小班头饰水果宝贝怎么写教案(幼儿园小班语言活动《多吃水果,健康多多》的教案)

Part 1：幼儿园小班语言活动“多吃水果小班头饰水果宝贝怎么写教案，身体健康”的教案

活动目标：

1. 观察屏幕上的信息，初步了解水果与人体健康的关系。

2. 了解不选择性或不偏爱某些水果的好处。

主要难点：

初步了解水果与人体健康的关系。

活动准备：

1.儿童读物：多吃水果，身体健康。

2.挂图：多吃水果，保持健康。

活动流程：

一、组织教学。

二、 请幼儿讨论吃水果的好处？了解幼儿以前的经验。

1. 你喜欢和不喜欢哪些水果？

2.你知道水果对我们的身体有什么好处吗？

三、 展示挂图，让孩子仔细观察图片，尝试回答吃不同水果的效果。

1.看看屏幕上的水果

2.你喜欢吃又香又甜的水果吗？哪些水果又香又甜？

3.吃完这些水果感觉如何？

4.口渴吃什么水果？感冒了吃什么水果好？什么水果对眼睛好？吃什么水果啊（大便）？

5. 你还知道哪些水果的好处？

四、 邀请孩子自己阅读儿童读物，与同龄人谈论吃水果的好处，并鼓励他们回家后告诉家人吃水果的好处。

我们今天对吃水果的好处了解很多。回家后，把这件事告诉父母，让他们也知道吃水果的好处。

五、总结

第二部分：幼儿园小班语文活动“鱼朵朵”教案

活动目标：

1. 尽量清楚地描述鱼的形状，如颜色、大小、图案等。

2.我知道有各种各样的鱼，我有一种探索鱼类的好奇心。

主要难点：

知道有各种各样的鱼，并培养探索鱼类的好奇心。

活动准备：

1. 请每个孩子带一张**鱼的照片。（家长帮忙准备提前剪出鱼的轮廓）

2.教学电子资源：《很多鱼》。

3.老师在大海报上画了蓝*海的背景图。

4.胶棒。

活动流程：

一、组织教学。

二、播放教学电子资源中的图片，引导孩子从外形*、大小、图案等方面向大家介绍鱼。

1. 你带了什么鱼？它是什么样子的？

2.它和其他鱼有什么区别？（引导孩子从大小、外貌、外貌等角度讲鱼）

三、 请孩子介绍他们带来的鱼的图片。

四、 让孩子们把他们带来的鱼的图片贴在海洋背景图上。

五、 全班小朋友分享海洋背景图上的鱼，并引导小朋友讨论一些关于鱼的问题，比如鱼住在哪里，鱼的家是什么样子……

1.图片上好多鱼，到底是什么鱼？

2. 真正的鱼住在哪里？你在哪里见过鱼？（鱼缸、河流、溪流、池塘、大海……）

3.鱼的房子里有什么？（水草、鹅卵石等）

六、总结

Part 3：多多的饕餮水果中学语文教案

目标：

1.了解故事内容，就知道再好吃也不能贪心。

2.能够大胆创作，充分想象，运用自己掌握的搓、团、捏、压花等技巧制作各种水果，培养动手能力。

准备：1.一些泥土，各种材料：树叶、牙签、木棍、树枝等。

2.一条泥蛇

过程：

一、导入事件

1.（老师展示一条泥做的蛇）“你猜谁来了？”

“它的名字叫多多，你想知道多多的故事吗？”

二、欣赏故事

1.老师用表情讲故事，孩子听。

2.问题：小蛇吃了什么水果？

三、制作水果

1.你想吃什么水果？孩子回答说，老师引导孩子给各种不同的水果命名。

2. 来做我们喜欢吃的水果吧！

3. 介绍材料，“看看老师给你准备了什么材料？” （泥浆和一些辅助材料）

（引导孩子根据自己的需要选择辅助材料和工具，鼓励孩子发挥想象力制作与众不同的水果）

4.学前制作、教师观察指导

提醒孩子在做之前先把泥弄光滑

四、 多吃水果

1.（老师拿着泥蛇吃水果）“看到孩子们做的水果，我的嘴又贪了。”

