小班头饰水果宝贝怎么写教案(幼儿园教师招聘面试：初步理解“光滑”和“粗糙”的意思)

3、对“光滑”和“粗糙”的含义有了初步的了解。

活动准备：

布袋、柿子、香蕉、苹果、猕猴桃等活动记录：

让孩子们用手找出布袋里的水果，猜猜是什么水果。请孩子出来看看他们是否猜对了。引导幼儿认识各种水果。

老师问：“除了用眼睛看，用手摸，你怎么知道是什么水果？”孩子说：“用嘴尝”、“用鼻子闻”等方法。

请孩子闭上眼睛，一一闻水果，分辨水果。

请孩子分别摸苹果和猴桃，说说区别，引导孩子说“光滑”和“粗糙”。瞄准“光滑”和“粗糙”，让孩子充分感受和表达。

邀请孩子们分享水果，谈论不同水果的不同风味。

组织孩子唱《吃水果》歌曲，引导孩子多吃水果，吃各种水果。

认识水果二的小班教案：

活动目标1、孩子们体验学习和操作的乐趣，丰富知识和经验； 2、让孩子了解水果和干果的主要特点，明白它们都是植物性水果； 3、从不同的角度引导孩子进行分类，培养孩子的分析和概括能力。活动准备1、@:橙子；栗子;花生;苹果和其他干果和水果； 2、各种水果干果小图。活动流程1、组织孩子，激发兴趣。老师：小朋友们好！今天是孙悟空孙悟空的生日。这么多小猴子都去参加孙悟空的生日聚会了。他们给孙悟空带来了这么多好吃的东西，比如苹果、橘子、香蕉、颗粒、瓜子、核桃等等。孩子们，你们想参加孙悟空的生日派对吗？孩子：是的。 2、 品尝水果并比较异同。老师：孩子们想参加孙悟空的生日聚会。不过孙悟空说，参加他的宴会小班头饰水果宝贝怎么写教案，必须经过三个层次。在每个阶段，孙悟空都要问孩子几个问题，只要孩子们回答，顺便说一句，孙悟空请孩子们参加他的生日聚会。首先小班头饰水果宝贝怎么写教案，孙悟空问了第一个问题：孙悟空收到了这么多好吃的东西，送给了老师。孙悟空请老师给孩子们尝尝。但是，在你尝过之后，你必须回答它。几个问题，哪个孩子想尝试？蹒跚学步的孩子：我…… 老师：给孩子起名字（给孩子送橘子和栗子）尝尝。品尝后。孩子们品尝完了，孙悟空想问孩子们问题：孩子们，我问你们，哪个水果水分多，哪个水果水分少？儿童：橘子水分多，栗子水分少。师：这就是橘子和栗子的区别。孩子们回答得很好，其他孩子也为他们鼓掌（孩子们鼓掌）。然而孙悟空又问孩子们，除了橙子和栗子的水分含量不同，还有什么不同？哪个孩子会回答？ （问）儿童：果皮不同，保存时间不同。 （可以引导幼儿说话）

了解水果三的小班教案：

设计理念：

刚上幼儿园的孩子，这个年龄段已经形成了与生活经历相关的概念。在孩子们的眼里，秋天是丰富多彩的，是充实的，是欢乐的。最近我发现我班的孩子对水果产生了特别强烈的兴趣。孩子们常说：“吃苹果很有营养。” “爸爸给我买香蕉。”……孩子们也通过水果生动地认识了他们。显示相应的颜色。 《纲要》还指出，营养教育要与幼儿生活紧密结合。所以我选择了这堂健康课《甜蜜的水果》，让孩子们通过说、找、想、尝、玩等一系列活动，养成吃水果的好习惯。另外，利用情景游戏让孩子认识各种水果的作用，激发他们对各种水果的喜爱，在游戏中体验快乐的情绪。

活动目标：

1.各种水果都愿意吃，知道水果有不同的味道。

2.对常见水果的营养价值有了初步的了解。尝试自己剥香蕉和橙子。

3.体验品尝水果的乐趣。

活动准备：

1.活动前请自备水果：苹果、香蕉、橙子、梨子。

2.苹果、香蕉、橙子、梨子和一些图片。

3. 老师准备提前用苹果、香蕉、橙子和梨的五官画水果娃娃。

4. 在活动开始前制作一个水果拼盘。

活动流程：

一、为了激发兴趣，推出了“水果找家”游戏。

1.T让S从盛水果的托盘里拿出他准备的水果：你手里拿着什么样的水果宝贝？ （S自由回答）

T：谁知道这些婴儿水果的味道？水果一一展示：苹果是什么味道？梨的味道是什么？香蕉和橙子怎么样？

2.T 出示水果标记图，请小朋友们把水果分类：甜苹果找家，请小朋友们送回家！糖醋橘子要回家了，请小朋友们送回家吧！软香蕉要回家了，请让孩子们把它带回家！甜梨要回家了，叫孩子带回家吧！

二、几种常见水果的营养价值初步了解

1.T拿出一个五官的水果娃娃，模仿水果的语气问道：孩子们会和我做朋友吗？你为什么喜欢我？

（1)T 发声香蕉的作用：如果小朋友喜欢我，我可以帮你排便。

（2)T讲述橙子和苹果的功效：像我这样的孩子，我可以帮你预防感冒。

（3)T 说出梨的作用：如果孩子喜欢我，我可以不让你咳嗽。

2.T：以下水果娃娃要考孩子了。谁能说出它的好处？说完娃娃后与孩子们握手。 （如果孩子说：吃香蕉有助于排便，“香蕉娃娃”会和它握手，孩子说：吃苹果可以预防感冒，“苹果娃娃”会和他握手等等）

三、 品尝美味的水果。

1.T：宝贝，你会自己剥水果吗？ （T让孩子们尝试剥皮，然后老师示范）你刚才很能干。你不仅告诉了水果的好处。您还可以自己剥香蕉和橙子。 ！水果，请好好照顾你，请你尝一尝，想想它们的好处。然而，在品尝之前，我们必须先做什么？ （洗手要干净，不要让细菌进入肚皮）

2.T 将预先做好的水果拼盘放入小碗中，请小朋友们品尝。 T：每种水果都有营养。我们必须和所有的水果宝宝做朋友。如果我们只喜欢一种水果，其他的就会不快乐。鼓励幼儿不要挑食。

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