们的客人，老师应该打个招呼。今天，除了客座老师，还有谁来我们班？（给兔妈妈看公仔）兔妈妈家的果园收获了丰收，今天她要请大家吃好吃的水果。但在吃饭之前，她要先给孩子们做个测试。你能猜出今天兔妈妈给孩子们带来了哪些水果吗？（出示水果PPT拼图）

2、引导孩子用各种感官去感知水果的颜色和形状。

刚才你猜到了水果拼图。兔妈妈带了什么水果？（老师打开用布盖住的果篮，让孩子们看看。

（1) 请分别告诉孩子们：苹果、香蕉、葡萄长什么样子？（颜色、形状、味道、味道）切开或剥皮后的样子（果肉是什么颜色？有坑吗？）

引导孩子说说吃水果的好处？培养孩子养成吃水果的好习惯。

总结：每种水果味道不同，但都含有营养。多吃水果对身体有好处。

3、 邀请孩子玩拼图，进一步感知水果

现在兔妈妈要请大家吃水果了。你想知道你会得到什么水果吗？答案就隐藏在这个谜题中。请孩子们把它拼凑起来。拼出来就可以得到什么样的水果。

孩子们分组操作，老师带导游。

4、 邀请幼儿谈论他们知道的其他水果并品尝水果的味道。

刚才，孩子们已经把拼图拼出来了。现在，请孩子们先洗手。兔妈妈想把好吃的水果分享给大家。

活动反思：拼图是孩子们最喜欢的棋盘游戏之一。锻炼孩子的观察、推理和动手操作的能力。秋季是各种水果集中上市的季节，在现实生活中，幼儿对这一点有着强烈的认知。将水果与谜题联系起来会产生一个科学活动“美味水果”。当然小班头饰水果宝贝怎么写教案，活动还包括看吃水果的链接，唤醒孩子们对三种常见水果的日常记忆，加深孩子们对这三种水果的认知。. 有小兔做客，各个环节都畅通无阻，逐渐深入。并增强了活动的生动性和趣味性。

幼儿园知果小班教学计划2

设计理念：

对于刚上幼儿园的孩子来说，这个年龄段已经形成了与生活经历相关的概念。在孩子们的眼里，秋天是丰富多彩的，是充实的，是欢乐的。最近我发现我班的孩子对水果产生了特别强烈的兴趣。孩子们常说：“吃苹果很有营养。” “爸爸给我买香蕉。”……孩子们也通过水果生动地认识了他们。显示相应的颜色。《纲要》还指出，营养教育要与儿童生活紧密结合。所以我选择了这堂健康课《甜蜜的水果》，让孩子们通过说、找、想、尝、玩等一系列活动，养成吃水果的好习惯。此外，

活动目标：

1. 各种水果都愿意吃，知道水果有不同的味道。

2. 初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和橙子。

3.体验品尝水果的乐趣。

活动准备：

1. 活动前请自备水果：苹果、香蕉、橙子、梨。

2.苹果、香蕉、橙子和梨的图片及其标志。

3. 老师提前准备好画出苹果、香蕉、橘子、梨五官的水果娃娃。

4. 在活动前制作一个水果拼盘。

活动流程：

一、引入“水果找家”游戏，激发兴趣。

1.T让S从盛水果的托盘里拿出他准备的水果：你手里拿着什么样的水果宝贝？（S可自由回答）

T：谁知道这些婴儿水果的味道？一一展示水果：苹果是什么味道？梨的味道是什么？香蕉和橙子呢？

2.T 展示水果标记图，让孩子们将水果分类：甜苹果正在寻找一个家，请送他们回家！糖醋橘子要回家了，快送回家吧！软 软香蕉要回家了，请让孩子们把它带回家！甜梨要回家了，让孩子们把它带回家吧！