2. 老师挑选了一些比较有特色的水果多吃，简单点评一下，比如：“这个苹果很漂亮，又圆又大，我想吃。” 等等。

五、多多怎么了

1. 吃了很多香蕉、苹果、橙子、草莓……现在我的肚子鼓鼓的，不舒服！

2.为什么多多会这样？我该怎么办？（引导孩子帮助想办法）

3.老师继续讲故事。从“一只小蚂蚁爬到多多的鼻尖”到最后。

Part 4：幼儿园健康活动《甜蜜的水果》教案

活动目标

1 感知水果的不同口味，知道有甜有健康。

2 我喜欢吃各种水果，知道吃水果有营养。

活动准备

1 一个不透明袋子，里面装有一个干净的苹果、一个橙子和一根香蕉。

2 3个果盘，分别放干净的苹果片、香蕉片、橙瓣；3-4片剥离板；1张小餐巾纸。

3 活动前组织宝宝洗手。

活动程序

1 玩“袋袋妙”游戏，引起兴趣。

老师轻轻摇晃袋子，然后让2-3名宝宝把手伸进袋子摸一摸，引导宝宝说出水果的名字。

2宝宝吃水果

将水果盘放在桌上，让宝宝坐在一旁吃水果，感受水果的味道，激发宝宝吃水果的欲望。

3 提醒宝宝将果皮等放入果皮托盘中，吃完水果后及时洗手擦嘴。

活动扩展

1 将苹果、香蕉、橙子放在发现区，引导宝宝继续观察和感知水果的外观和外观。

2 制作水果图片，引导宝宝将物品与图片配对

Part 5：幼儿园中产健康美味红色水果的教案

一、目标：

1、 能够多感官感知黄色水果的特征。

2、知道水果有营养，有每天吃水果的习惯。

二、准备：

1、Huang* 的水果、水果摊、盘子和花盆。

2、 幼儿活动材料第 2 册第 7-8 页。

3、把水果洗干净，切成片。

三、 进程：

1、猜猜它是什么。

老师：“有一个谜语，我想让大家猜出来。” （孩子们根据谜语的描述举起相应的水果进行测试*）

“扁平的、圆形的、橙色的*，一瓣一瓣。” （橘子）

“弯弯如月，绿不好吃，黄甜。” （香蕉）

老师：“这些水果穿什么样的衣服？”

年轻人：“黄色*。”

2、 尝尝黄色*水果的味道。

老师：“不知道这些黄色的水果能不能吃，吃起来会是什么味道？” （孩子们品尝水果）

老师：“告诉我你在吃什么水果？味道如何？”

小1：“香蕉，甜的。”

小2：“梨子，脆脆的。”

3、扩展水果体验。

（1)介绍水果。

老师：“除了这些水果，孩子们自己也带了水果。能告诉我你带了什么水果吗？长什么样子？什么形状？”

小 1：“我拿了一个哈密瓜，黄色*，椭圆形。”

你 2：“我拿了香蕉，它们也是黄色的*，像月亮一样弯曲。”

(2) 感知水果的特性。

老师：“这里有一个小水果摊，小朋友可以来看看、摸摸、闻，感受这些水果的特点。”

小1：“皮滑，香。”

你2：“全黄*。”

（3)总结：

大多数秋季水果是黄色的*，有些是橙色的

第 6 部分：带有大量幼儿园班级的水果王国课程计划*

设计理念：

夏天是收获水果的季节，孩子的生活离不开水果。通过买水果、吃水果、制作水果拼盘、逛水果店、收集水果信息、了解水果特点等一系列活动，孩子们对水果越来越感兴趣，经常围在我身边谈论水果他们学的诗。，水果之谜...，告诉我水果的味道有多甜，水果有多漂亮，有时看起来像一只“小猫”，太可爱了！既然孩子们对水果如此感兴趣，并且有了一定的经验积累，那么，在他们想说的、爱说的基础上，进一步提高说和说的能力，

活动目标：

1、感受水果王国*的丰富，领略语言修饰的魅力，获得愉悦的情感体验。

2、鼓励孩子认真思考，大胆表达，培养孩子的观察能力、语言表达能力和阅读能力。

3、 理解形容词在语言表达中的独特修饰作用，理解公认的词汇：red、yellow、round、curvy。

活动准备：

1、儿童体验获取：通过一系列水果参观、实践等活动，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣；已收集相关资料；他们已经理解并熟悉了一些与水果有关的词汇。

2、教师教具：头饰、皮影、挂图、相关人物卡、多媒体配套等。

3、儿童用品*：废品、水果棋、纸笔、颜料、电脑等。

活动流程：

1、幼儿讲述并展示他们收集到的信息。

采取教师与孩子、幼儿、孩子与客人的全方位互动，畅所欲言

Part 7：我最喜欢的水果幼儿园小班活动教案

活动设计背景

这个班有35个孩子，其中男孩22个，女孩13个。男学生和女学生差别很大。这个班的孩子比较活泼好动，好奇心比较强，所以我着眼于这个班孩子的特点，为了更好的激发或者发现这个班孩子的兴趣爱好和需求，特意设计了这个活动方案。

