教案课后小结怎么写(【教学教研师训】六年级中心小学主任的教案注重与学生互动交流)

文章摘要：尝试对学生的工作提供激励性和预期性的评论，写更多鼓励性的评论或有效地使用符号。笔迹作业： 问题详情：老师排行不认真，引导作用不明显，（红圈太少，几乎没有），个别学生不批改作业丢，应引起重视。二年级语文教案作业教案优势： 1……

岗头中心小学语文教案抽查工作总结

（2013 年 1 月 12 日）

一、六年级

全镇六年级有7个教学班。随机抽查了7位语文教师的教案，其中6位教师的教案是印刷教案，只有傅庄小学的钱从辉老师是手写的。能按时批改作业，按质保量完成教学任务。检查反馈如下：

1、 教学计划：

主要优点：总体来说，老师备课比较认真，教案详细，课时充足。大多数教师可以根据教材和班级实际情况，设定教学目标，确定教学的重要性和难点，并有一定的教学准备。智慧老师的教学计划清晰正确，设计合理，教学流程清晰。王永阳主任教案精准准确，重在教与学。王欣主任的教学计划注重与学生的互动教案课后小结怎么写，以学生自主学习为基础，上一页引导他们合作，学习方式多样。刘显刚老师的笔记和反思特别详细，符合教学实际，可以结合自己的教学和课后阅读的教学理念进行反思，上升到理论的高度。.

问题及建议：

（1）教学计划的设计仍要更加关注学生的实际情况，分层引导，体现新课程理念，服务于不同层次的学生。

（2） 注重课堂问题的设计，问题要有启发性和综合性。注意情景设计要有趣，要引起学生的兴趣，并吸引他们主动思考.

（3）有些老师的电子教案没有调整设计，也就是没有边注。没有对期中考试的分析，更谈不上下一步的改进措施。这样一来，教学将是盲目的。

（4）个别教师没有及时写出教学反思，部分教师课后反思过于简单，教学反思形式化，针对性不强，不能很好的反思——调整-改进的作用。

2、家庭作业

优势：

（1） 笔迹作业多样，学生书写工整。尤其是代沟小学和岗头小学的学生，笔迹工整漂亮。

（2） 老师们可以认真复习，及时修改。

（3）这7篇文章都可以贴在这本书里，都可以修改。

检查建议：

（1）每次批完作业，排名也要漂亮清晰，给学生树立榜样。

（2）在随机抽查部分学生的作文中，有的班级老师对作文的评论比较少，无法对学生作文的细节进行指导，最后的评论比较正式，比较常规。建议修改作文鼓励 主要针对不同学生的作业复习，应本着先鼓励后建议的原则，不断培养学生热爱生活、积极写作的强烈愿望。

四年级语文教学计划

手术

教案的共同优点：大部分老师的教案都比较完整、规范，并且已经准备好了（有的老师已经把复习和准备的都背下来了）。教学过程可根据课程标准的要求和学生的发展进行设计。教学环节清晰，渗透新课程理念，注重朗读、手写教学，拓展迁移训练。关注第二课的准备（修改后的栏目与实际教学相符）（汪言老师，岗头小学等）。

详细问题：

1、 教案相似现象严重。有些教案不仅课时设计相同，就连教学反思也一样，需要注意。

2、课时教学计划没有重要和难点的教学设计；

3、 缺乏毛笔书写来指导备课。

4、文笔不认真

手术：

四年级语文补充练习：全部完成，批改完成。大部分老师都写了认真规范的批改，及时纠正了错误的作业。

详细问题：

1、加强作业规范化管理。要求学生注意保护作业本，卷边或破损处及时修复，保持作业本整洁。

2、 作业要求严格，字迹工整漂亮；

3、 尝试对学生的工作提供激励性和预期性的评论，写更多鼓励性的评论或有效地使用符号。

写作业：

详情：老师排位不严，引导作用不明显（红圈太少，几乎没有），个别学生作业不批改，弃之不顾，应引起重视。

二年级语文教学计划

手术

教学计划的优点：

1、 教案内容规范，项目齐全，重点难点突出，也体现了学习方式和学习形式的多样性。

2、 教师可根据学生的实际教学需求设计环节，注重激发学生学习兴趣，引导阅读方法。比如香港小学的王芳和大营的王金光。

3、教学计划体现了注重字迹的引导。重视阅读训练和书写训练。如香港小丽娇、王文华等老师。

4、 有一定的教学反思。下课后，有的老师发现自己对上课有了更好的思路和方法，可以及时写进课本，加以补充或修改，让接下来的备课更加完善，更加有效地达到了反思的目的。

5、 教学调整和写作认真有针对性。比如香港小王银娟和戴狗臧非亚。

问题

：

1、有些老师有时会写一些潦草的字。建议以后尽量使用正楷书写，因为我们的教学对象是小学生。

2、 教学过程过于简单，没有体现教学方法和学习方法的指导。

3、教师要创造性地使用教材、理解教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

4、 教学反思要避免表面化、形式化、针对性和实用性，写出优点和存在的不足教案课后小结怎么写，写出改进措施和从中得到的启示或启示，才能很好地反思。调整——改进的作用。

5、 尽量少抄教案书，备课时多准备教材，做好学生准备，力求课程标准、教材研究与学生实践相结合，达到最佳教学效果.

补充练习的优点：

1、审核及时，认真。评论是中肯的，可以起到激励作用。比如香港小学代购2第五班（1）班.

2、能够跟上教学进度，做到一课一作业。

3、班上大部分学生都写得很认真。

4、大部分班级学生及时批改，作业封面整齐。

不足的：

1、 老师没有纠正学生的错字。

2、学生的错题没有及时改正，有的学生改了，老师不改。3、作业封面名字是学生写的。作业更正有排名，但没有日期。

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