二、 初步了解几种常见水果的营养价值。

1.T拿出一个五官的水果娃娃，模仿水果的语气问道：孩子们会和我做朋友吗？你为什么喜欢我？

（1)T说说香蕉的作用：像我这样的孩子，我可以帮你排便。

（2)T说说橙子和苹果的作用：像我这样的孩子，我可以帮你预防感冒。

（3)T 说说梨的作用：如果小朋友喜欢我，我可以不让你咳嗽。

2.T：下面的水果娃娃将测试儿童。谁能说出它的好处？说完娃娃后与孩子们握手。（如果孩子说：吃香蕉有助于排便，“香蕉娃娃”会和它握手，孩子说：吃苹果可以预防感冒，“苹果娃娃”会和他握手等等）

三、 品尝美味的水果。

1.T：宝贝，你会自己剥水果吗？（T让孩子们尝试剥皮，然后老师示范）你刚才很能干。你不仅告诉了水果的好处。你也自己剥香蕉和橘子！水果应该好好照顾你，让你尝一尝，想想它们的好处。然而，在品尝之前，我们必须先做什么？（洗手要干净，不要让细菌进入肚子里）

2.T 把预先做好的水果拼盘放在一个给孩子们的小碗里，邀请他们品尝。T：每种水果都有营养。我们必须和所有的水果宝宝做朋友。如果我们只喜欢一种水果，其他的就会不快乐。鼓励幼儿不要挑食。

四、游戏《水果宝宝深蹲》

1.T：请到篮子里挑选一个最喜欢的水果宝宝贴在身上，一起玩“水果宝宝深蹲”游戏，说说它的好处。

2.T 邀请孩子们带着水果宝贝在课堂外玩游戏！

幼儿园知果小班教学计划三

活动目标：

1、 认识两种水果，并能准确命名。

2、孩子们通过视觉、嗅觉和味觉来分辨水果的颜色、形状、味道和其他特征。

活动重点：能准确说出水果的名称。

活动难度：能分辨水果的颜色、形状或味道

活动准备：实体水果、切好的水果盘、两个神秘袋子、两个魔法盒和几根牙签。

活动流程：

一.组织教学：手指练习

二.基本活动

1、展示神秘包

老师：“亲爱的，你看。今天老师带来了两个神秘的袋子，里面有很多好吃的。你想吃吗？（是）

老师：“那你知道里面有什么好吃的吗？” （不知道）

老师：“老师也忘记里面是什么了？我在这里……（老师假装拿出来）哦，老师让两个孩子帮老师，谁要来？”

老师：“***，***，你们两个过来摸摸”（请孩子过来，先摸一下，提醒孩子只能摸一个）“***猜猜，你摸了什么？” 宝贝，你摸到什么了？” （孩子们猜是什么水果然后验证）

师：“那我们拿出来看看，是不是？”

（通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外观特征。例如苹果）

老师：“啊，这是什么？苹果。你猜对了吗？拍拍手。

老师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的？它长什么样子？” （例如，孩子们无法分辨它是圆的还是长的）。

用这个方法来一一了解苹果和香蕉。

2、 闻一文

老师：老师，这里有两个漂亮的神秘盒子，里面也装满了美味的食物。这一次，老师不想让你用手去碰它。我要你用你的小鼻子闻一闻里面是什么？（老师请小朋友们过来闻一闻这是什么水果，拿出来验证）

3、 尝尝

老师：“我的宝贝们太棒了，你们想吃吗？你们怎么吃？” （苹果洗净吃，香蕉去皮。在学习吃水果的过程中，引导幼儿复习水果的名称。）

老师：“老师给你准备了洗净切好的水果，我们一起来尝尝，看看是什么味道。”

（1)，先请几个小朋友过来尝尝，说说你吃的是什么水果，味道怎么样？

（2)。请几个孩子蒙着眼睛吃。吃完后，告诉大家他们吃的是什么水果，味道如何？

（3)，孩子们分组吃不同的水果，告诉老师你吃的是什么水果，味道怎么样。

三、结束活动

老师：“亲爱的，苹果和香蕉好吃吗？苹果是什么样的？什么颜色？什么味道？香蕉像什么？什么颜色？什么味道？” （最后，复习水果。名称，颜色和味道）

老师：“老师今天还在外面藏了一些水果宝宝，我们一起去找吧，好吗？”

带着蹒跚学步的孩子出去寻找并结束活动。

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