活动目标

1、让孩子主动参加集体活动，在孩子面前大胆大声说话。

2、引导孩子用短句说出他们喜欢的水果的名称、特性和口味。

3、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

4、我愿意和我的同龄人和老师互动，我喜欢表达我的想法。

5、探索和发现生活的多样性和特点。

教学重点与难点

难点：让孩子说出他们喜欢吃的水果的名称、形状和味道。

活动准备

1、多媒体课件

2、一些物理果实

活动程序

一、教师通过对话介绍主题

1、 老师：孩子们，今天老师给你们带来了一个小客人。猜猜他是谁？你知道小叶子娃娃今天要做什么吗？

2、展示课件

二、新知识

1、展示课件

老师引导孩子们看大屏幕上的各种水果（苹果、西瓜、香蕉、桃子），说出它们的名字、形状和特点。

（1)苹果苹果娃娃又长又圆，皮黄绿红*，非常光滑。苹果下面有个小坑，里面有籽，味道甜，有香味，并具有良好的营养。

（2)香蕉呈长圆柱形，略有脊状，果皮绿色*，成熟时变黄，味甜而营养。

（3)梨子上面小，下面大，下面有个小坑。果皮黄*或绿*，上面有个长柄。有里面有种子。它有很多水，味道很甜。

第八章“小蛇多果”小班语文教学的思考

秋天虽然有点冷，但秋天很美，秋天的水果香甜可口。五光十色的落叶，淡淡的秋雨小班头饰水果宝贝怎么写教案，丰硕的果实，都带给我们美的享受。大自然的神奇之处在于这让我们兴奋，让我们享受一切。

本周的主题活动是“美丽的秋天”，秋天的果实吸引着孩子们。对于小班的孩子来说，吃饭是最有吸引力的。所以，说到吃饭，孩子们就会忘记。当他们遇到他们喜欢吃的东西时，他们会吃不饱，导致消化不良或出现异常情况。《小蛇多吃水果》的故事，是小蛇乱吃各种水果导致消化不良的线索。故事充满童趣，语言生动，将秋果的特点刻画得淋漓尽致。

在活动中，我首先让孩子们触摸和品尝四种准备好的水果：香蕉、葡萄、苹果和西瓜。让孩子们谈谈他们的发现。比如食物的味道、感觉、形状、外观等，让孩子根据以往的经验感受水果的特点，调动孩子的兴趣点，然后介绍故事。

通过投影仪，一边观察画面，一边让孩子说说他所看到的。小班的孩子虽然语言不丰富，思维不够活跃，但只要能用简单的词句表达自己的想法就足够了。之所以不直接讲故事，是为了让孩子的思维更加活跃和富有想象力。

通过提示引导孩子逐渐进入状态，让孩子迫不及待，让孩子更投入，理解更快。由浅入深，逐渐帮助孩子了解小蛇太贪心，导致不舒服的结果。已经

第九部分：幼儿园小班健康活动“小鸭游泳”教案

活动目标：

引导幼儿练习听信号和快速行走。

锻炼平衡能力和快速反应能力。

能够积极参与游戏活动，学会保护自己。

活动准备：

1、 每个孩子一顶鸭宝宝头饰。

2、使用*plastic 创建泳道的形状。

3、音乐磁带。

活动流程：

1、活动准备

今天真的很热！孩子们和妈妈一起去游泳消暑！（听音乐）做热身活动，转身，我们转动我们的小手；扭曲，我们扭曲我们的身体；跳，我们跳，我们用小脚跳起来；跑跑跑，我们一起跑！（重点放在手腕和腿上。）

2、游戏活动

（1)老师讲解游戏规则。

蹒跚学步的孩子（穿着小鸭子）站成两队。小鸭站在起跑线上，念着一首童谣：“游，游，游，往前游，看谁游在前列。” 说完最后一个字，“鸭子”向终点线走去，转向终点线。回去，回来拍拍老二的手，喊三声“嘎、嘎、嘎”。第一个完成的人获胜。

（2)儿童组比赛。

注意：①打扮成“小鸭”的幼儿在“游泳”时要模仿小鸭的走路姿势。②玩“小鸭”的孩子必须唱完童谣的最后一个字，才能开始快步走。

（3) 认可获胜队伍，会给予红点奖励。

3、休闲活动

伴随着轻松的音乐，老师和学生们一起做轻松的活动。

小百科：鸭脊索动物、脊椎动物亚门、雁形目、鸭科，是由野鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见的家禽

第十章幼儿园小班科学活动“一多”教学计划

活动目标：

1、引导孩子用多种感官认识“1”和“许多”。

2、了解“1”与“多”的关系，培养孩子的观察、分析和口头表达能力。

活动准备：

1、 打造游戏宫的场景：在宫里设置一个停车场，宫里有一辆大车和许多小车，宫殿上方有一个大气球和许多小气球，小萝卜种在里面土（萝卜每人A），一张桌子，一个布娃娃，许多球和书，每人一张票，一个兔妈妈头饰

2、两个布袋：一个里面有一个球，另一个里面有很多块。活动流程：

一、去游戏宫玩，带话题。

师：今天的天气真好。妈妈带你去游戏宫玩玩看看。一起坐车出发吧！（节奏进入活动室）

二、识别“1”和“许多”。

1、 出票。师：游戏宫在这里。不能随便进入游戏宫。你必须有票才能进入。你有票吗？（没有）你有票吗？（是）有多少？（很多，说几遍）现在我妈给你发票了，请问你有几张票？（一）师：刚才，我妈有很多票，现在呢？（没有了）票去哪儿了？（每只小兔送一） 老师总结：多票合一，多票合一。

2、进入游戏宫。师：孩子们，进入游戏宫，一定要遵守规则。不要拥挤。妈妈在门口取票。孩子们在进入游戏宫之前等待将门票交给他们的母亲。（幼儿进游戏宫）孩子们，你们手头有票吗？（没有了）你有票吗？（是）有多少？（多）妈妈一一收你的票

第十一章：各种水果幼儿园中班讲座

一、演讲材料

(一)课本分析

秋天是多姿多彩的季节*，是收获的季节，大地金黄，树上果实累累。秋天的水果对孩子们来说是非常丰富多彩的。形状各异、味道鲜美、营养丰富的水果深受人们喜爱。它们对儿童非常有吸引力，是他们健康成长的物质来源。这是年幼的孩子每天都会直接接触的东西。但是，这种接触多半是自然的接触，一种模糊而混乱的感知。主动建构学习需要我们引导孩子进行有意义的学习，引导孩子从无组织、无差异的感知转向有意义的、结构化的感知重组。所以我设计了“各种水果”活动。

(二)活动目标

活动目标是教学活动的出发点和归宿，在活动中起指导作用。根据中产阶级儿童的认知水平和心理发展特点。4~5岁孩子的理解能力还很肤浅。注意力往往受到兴趣的影响和支配。有意识的注意力最初是发展起来的。因此，教师需要运用各种教学方法，恰当、巧妙地引导孩子理解内容，还要注意培养孩子仔细聆听的习惯。结合中学生的年龄特点和语言发展水平，我确定了以下活动目标：

情感目标：愿意与大家分享果实，体验分享快乐。

能力目标：通过观察、触摸、品尝等方法感知水果的多样性。

知识目标：能够大胆、清楚地说出你见过或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。

(三)活动重点和难度

为了更好地完成本次活动的教育目标，我将活动的重点定为愿意与大家分享成果，体验分享的快乐。

第十二部分：毕业班健康活动“美味水果”教学计划

活动目标：

1、 根据物体的一个特征来猜测和判断物体。

2、 知道常见水果的味道和吃法，愿意大胆地表达自己的发现。

活动准备：

1、各种水果和神秘包包。

2、儿歌《吃水果》，怎么吃水果。

活动流程：

一：出示水果卡片，孩子们可以一起欣赏和讲述。

1、 老师先展示卡片的一角，让孩子猜猜是什么水果？

一点一点地展开图卡，让孩子们不断验证*他们自己的猜测。

2、将一些不同种类的水果一一放入神秘袋中。请孩子们把手伸进袋子里，摸一摸，猜猜这是什么水果。

告诉孩子们水果的形状和感觉（如圆形、光滑、坚硬、柔软）。

3、 让孩子们蒙着眼睛品尝水果，说说水果的味道。

二：初步了解几种常见水果的吃法。

1、 老师展示了各种常见的水果，让孩子说说怎么吃。

① 展示甘蔗、香蕉、橙子、杨桃。

邀请幼儿用动作来表达切割、剥离、挤压和切割。帮助幼儿提炼相关动词。

②老师用手指歌谣和孩子们一起唱童谣《吃水果》。

③引导孩子根据自己的生活经历改编歌词。

展示几种不同的水果，让孩子谈谈如何吃它们。然后让孩子们根据吃的方式将水果分类。最后，让孩子们两人一组互相陪伴，替换歌词中水果的名字，并模仿歌曲。

活动级别 3：孩子们一起分享水果，讨论吃水果时需要注意的事项。

①吃水果前要洗手。

②水果必须清洗干净后才能食用。

③吃完后，将果皮放入垃圾桶并清理干净。

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